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三年级期中考试数学试卷分析 这次期中数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的难易也适度比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常对学生说的那句话“书本知识真正掌握了试卷的85分就能拿下了还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成绩来看没有达到了预期的目标。 一、从卷面看大致可以分为两大类第一类是基础知识直接写出得数、列竖式计算、改错、填空、判断、选择的形式。第二类是综合应用主要是考应用实践题。试卷能从检测学生的学习能力入手细致、灵活地来抽测每单元的数学知识。打破了学生的习惯思维能测试学生思维的多角度性和灵活性。 二、学生的基本检测情况如下总体来看一般学生都能在检测中发挥出自己的实际1、在基本知识中整体情况还可以部分学生运用知识时丢分了没有完全掌握所学知识部分学生没能理解。通过本次测验我认识到学生基础知识的掌握不扎实。 2、对于应用题培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分太多。 三、今后的教学建议 通过这次考试我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进 1、立足于教材扎根于生活。教材是我们的教学之本在教学中我们既要以教材为本扎扎实实地渗透教材的重点、难点不忽视有些自己以为无关紧要的知识又要在教材的基础上紧密联系生活让学生多了解生活中的数学用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。 2、教学中要重在凸现学生的学习过程培养学生的分析能力。在平时的教学中作为教师应尽可能地为学生提供学习材料创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中要让学生的思维得到充分的展示让他们自己来分析题目设计解题的策略多做分析和编题等训练让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。 3、多做多练切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理也许不一定会错但有时他们是凭自己的直觉做题不讲道理不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。 4、关注生活培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系让数学从生活中来到生活中去是数学课程改革的重要内容
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