五年级上语文期末试题轻巧夺冠2北师大版.docx

五年级上语文期末试题-轻巧夺冠215-16北师大版（无答案）一、写一写。（6分） 年少时不知勤奋学习，年纪大了会后悔哟 二、火眼金睛，选字组词。（6分） （载裁）_重_判刊_别出心_ （辩辨）_认_论_别不容争_ （魂魄）_力灵_诗_惊心动_ 三、找出各组中的一个错别字，画上记号，并改正。（3分） A藕断丝连津津有味中流底柱牵肠挂肚_ B庞然大物再接再励奇珍异宝玲珑剔透_ C一如既往浮想联篇同仇敌忾悬崖绝壁_ D厉精图治排山倒海喋喋不休低头折节_ 四、补充成语，并解释所填的字。（4分）（）钉截铁_众星（）月_ 安然无（）_呕心（）血_ 前（）后继_星（）棋布_ 五、读警句，写出含有这些字的成语。（4分） 虚（）心（）万（）事（） 能（）成（）自（）满（） 十（）事（）九（）空（） 六、按要求填空。（8分） 1选词填空，组成比喻句。 宽广刚强清澈挺拔纯洁谦逊 有人说，一个人的心灵，应该像清泉那样（）；人格，应该像松柏那样（）；意志，应该像钢铁那样（）；气质，应该像梅花那样（）；品德，应该像雪花那样（）；胸怀，应该像大海那样（）。 2用诗句、名言警句、歇后语填空。 A小刚在学校里默默无闻，可他的书画作品多次荣获全国金奖，这真是“_”呀。 B“_，_。”这说的是会读书的人可以由愚笨变得聪明起来。 C年少时不知勤奋学习，年纪大了会后悔哟，这正如“_，_”说的一样。 D“_，_。”这告诉我们：事情要成功，人要成才，都必须付出艰辛的努力与代价。 E“_，_。”是呀，兄弟、朋友之间都要和睦，讲诚信。 F古人常用“舍生取义”来表现人生追求，文天祥的诗句“_，_”也体现了这种追求。 七、按要求写句子。（10分） 1句子仿写。 一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。 一本好书好像_，_。 一本好书好像_，_。 2句子瘦身。 坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。 _ 3句子换装。 （1）小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。 改成比喻句：_ 改成拟人句：_前后数十几户邻居都浸在扑鼻的花香里。 改成双重否定句：_ 4用上“不屈不挠”和“顶天立地”，造一个体现中华民族气节的句子。 _八、判断说法，正确的打“”，错误的打“”。（4分） 1“喜笑颜开、怒形于色、大发雷霆、怒发冲冠”这几个词语是按一定顺序排列的。（） 2“纸上谈兵、入木三分、指鹿为马、闻鸡起舞”这几个成语的主人公分别是赵括、王献之、赵高、祖逖。（） 3长征结束后，毛泽东是这样评价的：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”（） 4“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”杜丽就是这样的人北京奥运会第一天冲金失败了，她第二次却成功了。（） 阅读品味馆（25分） 一、默写秋思，并填空。（5分） _ _ 1诗的后两句撷取了_这个细节，充分显示出_。（2分） 2以“家书”为主题的诗句很多，如春望中的“烽火连三月，_”；逢入京使中的“马上相逢无纸笔，_”。（1分） 二、课外阅读。（20分） 不要伤了好人的心 祝洪林 一个风雪飘飞的傍晚，鲁尼兹小心翼翼地驾车外出办事。车开出不远，他看到有一个蹒跚的身影在晃动。鲁尼兹想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。“请问，需要我的帮助吗？”他探出头问道。上车的是一位老者，说自己上午出来办事，没想到回来时，公交车因下雪停运了，他只好徒步回家。 与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车摇摇晃晃地驶来。为避让它鲁尼兹踩了刹车，意想不到的事发生了，整个车身不听使唤，向路边一棵大树撞去 等鲁尼兹醒来，他已躺在医院里，断了两根肋骨，而搭车老人做了开颅手术，还在昏迷中。老人的家人来了，虽感谢他对老人的帮助，可律师也如期而至。按照法律，鲁尼兹要承担老人百分之七十的医疗费。 老人在昏睡了20多天后奇迹般地苏醒了。谁也没想到，老人清醒后的第一句话竟是：“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。”老人的肺腑之言引起了共鸣，感动了小城，人们纷纷走上街头，打出“让善意不在尴尬”、“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。刹那间，爱心像飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出想象。更令人钦佩的是，老人把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，用以帮助那些因爱而遭受尴尬的好心人。 多少年过去了，老人离开了人世，但以老人名字命名的基金却像雪球一样越滚越大。在小城举行的“最受爱戴的人物”评选活动中，人们纷纷写上老人的名字卢森斯。人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫无戒备地去爱，和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣。1联系短文解释词语 小心翼翼： 纷至沓来： 2联系短文解读句子。 （1）与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。 从结构上看，这是_句，它的作用是_。从内容上看，“善举”指的是_，“非比寻常”指的是_。 （2）要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不