青岛版（六年制）六年级下册数学《4.4 把图形按一定的比放大或缩小的方法》PPT课件.pptx_第1页
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文档简介

把图形按一定的比放大或缩小的方法 情境导入 课堂小结 课后作业 比例尺 课堂练习 四 探究新知 情境导入 原图 将原图放大后会得到哪幅图 探究新知 放大后的图形与原图形对应边之间有什么关系 放大后的图形和原图形对应边长度的比是2 1 5 8 10 16 把长方形和三角形放大 使放大后的图形与原图形对应边长度的比为2 1 6 3 3 5 12 6 6 10 把长方形的长和宽分别扩大到原来的2倍 把三角形的两条直角边分别扩大到原来的2倍 仔细观察 你有什么发现 放大后的长方形与原来相比 形状没变 大小变了 放大后的三角形与原来相比 形状没变 大小变了 6 3 按1 3的比画出图形 缩小后的图形 2 1 把长方形的长和宽分别缩小到原来的13 长占6 13 2 格 宽占3 13 1 格 1 图中 号图形是 号长方形放大后的图形 它是按 的比放大的 2 图中 号图形是 号长方形缩小后的图形 它是按 的比缩小的 2 1 1 2 1 课堂练习 2 把下面的两幅图分别缩小 使缩小后的图形与原图形对应边长的比是1 2 1 按2 1的比画出正方形放大后的图形 3 2 将画出的图形按怎样的比缩小又可得到原图形呢 将画出的图形按1 2的比缩小就可得到原图形 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 把图形按一定的比放大或缩小的方法 看原图形每边各占几格 计算图形的各边放大或缩小后各占几格 画出原图的放大图或
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