五年级上语文一课一练匆匆冀教版.docx

2015年冀教版语文小学五年级2.1匆匆练习卷1给生字注音，组词挪 ( ) 徘 ( )罢 ( ) 跨 ( ) 伶 ( ) 裸 ( ) 2给加点字选择正确读音。头涔涔（cn cng） 走一遭（zo co）徘徊（hui hu ） 泪潸潸（sn shn）转眼间（zhun zhun） 蒸融（rng rung）3词句积累 匆匆： 泪潸潸： 伶伶俐俐： 4按原文填空，分别仿写句子。（1）燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。仿写： （2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 。仿写： （3）太阳它有 哇，轻轻悄悄地 了，我也茫茫然跟着旋转。仿写： （4）在 的日子里，在 的世界里，我能做些什么呢？只有 罢了，只有 罢了。仿写： 5发挥你的聪明才智想一想，把句子补充完整工人说，时间就是财富；农民说，时间就是丰收；军事家说，时间就是 科学家说，时间就是 企业家说，时间就是 医务工作者说，时间就是 学生们说，时间就是 6猫头鹰的启示一年春天的早晨，太阳刚刚升起，喜鹊就来到了猫头鹰先生的家门口，欢快地叫着：猫头鹰先生，快起来，借着早晨明媚的阳光，练习我们的捕食本领，不要再睡懒觉了。猫头鹰睁一只眼闭一只眼，身体一动不动地蜷屈在窝里，懒懒地说了声：是谁呀？这么早就上这来瞎叫，我还没有睡醒呢，啥时练不行，我还得再睡一会。喜鹊听了这话只好独自锻炼去了。到中午，喜鹊又来了，一看猫头鹰虽然醒了，但还是在床上躺着，喜鹊刚要说话，猫头鹰抢着说：天还长着呢，练什么呢，趁早还是休息的好。喜鹊说：已经不早了，都到中午了，你该捕食锻炼了。可是猫头鹰还是不动。太阳落山之前，喜鹊飞到猫头鹰家，看见猫头鹰刚刚起床洗脸。就对他说：天要黑了，我要休息了，你怎么才洗脸啊。猫头鹰说：我就这习惯，晚上饿了我才开始捕食。喜鹊说：这么晚了你还能捕到什么食。这时，天已经黑下来了，猫头鹰拍打着翅膀从一棵树飞到另一棵树,累得筋疲力尽，什么食物也没捕到，肚子饿得咕咕叫，他也哇哇地乱叫，声音非常难听。 （1）文中喜鹊几次来喊猫头鹰练习捕食本领？猫头鹰是怎样的态度？ （2）你从文中得到哪些启示？ 7阅读短文，回答问题。 春笋我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代春笋！春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的，像一幅烟雨迷蒙的水墨画。云雾汾扬，洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴答，滴答，小水珠掉落在地上，渗进土里去了。地里的笋芽儿如同婴儿吮着母亲的乳汁，吸呀吸，积聚着力量。嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻。一个个像尖尖的锥子，披着淡绿的嫩衣，在春风中欢笑，在春雨中沐浴。春笋生得多么顽强啊！迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿拔节，“啪啪啪”，一节，一节，一节你追我赶，竞争着向上，向上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们歌唱，山花舒瓣为它们舞蹈，松柏婆婆为它们鼓掌：长吧！长吧！高高的天空多广阔，看谁早日成材。（1）从文中找出3个描写声音的词语在下面，并试着写出2个。 （2）写出下列句子所用的修词方法。春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的，像一副烟雨迷蒙的水墨画。（ ）雨雾纷扬，洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。（ ）山泉叮咚为它们伴奏,鸟雀欢呼为它们歌唱,山花舒瓣为它们舞蹈,松柏婆婆为它们鼓掌:长吧！长吧！高高的天空多广阔，看谁早日成材。（ ）（3）作者为什么喜欢春笋？联系短文谈谈你的看法。 （4）本课描写春笋，实际上是在赞美 。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1【解析】2涔（cn）、遭（zo）、徊（hui ）、潸（shn）、 转（zhun）、融（rng ）【解析】3默默、渐渐、茫茫、静静 头涔涔、乐呵呵、笑眯眯、金灿灿、 轻轻悄悄、纷纷扬扬、花花绿绿、前前后后【解析】4（1）有再来的时候；有再青的时候；有再开的时候。（2）针尖上一滴水滴在大海里。（3）脚，挪移了（4）逃去如飞，千门万户，徘徊，匆匆。【解析】5军事家说，时间就是决定战斗胜负的主要因素。 科学家说，时间就是科学成果。 企业家说，时间就是金钱。 医务工作者说，时间就是生命。 学生们说，时间就是知识。【解析】6（1）有2次；第一次是早晨，猫头鹰还想再睡会儿；第一次是中午，猫头鹰还是不动。（2）学本领不能懒，