中专生素质教育之我见.doc

中专生素质教育之我见郭小辉摘要素质教育的目的是提高一个人的综合素质，它不是一种教育模式,而是一种教育思想，一种教育理念。在实践中只有认真不断的总结学习，才能实现素质教育的目标。关键词素质教育 教学理念素质教育的目标是提高一个人的综合素质，它不是一种教育模式,而是一种教育思想，一种教育理念。在实践中只有认真不断的总结学习，才能实现素质教育的目标。素质教育是针对全社会大中小学生，以提高学生的综合素质为根本宗旨，以注重培养学生正确的人生观,世界观为目标，促进他们在德、智、体、美劳等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美。课堂是扎实推进素质教育的主要阵地，对于中专学校而言，不同专业开设的课程不同，课堂教学中扎实推进素质教育方法也不尽相同。那么在课堂教学中如何有效地对学生开展素质教育呢？一、依据各专业特点,综合分析教学内容以及对象,培养职业素质随着经济的发展、现代化建设的进行，不仅要求中专生拥有较高的科学文化素质，更要具有良好的职业道德和主人翁精神。而中专生职业道德素质的高低，不仅关系到国家的制度、法规是否能够贯彻执行，更是关系到国家财产物资能否安全完整、能否正确使用。因此，教师在课堂教学中，要充分利用专业知识的教学，结合专业特点,培养和提高学生的职业道德素质。二、不断更新教学方法，利用教学资源，提高学生们的专业技能。（一）强化学生的思维、进行严谨的训练，培养创新精神。江泽民同志曾说过：“创新是民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不懈动力。”能否培养具有创新意识的人才关系到我国的兴旺发达，决定着我国在未来的科技竞争中能否赢得主动。因此教师在课堂教学中，要利用形式多变的、生动的教学方法，运用现代化的教学工具，培养学生创新品质，训练创新思维，提高创新能力。在教学过程中教师可通过悬疑设问，鼓励学生独立思考、相互讨论最终得出结论；也可以通过启示和点拨，引导学生推陈出新摆脱常规的思维方式，进行发散思维、联想思维，进而提出一些新见解、新设想、新方法。（二）增强实践教学，培养专业技能的职业学校学生，毕业后通常直接进入生产第一线或基层单位担任操作性、指令性工作。这就意味着学生素质当中很重要的一点就是是否具有扎实、过硬的专业技能。因此在教学中，加强实践教育，培养学生专业技能就显得至关重要。而对于会计专业来说模拟实习无疑是一项实践性的教学活动，也是培养学生专业技能的重要途径，在教学中有非常重要地位。因为通过模拟实习，可以把学生置于现实工作中，将所学理论转化为专业技能，为毕业后尽快从事本职工作打下基础。所以模拟实习要在教师的指导和示范下有目的、有计划地开展。通过实习，让学生获得规范、准确的技能动作，培养学生的动手能力。在整个教学过程中，可以把学生分为各种职务，配合实际工作中的需要，辅导他们对整个环节的实际操作。另外实习中每隔一定时间还应变换各个学生的职务，以便让他们熟悉各处环节的业务，并能尽快适应新的工作岗位。此外还可以借助模拟学习的机会，教学生学会如何适应社会。这样，学生就业后在掌握理论知识的前提下，就可以马上进行实务操作，提高就业素质，增强竞争能力。三、素质教育十分重视个性发展，而应试教育用考试这种方式来铸造学生，忽视了学生的兴趣、爱好和特长。北大曾有位博士说，“在基础教育阶段，如果学校片面追求分数，将会导致学生的思想品德、行为方式、艺术审美、劳动技能等项教育内容的明显削弱，不利于培养和树立正确的价值及人格观念”。 一些中专生走向社会后，其各方面素养的不足就会表现出来。如，不喜欢与人沟通、生活自理能力不强、社会公德与公益意识淡薄、缺乏理想等，这些问题就会成为就业路上的重重障碍。而素质教育则重视每个学生的兴趣。如今时代科技日新月异，竞争十分激烈。只有具有创造力，竞争能力的人才能立于不败之地。应试教育却难以胜任培养这种人才。其实， 教育的效应是滞后的，一个人能否成才，需要在他工作几年甚至十几年之后才能考量出来。只用考试分数作为评判标准，不利于发现和培养有个性、创造性的人才。于是教育不是看今天怎么样，而要看将来对社会的贡献。教育的目的只为了考试，实际上是杀鸡取卵，不符合教育的本质，也忽视了市场需求。素质教育就是要培养学生的德、智、体等方面，生动、活泼地主动的得到发展。 那么对中专生如何开展素质教育呢？自认为素质教育的实施要实现三个方面的通力合作：即学校教育、家庭教育、社会教育的共同努力。首先，学校教育是素质教育进行的主要场所。它只是使学生在学校中得到全面健康的发展。这就需要广大教育工作者不断学习，不断进步，跟上时代和社会的变化。其次，家庭对孩子的教育有溺爱型、专制型，还有一种特殊的单亲家庭。我们知道，对学生过分溺爱和过分冷落都是不恰当的。在家庭中，成员间应互敬互爱，共同营造一种和谐的家庭氛围，使孩子的身心素质从小健康成长，加之知识修养的不断完善，孩子的未来会充满光明的。社会教育对中专生的整体素质也有至关重要的影响。目前，社会上存在一些不良习气，我们应教育学生看主流，培养他们辨别是非的能力，培养他们用辨证的观点去看待世界的能力。这也是我国在强调物质文明的同时大力倡导精神文明建设的原因。一个国家的精神文明程度从某种意义上标志着社会的进步程度，而社会的进步又为精神文明建设奠定物质基础，为素质教育的开展提供了优越的条件。所以，素质教育不仅要有政府职能部门的支持、正确舆论导向的引导，而且要有良好社会环境的影响。因为良好的社会风气，高度文明的社会环境是中专生健康成长的绿色花园。所以，素质教育不全是学校的唯一的任务，而是学校、社会、家庭要协调联动，共同努力，特别是家庭教育和社会教育要与学校教育合拍，这样才能培养出一批又一批的高素质的中专生来为我们祖国的大家庭增砖添瓦。因此,合格的中专生不仅要有适应劳动的能力和理论知识，更要有适应社会生存的