七年级音乐金色音乐厅说课稿.doc

七年级音乐金色音乐厅说课稿文章来源教师范文吧www.Jsfw8.coM七年级金色音乐厅说课稿一、说教材。1.教材内容。本课内容包括两部分：第一部分的内容为“走进音乐厅”。第二部分的内容为“音乐厅里的小故事”。教材以图文并茂的形式选编了世界最著名且具有代表性和特色的七大音乐厅。对每个音乐厅的介绍，除了呈现壮观美丽的图片和简要的文字说明外，还选取了与音乐厅密切相关的著名歌剧选曲、歌唱家、指挥家、剧团、设计师等供学生欣赏和了解。“音乐厅里的小故事”一部分，教材创编了一个有趣的小故事，通过故事让学生从反面了解听音乐会时哪些行为是不的。引导学生如何做一个文明的听众。2.教材的地位和作用。本课是义务教育阶段音乐课程标准教材的最后一课，它是对中小学生九年音乐的一个。通过九年的音乐学习，学生应该对音乐有一定的兴趣爱好，掌握了一定的音乐知识技能，音乐修养明显提高，其中包括对亲临音乐厅聆听高雅音乐的兴趣和愿望，了解在音乐厅欣赏音乐时应注意的事项等。这是音乐教育的一项重要目标，也是音乐教育质量的一个重要标准。二、说目标1.认知目标：了解维也纳国立歌剧院、悉尼歌剧院、中国国家大剧院这三大歌剧院的所在国家及城市、外形特点和曾在这些剧院执棒指挥、登台演出的一些中外著名指挥家及歌唱家的情况。2.能力目标：学习在音乐厅听赏音乐会时需注意的基本礼仪，做一个文明的听众。3.目标：通过学习本课提高欣赏高雅音乐的兴趣和愿望，并以我国的艺术家登上世界著名歌剧院的舞台进行演出而感到自豪。4.教学重点、难点：重点：让学生了解世界著名音乐厅的相关内容。难点：抓住和突出每个音乐厅的特点向学生介绍。三、说教法、学法。音乐欣赏教学对学生音乐鉴赏能力与音乐审美能力的形成具有十分重要的作用,而音乐欣赏教学理念是影响教学水平的重要因素,通过许多的音乐作品,培养学生对音乐的理解力和感受力。因此，在本课教学中我从提高学生兴趣入手,提高音乐欣赏教学质量。在导入时，我声情并茂的讲述音乐厅的无限魅力和带给人们的无穷震撼，让学生产生了深深的向往，大大的提高了学生的学习兴趣。其次我还为学生探求学习、创新学习创设良好的情感氛围和氛围,让学生感性地接触音乐,再进行理性的想象,使他们充分认识到音乐欣赏的目的和作用，让学生主动地去触摸和熟悉作品的旋律、节奏,作品的内涵,把学生作为教学主体,把课堂上的主角让给学生。另外，情感体验是音乐欣赏过程中十分重要的环节我运用音乐的各种要素巧妙地引导，让学生参与到音乐当中去感受、想像、理解、再现音乐形象。让学生在听赏、表现、律动、创造等教学活动过程中与音乐释放的情感发生心灵的共振。比如说在欣赏茉莉花的时候，我让学生视唱歌曲的旋律，让学生在音乐活动中真实的感受音乐作品的内涵，再次，在音乐欣赏课教学中，我充分的利用了多媒体教学手段，充分发挥现代化教学的优势，利用课件展示，视频音频相结合，带给学生真实的震撼的感受，让学生不再是静静的听教师描述，而是让学生充分的感受与体验，大大的提高了教学质量。四、说教学过程（一）、激趣式导入1.课前播放拉德斯基进行曲，学生听音乐走进教室。2.播放课件（维也纳金色大厅图片）并声情并茂的讲述音乐厅的相关知识，激发学生的学习兴趣。（二）、明确目标1.出示本课学习目标，并找学生朗读。2.学生明确本课的学习内容及要达成的目标。（三）、走进音乐厅。1、认识与了解维也纳国立歌剧院。（1）、课件展示歌剧院的外貌及内部构造。（2）、介绍维也纳国立歌剧院的重要地位及相关知识。2、重点介绍维也纳金色大厅。（1）、课件展示维也纳金色大厅的辉煌建筑。（2）、介绍维也纳金色大厅名字的由来及大厅的作用。（3）、听赏拉德斯基进行曲。（4）、简介约翰 斯特劳斯（5）、维也纳音乐会（6）、维也纳爱乐乐团（7）、在维也纳金色大厅演出的著名指挥家（8）、介绍中国指挥家彭家鹏（9）、听赏序曲3、悉尼歌剧院（1）、课件展示悉尼歌剧院的建筑特色及介绍相关知识（2）、听赏茉莉花（3）、介绍宋祖英走出国门开演唱会，增强学生的民族自豪感。（4）、学生视唱茉莉花主旋律，感受音乐内涵。4、中国国家大剧院。（1）介绍国家大剧院的图特建筑及设计师、设计理念并强调国家大剧院在世界音乐厅中的特殊地位。（2）、介绍四个功能厅（四）、音乐厅里的小故事1、出示小故事2、学生讨论哪些是不文明的行为3、学生总结出应该怎样做一个文明