大学生消费模式探究报告.doc

大学生消费模式调研报告-项目管理大学生消费模式探究报告 -东北师范大学净月校区 汇报人： 吕喆 刘丽君 王露萍 刘冠含 古力 庚叶芳 目录 一、调研背景-3二、调研概况-3三、目前大学生消费存在的问题-41、 消费结构不合理现象2、 两极分化严重3、 经济独立意识差4、 储蓄观念淡泊四、对大学生消费的影响因素-5、 性别、 年级、 家庭、 观念五、 消费现状-7（一）、大学生消费支出（二）、大学生消费结构、 大学生消费结构趋于多元化。、 恩格尔系数总体处于正常水平，但有个别情况（三）、大学生消费行为、 聚群倾向、 实用，价格，品牌，偏好六、 科学引导大学生消费的具体措施-101、重视消费与市场基础理论教育，消除不良消费2、高校、家长及社会各界合力加强大学生消费的引导与监督3、加强引导与管理，树立良好的消费观念，促进良好校园文化风气的形成一、 调研背景 随着社会经济的不断发展，大学生在社会众多的消费群体中是一个特殊的消费群体，作为一个特殊的群体有着自己特殊的消费观念和消费行为。拥有着旺盛的消费需求的同时，尚未获得经济上的独立，使得消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展。 大学生消费现状在一定程度上可以反映出当代大学生的生活状态和价值取向，其消费观念的塑造和培养直接或间接地影响着大学生世界观和价值观的形成与发展，所以，了解大学生消费现象，分析大学生消费心理，对于引导大学生树立正确的人生观、价值观、消费观，形成良好的校园消费氛围，具有现实意义。随着经济的发展，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范和利用其潜在的商机，这也需要对大学生的消费习惯，消费方式等方面进行深入了解，。 大学生消费模式的探究对大学生的消费进行科学指导起着重要的作用，更重要的是能够对大学生生活状况进行了解和认识，进而对自身的消费情况进行适当地调整，以使其向着更科学更理性的方向发展。为此，东北师范大学商学院项目小组成员对此进行了探究，以深入了解长春地区东北师范大学净月校区大学生的消费情况，确立项目大学生消费模式调研并展开调研。二、 调研概况 所谓消费模式是指消费方式、消费水平和消费结构三者的有机结合,通俗的讲就是指消费开支在主要商品及劳务类别间的分配。为了了解大学生的消费现状，以进一步了解大学生消费差异的原因，从而找出影响大学生消费的因素，我们进行了调研，我们选取了总消费，伙食费，娱乐，服饰等方面的消费情况作为主要对象，主要考虑了性别，年级，家庭经济状况和消费观念这四个定性的因素对大学生装消费的影响。本次调研从小组组建到项目实施，小组成员保持着客观严谨的态度，积极参与各项任务，在各个组员的相互配合下最终形成此调研报告。此次调研我们共发放问卷100份，收回100份，其中有效问卷97份，回收率为100%，问卷有效率为97% ，以下数据是根据我们的调研数据分析得来的一些结果。同时，由于问卷数量有限性，我们的调研又采取了普遍调查加深度访谈的方式进行，随机的对25位大学生进行了深度访谈以更好的了解目前大学生的消费模式。在调研报告的形成过程中，我们对获得的数据运用excel数据处理软件进行了简单的比重分析和相关分析，与此同时对在个别访谈的中的特殊现象给予了一定的关注，并相应地分析了其原因。三、 目前大学生消费存在的问题 、 消费结构不合理现象大学生的生活消费即消费的主要部分以生活费用和购买学习资料、学习用品为主。生活费用消费中的饮食是重中之重，然而目前，大学中的一部分女生饮食占全部生活费用的很小的一部分。这与著名的恩格尔系数不同，并不是学生的生活水平提高了，而是大部分女生为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的甚至不顾营养的需要而选择廉价饭菜，而将大笔的花销用在了服饰和化妆口上。爱美之心人皆有之，而这些不顾身体健康而追求时尚的女孩子们的消费结构是大学生消费模式中非常不合理消费的现象。、 两极分化严重在大学校园里，富家子弟随处可见，他们的消费对于一般生活收入的家庭来说是一项负担，而同时还存在着一些家境贫寒的学子，他们省吃俭用，消费水平处于很低的水平。这样的两极分化在几乎每所大学的校园都是普遍存在的。、 经济独立意识差大部分的大学生的经济来源来自父母或家庭，一部分学生会做家教来减轻家里的负担，但大部分的大学生还是处于在”拿来主义”阶段，而且对于这些”拿来主义”者们大都还没要尽早经济独立的打算。、 储蓄观念淡泊一部分大学生会承认自己经常会超过计划的支出，很多人也承认自己没有储蓄的习惯。没有预防消费的意识，而在需要用钱的时候也就自然从父母那里得到，而不用考虑担心万一“用钱没有”的问题。、 消费观念复杂，存在攀比心理大部分大学生没有经济来源，经济独立性差，这就决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。大学生的消费中有一部分是需要又无经济条件负担的“奢侈”消费，而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。在调查中发现大学生中盲目消费、攀比消费、赶潮流消费以及负债消费现象非常普遍。特别是在发型、服装、饰物、生活用品方面，大学校园中都不乏追“新”族。还有一些大学生盲目参加各类培训班，不管是否适合自己的发展需要，只要是考证的培训班就参加，没有一个合理的规划。在消费方式上，信用卡走进大学校园，使一些大学生成为透支一族。超前透支等畸形消费现象在高校里的有所体现，也给一些本不宽裕的家庭增加了经济负担，甚至成为不堪承受的重负四、 对大学生消费的影响因素 以下是各个因素对消费支出的影响的分析：、 性别从平均来说，大学生消费支出与性别的关系表现在：男生的月消费比女生高。详细来看， 从上图中可以看出男同学的月消费支出集中在1000元以上和300-500元这两个层次，而女同学的月消费支出则集中于500-1000元和300以下这两个层次，可以看出女大学生的消费支出比男大学生低一个层次，可以得出男生的月消费高于女生。、 年级从图表可以看出：1000元以上的消费群体主要集中在大二和大三出现上述情况的原因可是是由于被调查者大部份是大二和大三的学生所导致。只看大二和大三的数据可以发现在各层次均有，但主要还是处于300-1000元水平，基本上是正常的。特别来看，500-1000元的层次上大二相对较多，300-500元层次大三相对较多、 家庭从下两图中，可以看出农村城市及城镇家庭对大学生的消费支出是有一定的影响的。总的来看，城市高于农村。、 观念理性分析，对于记账习惯对消费支出是有影响的但对于数据得出的结论不能很明显地看出，由于单纯从记账习惯来看很难看出一个人的消费习惯，该数据支持不充分，有待进一步研究。也许该目标群体的该特征不明显，以使该因素的影响不大。五、 消费现状 （一）、大学生消费支出大学生消费支出是以月均消费支出为计量单位的大学生在求学期间为满足生活需要而支会的货币总量。根据长春市城调队公布最新调查结果：2006年长春市城市居民人均消费支出8881元，比2001年增长58.7%，年平均增长9.7%。消费结构优化首先体现在恩格尔系数的下降，食品消费结构改善。从以上数据可以得出，长春人均消费大约每月740元。从我们的调研数据可以看出，东北师范大学学生的消费水平总体上与长春人均水平差不多，但还是有很大一部分是在处于低于500元的消费水平上，并不是像现在人们对大学生想像中的那样，而是大部分都比较节俭。当然还有一部分大不生是处于高消费水平上，在一所学校中家境富裕的学生是存在的，而且他们对于来说是与家庭情况相匹配的。从下表可以看出大学生消费支出存在差异性，各个消费层次均有分布。大学生消费支出的差异还体现在地区性上，由于大学生来自不同的地区使得他们的消费习惯有所不同。如下表所示。大学生消费支出地区差异(单位:人民币)1000元以上500-1000元300-500元300元以下城市16%61%19%3%乡镇3%36%58%3%农村3%23%57%17%（二）、大学生消费结构从广义上来讲，大学生消费结构是指大学生在求学期部各项消费支了在总消费支了中各自所占的比重：从狭义上来讲，它是指大学生不同性质消费的构成状态及其相互之间的关系。1、大学生消费结构趋于多元化。伴随着丰富多彩的大学生活的展开。大学生们的消费去向也摆脱了传统的单一结构，而趋于多元化。通过调研，我们发现当代大学生的消费去向有多个方而，主要如下图所示：由上图可以看出，大学生们的消费，除了传统的饮食，生活用品方面的支出外，还涉及到了通讯，服饰，娱乐，恋爱等诸多方面，相对来说学习费用有所下降。随着生活水平的提高，精神方面的支出也呈现上涨。由此我们看到了高校学子物质生活与精神生活的丰富，意识到了新形势下大学生健康消费观所面临的种种挑战。从上图可以看出其他消费所占比重之大。21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望2、恩格尔系数总体处于正常水平，但有个别情况所谓恩格尔系数是由德国统计学家恩格尔在研究了当时西欧某些居民家庭的收入和食物消费支出的关系后，提出了这样一个观点：一个家庭收入越少，总支出中用来购买食物的费用所占的比例越大。这一观点被称为“恩格尔定律”即恩格尔系数。用公式表示为：恩格尔系数（）(食品支出额/消费支出总额)100从我们的调查问卷中可以得出：伙食费占消费支出比，即简化了的恩格尔系数，如下图所示：联合国粮农组织提出了一个划分贫困与富裕的标准，即恩格尔系数在59以上者为绝对贫困，5059为勉强度日，4050为小康水平，3040为富裕，30以下为最富裕。从以上数据对比分析一半以上处于小康水平，但不乏有一些家境贫寒又努力学习的同学。当然我们的数据也存在局限性，没有考虑学校给予的食堂的补助。在个别访谈中我们了解到了在大学生的一些歧型消费模式，在之前大学生消费现状存在的问题方面提及到了，有很多女生为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的甚至不顾营养的需要而选择廉价饭菜，而将大笔的花销用在了服饰和化妆口上。（三）、大学生消费行为大学生的消费行为是指大学生为满足生活消费需要而购买商品或服务的行为。、 聚群倾向针对数据（如右图所示）及自身对大学生的了解，在大学生中很容易产生“热”，这是因为大学生消费行为在群体引力下形成的从众，暗示的影响下会产生购买行为。、 实用，价格，品牌，偏好根据相关资料看出，大学生对品牌的注重程度很高，但我们的调研数据却得出了不同的数据，也许是样本量不够，或许是由于大学生本身没有经济来源而大部分的品牌又处于很高的价位，这样即使很多人想购买，但由于种种原因还是会放弃，从下表同时可以看出各个部分比例相差不大，这可以看出当代大学生的鲜明个性。六、 科学引导大学生消费的具体措施 通过一系列的调研，我们比较系统的了解的净月校区大学生的消费模式和消费特点，为了更有效地引导大学生树立正确的价值观，真正做到理性消费、科学消费，文明消费，以有利于大学生的健康成长与全面发展。我们的建议如下：.、 重视消费与市场基础理论教育，消除不良消费习惯重视消费品基础知识的教育，具体包括：常用消费品的选择、评价、鉴赏、维修与保护等，特别要重视提高学生评价和选择消费品的能力。通过教育使大学生具备必要的市场知识，包括消费观念、消费计划、消费结构、消费方式、消费市场、消费营销等知识，了解消费与市场的关系以及市场经济机制与消费的基本理论。这样不仅可以更好地保护大学生消费者的利益，更使大学生在了解消费品的基础上进行消费，从而可以更好地遵循科学消费原则，帮助大学生树立科学的消费观。针对当前社会中存在的不良消费现象，在倡导大学生文明行为的同时，还要加强大学生自身的修养，以解决最终的问题。、 高校、家长及社会各界合力加强大学生消费的引导与监督大学生正处于成长阶段，需要学校、家长及社会各界的合力帮助，这样大学生可以在理性消费的同时，健康茁壮地成长。比如，制止大学生的高消费和奢侈浪费行为。根据大学生消费行为的从众和时尚特征，低年级学生的消费行为往往是以高年级学生为模仿对象的。所以，要切实加强对高年级学生的消费行为的引导，使之对低年级学生起到良好示范作用。教师也应自觉做到生活简朴，不铺张浪费，给学生树立一个良好的榜样。同时，辅导员还要加强与学生家长的联系，及时通报学生在校情况，特别是他们的学习、生活情况，协同家长对高消费的学生在经济上予以一定的约束，及时控制他们不必要的开支，使学生的注意力主要投入到学习和研究上来，投入到自身素质和情操修养的提高上来。、 加强引导与管理，树立良好的消费观念，促进良好校园文化风气的形成通过倡导文明消费，使大学生建立科学的消费价值观，弄清什么是正常的、适度的，健康的消费，什么是有害身心健康的不良消费，从而正确地评价自己的消费行为，引导未来的消费习惯。正确的消费文化应当成为一个学校良好校园文化不可或缺的组成部分。要通过弘扬主旋律，引导大学生树立与时代发展同步的艰苦朴素的作风；通过对学生成才意识的培养，把学生的主要精力吸引到学习和研究方面来；通过感恩教育，让学生明白父母的辛苦和金钱的来之不易。所以，校园文化建设应该以其内容的丰富性和开放性、主体的广泛性和形式的多样性，营造良好的文化氛围，以利于大学生树立正确的消费意识和消费观念。附录一：主要参考文献曹旭、张军大学生消费模式探索（1999）段银霞的在校大学生的消费现状、特点和影响因素以松江大学城的调查为例（2008）宋刚 成都地区大学生消费状况调查与分析 （2007）王丽红 , 杜亚刚的浅谈大学生消费现状与对策 （2007）李玉翠的关于当前大学生消费状况的调查分析与思考（2007）张景臣、倪佳琪等人大学生消费研究述评（2007）附录二：调研问卷大学生消费情况调查问卷您好！我们是东北师范大学项目管理小组为课程需要，现以问卷形式进行调查你所填写的任何资料，我们将为您保密。此问卷上的调查，不会对您产生任何不利影响，所以请不必有任何顾虑。真诚谢谢您的合作！1:您所在