大一班胡晚新《用爱付出收获幸福》.doc

用爱付出，收获幸福大一班 胡晚新 2015年九月一日，开始正式投入到工作中，起初东坡一幼给我的感觉还是有点陌生的，从原来的单位来到这里，多多少少的有点不适应，再加上分到的是大班，顿时心中有着无限的恐惧和惧怕。陌生的环境，陌生的孩子，陌生的家长，最重要的是孩子不是我一手带上来的，而是来自周边的各个幼儿园，我开始担心着孩子的行为规范，担心着孩子的各方面能力，担心着家长的配合程度，担心着孩子们的年龄差异，以至于我把孩子们的年龄总括细化到几岁几个月。第一周，我记下了所有孩子们的名字，因为只有这样我才可以对号入座，我琢磨着观察着这些孩子的一点一滴，我开始对孩子们进行各种摸底：请他们自我介绍，看看他们的语言表达能力，请他们画老师，看看他们的美术功底，请他们做蛋糕盘娃娃，看看他们的动手操作能力做了一系列的摸底，孩子们反馈给我的信息让我确实有点失望，甚至有了更多了担心，害怕，我怕我带不好这群孩子，我怕我纠正不了他们的行为规矩，我更怕我得不到家长们的认可，一种莫名的担忧随之而来。于是我开始计划着怎么样做个让孩子们喜欢的孩子王，让家长满意的老师，筹划着9月11日的家长会，我告诉自己，一定要在家长会上让家长信服我，认可我，放心的把孩子交给我。9月11日，新学期的家长会如期而至，我做足了准备迎接着家长们的到来，在会上，我给家长们展示了这两周孩子们在学校学习和生活照片，请家长们观看了我给孩子们摸底的美术和手工作品，分析了这两周我发现的每个孩子的优点和不足，我告诉家长们我们班的现状，我提出了我的要求，我听取了家长的意见和建议，家长会圆满成功。回到家，打开微信，点进朋友圈，瞬间感动幸福的泪水忍不住流了下来，因为我看到了班上一些家长在朋友圈发了给宝贝开完家长会的感言，我知道他们认可了我这位老师，认可了我的教育理念，我的工作得到了家长们的支持和认可，我会觉得这比什么都重要，这比什么都幸福，于是，我决定我要用我的爱用我的努力去让这些孩子得到进步，用我的付出去缩短孩子们的年龄差距，去弥补白纸上的空缺，我想给他们一个快乐的大班生活，给他们一个充满爱的集体。接下来的日子里，我和班上老师开始整顿孩子们的课堂纪律，规范他们的行为规矩，开始训练孩子们的普通话，和家长们一起提高孩子们的绘画水平，慢慢的，孩子们给了我太多的惊喜和感动。10月26日，我可以说这是值得庆祝的日子，孩子们带给我的不再仅仅是感动，而是一份莫大的幸福和欣慰。早上，我给孩子们说今天我们要做树叶贴画，他们听了高兴的不得了，我在给他们讲解示范的时，所有的孩子都目不转睛的盯着我，我怕孩子们不会做，做不好，我便反复讲了很多遍正确贴法，不停的告诉他们在贴的时候要注意这注意那，白乳胶该怎么用等等，最后我问孩子们：宝贝儿，你们懂没，知道怎么贴没，还需要我再说一次吗？孩子们已经很不耐烦的说：懂了，不需要再说了。说实话，我并不是很放心孩子们，我怕他们把树叶贴倒，树叶贴来盖不住白色的纸，反正各种担心还是有的。我带着这份忐忑给孩子们发操作材料，并一再的强调着我担心的问题，孩子拿着材料开始贴了，一片，两片，三片，四片我巡视了一圈，我惊奇的发现今天所有的孩子们都做得非常好，连平时最调皮的孩子今天都表现得十分的棒，我顿时觉得我的担心是多余的。我表扬了他们，他们高兴极了，都把贴了几片树叶的纸给我看，顿时，我突然觉得好幸福好欣慰，我好想和全世界分享我此时此刻的心情，那是一种作为老师才能体会的心情，孩子一点一滴的进步与改变都可以打动我们，让我们感受心融化的感觉。课后，我反省，为什么今天孩子们这么乖，不仅仅是因为孩子们的动手能力的进步，而是今天的树叶贴画课满足了每个孩子的兴趣点，激起了每个孩子心中的小宇宙，以至于孩子们能够完成的这么好，能给我如此大的回报。我告诉自己，只有在以后的每个活动中多考虑孩子的兴趣点，多付出一点，那么孩子们给我们的将是满满的回报，满满的成就感和幸福感。 东坡一幼，你不再陌生，我接受了你，大一班的