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文档简介

饮湖上初晴后雨 热闹的西湖 同学们 你们知道这是哪里吗 教学目标 正确流利的朗诵古诗 用心品读诗文 体悟 水光潋滟 山色空濛 等词语构筑的画面与意境 理解诗句的意思 读出诗的意味和美感 激发学生热爱祖国山河的情感 二 知诗人 苏轼 字子瞻 号 东坡居士 世人称其为 苏东坡 北宋著名文学家 书画家 诗人 唐宋八大家 之一 饮湖上初晴后雨 三 解诗题 即诗人与朋友在西湖上饮酒游览 适逢天气晴转雨 诗人便饱览了两种截然不同的风光 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼水光潋 li n 滟 y n 晴方好 山色空濛雨亦 y 奇 欲把西湖比西子 淡妆浓 n n 抹总相宜 y 四 初读古诗 读准读通 认识生字 潋 滟 亦 浓 宜 li n y n n ng y y 饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好 山色空濛雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 水光潋滟晴方好 1 诗句中哪个字提示了我们天气 2 诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的 五 理诗句 方 A正直B正当 恰好C一种形状 B 你读懂了潋滟了吗 形容波光闪动的样子 返回 山色空濛雨亦 y 奇 亦 也 你读懂了空濛了吗 形容云雾迷茫的样子 返回 如诗如画的西湖 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 欲 如果 想要 西子 西施 淡妆 淡雅的装束 浓抹 浓艳的打扮 相宜 适宜 西施的图片 西施 晴天 西湖水波荡漾 景色真好 烟雨迷茫的雨天景色也很奇特 如果把西湖比作西施 不论她是淡雅的装束 还是浓艳的打扮 都是一样光彩照人 六 明诗意 七 入诗境 悟诗情 想一想 1 苏轼为何能把西湖描写得如此美丽动人呢 2 诵读诗句 体会情感 感受意境 学法 引路 知诗人 解诗题 读诗词 理诗句 明诗意 入诗境 悟诗情 背诗篇 拓展延伸 杨万里 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 课后作业 你想和苏轼走得
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