东营市初级中学教学工作评估标准(讨论稿).doc

东营市初级中学教学工作评估标准（讨论稿）评价指标及权重评 价 标 准信息来源A级指标B级指标C级指标A1教学管理(150分)B1管理机制(20分）C1管理体制(10分)教务处、年级组、教研组、备课组、班主任、任课教师之间管理体制科学，能高效有序地开展工作，10分查阅文件、规定；调查走访；听取汇报C2管理机构(10分)校长突出教学工作的中心地位，教导处与教科室能高效地管理和指导教研、科研、教学，10分查阅文件、规定；调查走访；听取汇报B2教学常规管理(70分)C3课程方案实施(20分)按国家课程方案要求开齐课程，开足课时，20分。课程开设不齐，每年级每缺1个学科扣5分；课时不足，每年级每学科扣2分查看课程表；调查走访C4教学过程监控(50分)建立并落实：教学计划跟踪督查制度：每周抽查教学计划执行情况，5分；教干包靠教研（备课）组制度：教干参加每周集体备课等教研活动并签字验收，10分；听评课制度：校长、业务教干、教师每周听评课分别达2节、4节、2节以上，20分；作业检评制度：每周检评并通报学生作业（含学科作业、课外实践、日记、周记、读书笔记等）的布置、批改及补偿教学情况，10分；辅导检评制度：每周检评并通报辅导和个别帮扶工作，5分查阅文件、规定及相关的档案、资料；调查走访；听取汇报B3师资队伍建设(30分)C5师德建设(10分)以活动为载体，教育激励与制度建设相结合，建立促进师德建设的优秀学校文化和制度运行机制，教师具有良好师德修养，具有强烈的事业心、责任心和爱心，10分查阅文件、资料；调查走访；听取汇报C6教师专业发展(20分)建立科学、完备的青年教师培养培训制度，青年教师快速成长，10分；建立科学、完备的骨干教师、教学能手培养培训制度，有学科带头人，形成骨干教师群体，10分查阅文件、资料；调查走访；听取汇报B4学生管理(30分)C7理想信念教育(10分)以活动为载体，教育、激励、目标引导、方法指导、心理调整相结合，建立促进学生树立远大理想目标并为之拚搏进取的优秀学校文化和制度运行机制，10分 查阅文件、资料；调查走访；听取汇报C8养成教育(20分)建立落实中小学生守则的制度运行机制，制定学生一日行为规范，10分；制定学习常规，建立高效的学习习惯养成机制和学习方法指导机制， 10分查阅文件、资料；调查走访；现场检查A2教学过程(190分)B5备课(30分)C9集体备课(10分)周集体备课认真落实东营市中小学教学常规的有关要求，执行效果好，10分检查集体备课记录；调查走访；听课C10个人备课(20分)个人教案落实集体备课成果，并具有个人特色，10分；备课认真、充分，突出对学生良好的思维方式和学习方法的培养，实效性强，10分检查教师备课本；听课B6课堂教学(50分)C11教学思想(5分)正确处理教与学的关系，教学理念先进，注重实效，5分听课；座谈；调查走访C12教学水平和效果(45分)课堂教学优秀率达35以上，15分，每降低1个百分点扣1分；优良率达70以上，15分；每降低1个百分点扣1分；合格率达100，15分，每降低1个百分点扣1分随机听课B7作业与辅导(25分)C13作业(20分)作业量适中，内容精当，体现分类要求，10分；批改认真，反馈及时，10分检查学生作业；调查走访C14辅导(5分)辅导认真及时，落实帮扶计划，突出个别辅导和分类辅导，效果好，5分 调查走访B8课外实践活动(15分)C15科技艺体文化活动(10分)课外活动内容丰富，形成序列，积极开展科普活动，发展学生个性，培养特长，10分查阅文件、资料；座谈；调查走访C16综合实践活动(5分)研究性学习有计划，有落实，有成果，5分查阅学校、教师、学生的文字资料；座谈B9考试与评价(20分)C17考试考查(10分)重视教学过程的质量管理，抓好单元形成性检测和学期终结性检测，试题质量高，反馈补偿认真及时，10分查阅检测题、讲评课记录；座谈；调查走访C18教学评价(10分)建立科学的发展性评价体系，有完整的学生成长记录袋，实施发展性、多元性、激励性评价， 10分；查阅文件、规定、资料；座谈；调查走访；听取汇报B10教研与教改(50分)C19教学研究 (30分)教研工作机构健全，制度完备，10分；校本教研活动扎扎实实、高效有序，15分；支持教师外出参加教研活动和学习、培训，并有效进行过程管理，5分查阅文件、资料；座谈；调查走访；听取汇报C20教学创新(20分)建立课题研究和教改实验的管理与导向机制，学校、教师勇于进行教学创新，10分；已形成较为鲜明的教学特色，10分查阅文件、资料；座谈；调查走访；听取汇报A3教育质量(160分)B11行为习惯与学习习惯的养成(40分)C21文明守纪(5分)学生讲文明，懂礼貌，守纪律，无不良行为，5分观察学生行为；听课；座谈交流C22专心致志（5分）遵守学习常规，学习刻苦、勤奋，专心致志；做事专注、认真、踏实，5分检查学生自习；观察学生行为；听课；座谈交流C23多读勤写 (10分)学生有良好的阅读习惯和较强的阅读能力，知识面宽，信息量大，积累丰富；有良好的写作习惯和写作能力，坚持写日记、周记、读书笔记等，每周1篇作文（大、小作文交替），10分检查图书室、阅览室、教室、日记、周记、读书笔记、作文本；听课；座谈交流C25善于思考(20分)学生问题意识强，善于发现问题，提出问题，分析问题，10分；思维能力强，掌握科学的思维方法，10分测试；听课；座谈交流B12学习水平(120分)C26学业水平(80分)学业水平测试（含文化课测试、音体美技能测试、信息技术、实验操作测试等）合格率达90，赋10分、优秀率达20%，赋10分，每降低1个百分点各扣1分；中考成绩优异，60分抽测；统计分析中考成绩C27个性特长发展（40分）参加学科竞