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文档简介

外出听课学习交流心得2013年4月19日，本人很荣幸参加了我校组织的河师大附中交流学习活动。我们组听课内容是八年级和七年级的政治学科，这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富，从中我深感受益匪浅。一、课堂上的教师首先，教师在教学中渗透的教学技巧，很注重培养学生提炼信息的能力，抓关键词并且很有层次的总结。在七年级的政治课中，教师在课堂中用一个案例贯穿始终，视频分段播放，每播放一段视频频，教师就会让学生提炼重点信息，学生都很自觉的拿出笔和本，认真看，认真记，提炼信息都很准确，这一做法帮助学生有效快速的分析材料。在八年级的教学课堂中，教师根据辨析题，让学生提炼信息，抓住几个点，重点分析，由概念到总结，很有条理。其次，教师在课堂中懂得抛砖引玉，以学生为主体，问题的设置有梯度有深度。好的老师不是教给学生答案，而是遇到问题能够步步引导，循循善诱，让学生自己去发现学习，从而激发学生去发现问题的兴趣，感受发现美的快乐。该校老师在课堂上能够引导学生自己去发现，遇到意料之外的答案，教师能够充分的发挥教育机制去引导学生，学生回答“如果你是孟佩杰，你会怎么做？”这道问题时，大多数同学回答的都很消极，但是老师能够及时引导学生去发现勇气，给学生树立正确的价值观，让学生打心底认识面对挫折应该怎么做，实现了课堂目标。再次，教师很会用鼓励性的语言，精炼而具有青春气息，到位具体，驾驭课堂轻松自如，掌握课堂的节奏感强，并且教师在教学中的肢体语言非常丰富，很有调动性。好学生都是夸出来的，在课堂上，学生的每一次回答，都得到教师的鼓励，并且每次鼓励的话语都不一样，使我认识到，教师的鼓励性语言也是一门学问和艺术，很容易把学生的积极性调动起来，使课堂气氛很活跃，看得出学生对老师的爱戴和老师对学生的喜爱。二、关于学生首先，河师大附中的孩子们很有礼貌，校园里随时可以听到“老师您好！”“我帮您！”等话语，校园气氛安静而不失活跃，学生遵守纪律却不乏个性。其次，课堂上学生回答问题虽然声音不大，但是都很认真，学生都不骄不躁，老师和学生是在沟通学习。在轻松和谐的环境下，课堂容量很大，学生的学习效率很高，学生的自学能力很强，接受能力也很强，课前预习非常到位。再次，学生在课堂上回答问题声音很洪亮，落落大方，吐字清晰，最重要的是很有思想。在小组合作交流探讨问题的过程中，小组的价值得到充分的体现，同学们都会把讨论的过程快速记下来，回答问题调理非常清晰，敢于表达自己的思想，引起思想火花的碰撞，使课堂真正成为思想进步甚至学术讨论的载体。让感觉我不是在听课而是对知识对艺术的欣赏。教师是教育资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉，不断学习是教师素质提升的重要渠道。通过这次交流学习活动，使我在思想上有了很大提高。觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下教师
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