北师大密云实验中学第一学期第三次月考.doc

北师大密云实验中学第一学期第三次月考语文试题（高一）第一部分（44分） 命题人：霍绍东一.选择题（共20小题，44分。1至16题，每题2分；17至20题，每题3分。）（一）1. 下列词语中加点字注音没有错误的一项是（ ）A. 慰藉（ ji ） 炽热（ ch） 剽悍（ bio ） 妃嫔媵嫱（ bn ）B. 叱咤（ ch ） 麾下（ hu ） 枯涸（ h ） 锱铢必较（ zzh ）C. 嫉妒（ j ） 洎（ j ） 缄默（ jin ） 锲而不舍（ qi ）D. 唱和（ h ） 刈旗（ g ） 稽首（ q ） 戛然而止（ g ）2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A. 为了在科技大赛中体现创新精神，同学们处心积虑，设计了各种造型的航空模型。B. 在春节联欢晚会上，相声表演幽默滑稽，常常使观众忍俊不禁地大笑起来。 C. 国土新政的出台，使叹为观止的房价出现下滑趋势。D. 第三届桃花艺术节开幕两周，到临峰山一饱桃花之美的市民络绎不绝。3下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A司马迁，字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成史记。史记是第一部纪传体通史B苏洵，号老泉，北宋著名的散文家。后人把他和他的儿子苏轼、苏辙并称他们为“三苏”C杜牧，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。D杜甫，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗仙”,浪漫主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(新安吏石壕吏潼关吏)“三别”(新婚别垂老别无家别）。4.下列说法不正确的一项是（ ）A史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。鲁迅评价它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 C鸿门宴中“将军战河北，臣战河南”句中“河”指黄河。“沛公居山东时”句中“山东”指崤山以东，也就是函谷关以东的地区。D古人以伯仲叔季表示兄弟间的排列顺序。“伯”为老大，“仲”为老二，“季”为老三，“叔”排在最后。“楚左尹项伯者，项羽季父也”，是说项伯是项羽的三叔。5.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是 远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。A. B. C. D.6.和“项伯乃夜驰之沛公军”中的“之”意义和用法都相同的一项是A秦人视之，亦不甚惜。B燕赵之收藏，韩魏之经营 C辘辘远听，杳不知其所之也。D孤之有孔明，犹鱼之有水也（二）阅读下面文字，完成后面各题。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰： “壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰“坐”。樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。7下列句中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是（ ）A交戟之卫士欲止不内B立而饮之C天下皆叛之D拔剑切而啖之8下列各项括号中的文字是对省略的补充，补充有误的一项是（ ）A交戟之卫士欲止（之，代樊哙）不内B（他是）沛公之参乘樊哙者也C（项王）则与（之，代樊哙）斗卮酒D（樊哙）加彘肩（于）上9下面几组句子中，加点词的意义或用法完全相同的一组是（ ）B.A今事有急，故幸来告良 封闭宫室，还军霸上，以待大王来财物无所取，妇女无所幸 举所佩玉玦以示之者三。D.C樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！秋毫不敢有所近沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”所以遣将守关者10下列的句子翻译不正确的一项是（ ）A今者有小人之言，令将军与臣有隙。如今有小人说的坏话，使将军和我有嫌怨。B则与一生彘肩。却给樊哙一只生猪腿。C此亡秦之续耳。重蹈秦朝灭亡的老路啊。D会其怒，不敢献。碰上他恼怒，因而不敢将礼物送给他 11、下列句子翻译不正确的一项是（ ）A吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。我进入关中之后，一点财物都不敢接近，登记了官员和百姓的情况，封存了官府和仓库，等待您到来。B沛公旦日从百余骑来见项王。刘邦早晨跟着百多名骑兵来见项羽。C不者，若属皆且为所虏！否则，你们都将被他俘虏！D今者项庄舞剑，其意常在沛公也。现在项庄拔剑起舞，他的用意一直是想杀掉沛公啊。12对本段文字的内容评价有误的一项是（ ）A樊哙听说项庄想借舞剑之机杀掉沛公，奋不顾身，冲进室内要与项庄、项羽拼命，反映了他勇猛无比的性格。B樊哙不仅勇敢，而且有智谋，他为刘邦的辩护和对项羽的指责，体现了他的智慧。C项王“按剑而跽”是一种戒备的姿态。他对樊哙的指责无言以对，体现了他不善随机应变的缺点。D本段对樊哙进行了绘声绘色的描绘。先描写其言语，反映其心情；再写他冲撞卫士和他面对项王的神态，他勇敢接受考验并指斥项羽，突出了他刚烈勇武的形象。（三）阅读下文完成13-16题： 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女； ， ；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 呜呼! ， ，;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也? ，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 13.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是： 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 A句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。 B句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。 C句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。 D句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。 14.文中划线处理解正确的一项是： 锱铢：极言贵重的东西； 南亩：泛指农田 九土：即九州，指全国； 呕哑：难听的音乐 独夫：孤单的人； 戍卒：指陈胜、吴广等起义者 楚人：指刘邦； 焦土：指阿房宫被烧毁 A B C D 15.根据文意“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”之所指是： A相同，都指秦以后的人；是指当时的唐人(如杜牧)；是指秦人； B相同，都是指唐人；是指唐以后的人； C相同，都是指秦以后的人，相同，都是指唐以后的人； D相同，都是指唐人(如杜牧)，相同，都是指秦以后的人。 16.对上述两段文字分析不正确的一项是： A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。 B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。 C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。 （四）.本大题共4小题，每小题3分, 共12分。阅读下面的文言文，完成1720题。庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽，徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜。徽甚异之，称统当为南州士之冠冕，由是渐显。后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。每所称述，多过其才，时人怪而问之，统答曰：“当今天下大乱，雅道陵迟，善人少而恶人多。方欲兴风俗，长道业，不美其谭即声名不足慕企，不足慕企而为善者少矣。今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世教，使有志者自励，不亦可乎？”益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都，璋既不武，又素无预备，大军卒至，一举便定，此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。若沉吟不去，将致大困，不可久矣。”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！”于是统逡巡引退。先主寻悔，请还。统复故位，初不顾谢，饮食自若。先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。”先主大笑，宴乐如初。进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。先主痛惜，言则流涕。 （取材于三国志蜀志）17下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（3分）A颍川司马徽清雅有知人鉴 鉴：识别力B当今天下大乱，雅道陵迟 陵迟：衰落C大军卒至，一举便定，此上计也 卒：终于D先主寻悔，请还 寻：不久18下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（3分）A时人怪而问之 青，取之于蓝，而青于蓝B今拔十失五，犹得其半 越国以鄙远，君知其难也C则将军无用兵之劳而坐定一州也 欲速则不达D将军因此执之 不如因善遇之19下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）A. 徽甚异之，称统当为南州士之冠冕司马徽对庞统的才能感到十分惊奇，称赞他应该是南郡读书人中最杰出的。B不美其谭即声名不足慕企 不把那些值得称道的人说得好一些，那他们的名声就不能被人们所仰慕。C若沉吟不去，将致大困，不可久矣 如果犹豫不前，将要招致大难，这是难以持久的。D统复故位，初不顾谢，饮食自若 庞统又恢复了原来的官位，全然没有向刘备致歉的意思，吃喝如常。20下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）A庞统年轻时为人朴实忠厚。没有人了解他的才能，后来在司马徽的帮助下，他的名声才逐渐显扬开来。B庞统建议刘备在与刘璋会见时趁机捉拿刘璋，这样就可以不必劳师而坐拥一州，但刘备唯恐失信于刘璋而没有这样做。C庞统后来又给刘备献了上中下三条计策来对付刘璋，刘备最终采用了庞统的中策，杀掉了刘璋的两员名将，转向成都。D刘备胜利后在涪城设宴作乐。宴会上露出得意之态，遭到了庞统的批评。刘备当时大怒，但后来君臣和好如初。第二部分（106分）二、简答题 断句 默写（25分）21第二大题文言文中说庞统“每所称述，多过其才”，意思是对人的赞扬往往超过那个人的实际才能。请简要说明庞统这样做的理由，并联系实际谈谈你对庞统这种做法的认识。(不少于200字) (10分)22用斜线(/)给下面画线句子断句。(5分) 人之生斯世也但知以已死者为鬼而未知未死者亦鬼也酒罂饭囊或醉或梦块然泥土者则其人虽生与死之鬼何异余尝见未死之鬼吊已死之鬼未之思也特一间耳23在横线处写出诗文原句。（10分） ，问苍茫大地，谁主沉浮？（沁园春 长沙）项伯亦拔剑起舞， ，庄不得击。（鸿门宴）许君焦、瑕， ，君之所知也。烛之武退秦师 ， 隔叶黄鹂空好音。 ， 两朝开济老臣心。（杜甫蜀相）塞上长城空自许， 。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！（陆游书愤-）架梁之椽，多于机上之工女； ， 。（杜牧阿房宫赋）细草微风岸，危樯独夜舟。 ，月涌大江流。旅夜书怀杜牧阿房宫赋中表明中心论点的句子： 。三古诗鉴赏24读下面这首诗，完成题。（7分）旅夜书怀 杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。注释 （1）岸：指江岸边。（2）危樯（qiang墙）：高树的桅杆。独夜舟：是说自己孤零零的一个夜泊江边。（3）星垂：星光下照。（4）月涌：月亮倒映，随小流涌。大江：指长江。（5）名岂：这句连下句，是用“反言以见意”的手法写的。杜甫确实是以文章而著名的，却偏说不是，可见另有抱负，所以这句是自豪语。休官明明是因论事见弃，却说不是，是什么老而且病，所以这句是自解语了。（6）飘飘：飞翔的样子，这里含月“飘零”、“飘泊”的意思，因为这里是借沙鸥以写人的飘泊。 用散文的语言描写诗歌的第二联所写的内容，并说说第二联景物描写有什么作用？（4分） 这首诗表现了作者怎样的心情？（3分）四现代文阅读（14分）报 秋宗璞 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！ 这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种簪花精神罢。 我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。 玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。住后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。 花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。 秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。 久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月： 日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。 青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。 我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。 领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。 25下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是(3分) A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人们减少一些惰性。 B.本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。 C.作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。 D.“邻取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。 E.作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。 F.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。26作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然。” (1)作者为什么吃惊?(2分) 答：因为 (不超过8个字) (2)联系全文看，作者为什么怅然?(2分) 答：因为(不超过10个字) 27作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用?(3分) 答： (不超过12个字) 28作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处?(4分) (1)反复使用“便”字的好处是： (不超过26个字) (2)反复使用“领取”的好处是：(不超过26个字) 五作文（60）28阅读下面材料，根据要求作文。 你生活上的一点一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所谓聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。许多名人的成功皆注重小事，要想成就大事，就应该从一点一滴的小事做起。请以“小事不小”为题写一篇不少于700字的议论文。 北京师范大学密云实验中学高一语文答题纸第二部分（106分）二、简答题 断句 默写（25分）2122用斜线(/)给下面画线句子断句。(5分) 人之生斯世也但知以已死者为鬼而未知未死者亦鬼也酒罂饭囊或醉或梦块然泥土者则其人虽生与死之鬼何异余尝见未死之鬼吊已死之鬼未之思也特一间耳23在横线处写出诗文原句。（10分） ，问苍茫大地，谁主沉浮？（沁园春 长沙）项伯亦拔剑起舞， ，庄不得击。（鸿门宴）许君焦、瑕， ，君之所知也。烛之武退秦师 ， 隔叶黄鹂空好音。 ， 两朝开济老臣心。（杜甫蜀相）塞上长城空自许， 。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！架梁之椽，多于机上之工女； ， 。（杜牧阿房宫赋）细草微风岸，危樯独夜舟。 ，月涌大江流。旅夜书怀杜牧阿房宫赋中表明中心论点的句子： 。三古诗鉴赏24读下面这首诗，完成题。（7分）用散文的语言描写诗歌的第二联所写的内容，并说说第二联景物描写有什么作用？（4分）这首诗表现了作者怎样的心情？（3分）四现代文阅读（14分）25下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是（ ） 26作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然。” (1)作者为什么吃惊?(2分) 答：因为 (不超过8个字) (2)联系全文看，作者为什么怅然?(2分) 答：因为(不超过10个字) 27作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用?(3分) 答： (不超过12个字)28(1)反复使用“便”字的好处是 (不超过26个字) ：27 (2)反复使用“领取”的好处是(不超过26个字) ：27五作文（60分）题目： 小事不小 400500600700800900参考答案1. C（3分） 2.D（3分）（A项中“处心积虑”是个贬义词，形容长期谋划，费尽心机。在这个特定的语境中，属于对词语的感情色彩不理解而误用；B项中“忍俊不禁”的意思是“忍不住要发笑”，语意重复；C项中“叹为观止”的意思是表示赞美事物好到了极点，与句意不符。 ）3D4D5.分析：句要从话题和陈述对象上考虑，句的着眼点是“山顶上”，后半句又以“宝塔”为陈述对象，前后不一致；句的前后均以“宝塔”为陈述对象，前后一致，表述连贯。句单从陈述对象上看，句似乎更好，但若从语意的顺畅度或上下文的紧密与否上考虑，句中的前半句的宾语作后半句的主语，紧扣“这些活”的话题，语意表达更为流畅。答案D。6C7 A 8 C 9B 10 C 11.B 12 A13.B 14.B 15.B 16.C（四）17C 卒，通“猝”，突然。18D “因”，趁，趁机。A项第一个“而”，连词，表承接；第二个“而”，连词，表转折。B项第一个“其”，代词，其中；第二个“其”，代词，这。 C项第一个“则”，连词，表承接，那么；第二个“则”，连词，表转折，然而。19D “复故位”意思是又回到了原来的座位上。20B “刘备唯恐失信于刘璋而没有这样做”错误。21（10分）略评分标准：理由正确，联系实际恰当，语言通顺（ 8-10分）；理由正确，联系实际欠恰当，语言较通顺（5-7分）；理由不正确，联系实际不恰当，思路不清（0-4分）。 22用斜线(/)给下面画线句子断句。(5分) 人之生斯世也， /但知以已死者为鬼， /而未知未死者亦鬼也。 /酒罂饭囊， /或醉或梦， /块然（无知无觉的样子）泥土者， /则其人虽生， /与死之鬼何异？ /余尝见未死之鬼吊已死之鬼， /未之思也， /特一间耳。24答案：星星垂挂在远天，显出平野的辽阔；月光涌动在水面，大江在汹涌奔流。与上一联的近景相比，这一联是远景，上句写岸上，下句写江中，构成阔大雄伟的境界，有一种宇宙苍茫无穷之感。创造出一种阔大雄浑但又寂寞空旷的境界，从而反衬诗人的孤独，景中见情，景与情融。 此诗通过旅途月夜景色的描写，抒发了诗人漂泊生活孤独凄凉的苦闷心情。诗人把这种心情写得含蓄不露，律细笔深，情景交融，浑然一体，不愧为千古名作。 25、【答案】A C E26、【答案】(1)没几天便是立秋；(2)收获季节却两手空空。 【分析】 考查学生在理解的基础上进行分析综合的能力。能力层级为C级。 (1)问比较容易，学生在第一自然段中就可找到现成的答案，作者感到吃惊是因为玉簪花一开，预示着秋天即将到来，使人从“懒洋洋”的状态中警醒而“一惊”。(2)问难一些，第一自然段中没在现成的答案，所以在题干中揭示学生要“联系全文看”，帮助学生得出作者为“秋是收获季节自己却两手空空”或“时光飞逝自己却一事无成”而怅然的分析结果。由于这两句都限定了作答字数，学生还须将自己的分析概括成最精炼的语言。这实际考的也是一种复述性概括能力。27、【答案】反衬玉簪花生命力之强28、【答案】(1)将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。(2)层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。参考译文庞统字士元，襄阳人。他年少时老实憨钝，没有人了解他。颍川人司马徽高雅，有能鉴定人才的名声，庞统成年的时候前去拜见司马徽，司马徽正在树上采桑，让庞统坐在树下，两人一起谈论从白天到夜里。司马徽非常奇怪，说庞统应该是南州读书人之首，于是渐渐出名。后来南州郡任命他为功曹。庞统生性注重伦理关系，勤奋奉养父母。他说称赞的人，其实才能都没有那么好，当时的人感到奇怪并问他，庞统回答说：“当今天下大乱，正统的大道没有实行，好人少而坏人多。正改整顿风俗，宣扬大道，如果不说他们好就不能让他们被人尊重，不被尊重那么做好事的人就少了。如今我提拔十个人，有五个不称职的，还有一半称职的，也能冲上教化，使有志者勉励自己，不也能行吗？”吴国大将周瑜帮助刘备取得荆州，庞统