AutoCAD制图课程标准.doc

AutoCAD制图课程标准一.课程概述AutoCAD是目前国内外使用最广泛的计算机绘图软件，其丰富的绘图功能、强大的编辑功能和良好的用户界面深受广大用户的欢迎。AutoCAD在食品工程中应用广泛，尤其是食品工厂的设计应用方面，更是独树一帜。本课程旨在让学生掌握如何利用AutoCAD进行设计绘图，并教给学生工程绘图的规范和思考方法，为后续的食品工厂设计和毕业设计等课程提供可靠的工具。这门学科的重点是掌握AutoCAD绘制二维图的方法，以及工程绘图的规范。对培养该学科人才的应用能力、科学综合素养和设计能力具有重要意义。二课程目标1. 了解计算机绘图的预备知识；2. 掌握绘图软件的基本操作；3. 掌握绘图软件的绘图功能；4. 掌握绘图软件的编辑功能；5. 掌握绘图软件的显示控制及目标捕捉功能；6. 掌握绘图软件的图层、颜色、线型的配置功能；7. 掌握绘图软件的图案填充功能；8. 掌握绘图软件的书写文字功能；9. 掌握绘图软件的尺寸标注功能；10. 掌握图块和属性功能；11. 掌握绘图软件的基本查询和其他实用功能。三、课程内容和教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：知道是指对这门学科和教学现象的认知。理解是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。掌握是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。学会是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。教学内容和要求表中的“”号表示教学知识和技能的教学要求层次。本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。（一）AutoCAD基础知识和基本操作教学内容教学要求知道理解掌握学会1 计算机绘图的预备知识（含有关绘图的国家标准）2 AutoCAD简介3 AutoCAD界面介绍4 调用命令5 修改错误6 开始一张新图7 打开现有图形8 退出AutoCAD（二）AutoCAD基本绘图功能教学内容教学要求知道理解掌握学会1 绘制直线（LINE）2 绘制圆（CIRCLE）3 绘制圆弧（ARC）4 绘制复合线（PLINE）5 绘制辅助线（XLINE，RAY）6 绘制正方形（RECTANG）7 绘制样条曲线（SLINE）8 绘制圆环（DONUT）9 绘制多边形（POLYGON）10 绘制椭圆（ELLIPSE）11 绘制点（POINT）（三）AutoCAD的编辑功能教学内容教学要求知道理解掌握学会1目标选择集2删除和恢复（ERASE、OOPS、UNDO）3复制和移动（COPY、MOVE）4镜像阵列（MIRROR）5偏移（OFFSET）6旋转（ROTATE）7延长和拉伸（EXTEND、STRETCH）8修剪和打断（TRIM、BREAK）9倒角和圆角（FILLET、CHAMFER）10分解（EXPLODE）11复合线编辑（PEDIT）12比例缩放（SCALE）（四）显示控制及目标捕捉功能教学内容教学要求知道理解掌握学会1 显示控制2 目标捕捉功能（五）AutoCAD的图层和特性配置功能教学内容教学要求知道理解掌握学会1 AutoCAD的图层配置2 AutoCAD的颜色配置3 AutoCAD的线型及线型比例配置4 修改目标的特性（六）图案填充教学内容教学要求知道理解掌握学会1 图案填充（BHATCH）2 图案填充的编辑（HATCHEDIT）（七）书写文字教学内容教学要求知道理解掌握学会1设置文字样式（STYLE）2书写文字（TEXT、DTEXT、MTEXT）（八）AutoCAD的工程标注功能教学内容教学要求知道理解掌握学会1 标注的构成和类型2 标注命令的使用3 标注的编辑（九）AutoCAD图块和图块的属性功能（理解）（十）AutoCAD的基本查询和其他实用功能（理解）（十一）上机实训教学内容教学要求知道理解掌握学会1 AutoCAD基本操作（打开、退出、保存、菜单功能等）2 绘制AutoCAD二维平面图3 采用捕捉、对象追踪等方法绘制图形4 创建和修改图层5 AutoCAD文字编辑和标注6 绘制某食品工厂设计平面图四、课程实施（一）课时安排与教学建议一般情况下，每周安排2课时理论学时，再集中进行实践训练，共36课时。主要内容课时建议教与学的方法建议AutoCAD基础知识和基本操作1讲授；演示与讨论AutoCAD的基本绘图功能5讲授；演示与讨论AutoCAD的编辑功能4讲授；演示与讨论显示控制及目标捕捉功能1讲授；演示与讨论AutoCAD的图层和特性配置功能2讲授；演示与讨论图案填充1讲授；演示与讨论书写文字1讲授；演示与讨论AutoCAD的工程标注功能2讲授；演示与讨论AutoCAD图块和图块的属性功能1讲授；演示与讨论AutoCAD的基本查询和其他实用功能2讲授；演示与讨论上机实训16演示与实际操作（二）教学组织形式与教学方法要求1 组织形式：采用教学班为单位进行授课的教学形式。2 教学方法要求：以课堂教授为主，辅以课外作业、答疑、上机实践操作等，培养学生对该课程知识的综合运用能力五、教材编写与选用AutoCAD2004基础教程与上机指导，计算机职业教育联盟主编，清华大学出版社六、课程评价（一）课程评价依据这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求，该门课程采用平时考核（30%）、作业（30%）和考试（40%）相结合的形式进行。（二）考试说明1考试时间：120分钟。2考试方式、分制与分数解释采用开卷或闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60分为及格，满分为100分。3题型比例选择题 20%；填空题10%；判断题20%；简答题20%；操作题30%。4样题与目标定位示例（1）选择题：着重考查学生对知识的认知程度。例1AutoCAD使用的样板图形文件的扩展名是( ).dwg,.dwt,.dwk,.tem（2）填空：着重考查学生对知识的理解程度。例2用起点、圆心、长度方式画圆弧时，若弦长为正，则得到与弦长相应的（ ） 的弧，若弦长为负，则得到（ ）的弧。（3）判断题：着重考查学生