人美版小学美术二年级上册《我和昆虫》教学实录.doc

教学实录师：上课生： 老师好师：今天我们来认识一些可爱的小伙伴，看看你都认识他们吗？师播放视频短片昆虫总动员师：在这则短片里出现了哪些虫子？这些虫子你认识吗他们叫什么名字？泥家瑞，你来说说看！PPT图片展示生：苍蝇、瓢虫、蚂蚁。师：很不错，都认出来了，那你看看两个图上的蚂蚁一样吗？生： 不一样，一种是黑蚂蚁，一种颜色有点红，我觉得是红蚂蚁。师：没错，你推断的很好，这一种就是红蚁。原来蚂蚁也分好多种啊。师：这些都是昆虫，他们个头不大，在我们的生活中经常见到，种类也很多，用同一种的昆虫也有很多不同的种类，想刚才我们看见的小蚂蚁，还有瓢虫的种类也很多。师：想一想你还认识哪些昆虫？袁雨恬，你来说说!生：蝴蝶，蜻蜓师：看看老师这里有好多小昆虫有刚才同学们提到的，还有一些，同学们还没想到，但是他们真的很可爱，看看他们是谁，谁认识他们？师：出示各种昆虫图片PPT生：指认各种昆虫。师：他们都是昆虫家族的一员，他们有什么共同的特征？生：有头、触角、足.师总结：有头、胸、腹、一对触角、胸部三对足、两对翅膀。师：他们漂亮吗？3、生：漂亮。师：漂亮在哪里呢？（展示昆虫图片）任延伟你来说说！生：蝴蝶的颜色很漂亮还有花纹很美，每个都不一样的。生：我特别喜欢螳螂大刀，觉得他很威风生：瓢虫的颜色很好，而且七星瓢虫是益虫。师：每一种昆虫都有它的独特的美丽。以蝴蝶为例，他的颜色很漂亮，翅膀上有花纹，并且花纹和色彩两边是想同的，我们原来学过，这种两边相同的形式用我们美术语言怎样说？生：对称师：大家都很聪明，那么那只昆虫给你留下了深刻得印象？ 谁来试试把你最喜欢的昆虫画出来！注意观察的外形是什么样子的？用基本型概括画形体。教师示范几个简单形状组成昆虫的外形。它的身体的各个部分的大小比例也要注意。请马御轩、贾沛琳，韩玎格、王玉茹你们几位同学在黑板上画一画，其他同学在你的作业本上画一画，要注意昆虫个部分的基本形状，和大小比例师：我们来看看他们几位同学的小练笔，看看他们画的哪里好，哪里有需要调整改动的地方。生：我觉得王玉茹画的好，她的蝴蝶很漂亮特别是花纹很没，但是蝴蝶的身体有点点胖了。我觉得要是瘦些更好看。师：那么王玉茹，你觉得她的建议怎么样？想试试吗？生：我不想改动，因为我觉得她的身体胖一点很可爱，当然瘦一点也很漂亮，但我还是喜欢我自己的蝴蝶。师：好，你说的很有道理，可以画出你喜欢的样子，既然你喜欢他胖一点很可爱的样子，我们可以给它把头画大一点，把眼睛画的大一些，会更可爱，你可以试试。.（点评其他学生的练笔）师： 今天我们重新认识了我们可爱的小伙伴，刚才又试着画了一下，可是他们最喜欢的还是有花有草，有小溪，有大树，有卵石，有同伴的大自然。同学们用鲜艳的色彩来表现生活在大自然中的美丽的昆虫。（教师巡回指导，鼓励学生大胆创作。）师：大家都画的差不多了，谁想把自己的小伙伴展示给大家看看？每组推荐一位同学吧！师：这些同学的作品看起来都不错，我们从这样几个方面来评价一下1、构图:內容丰富画面完整。2、色彩:运用恰当,花纹装饰巧妙3、外形:认真观察,造型准确比例基本准确。4、创造性:不抄袭他人,具有独特性。学生点评，教师评价。师：同学们从他们的画面中受到启发，可以再修改自己的作业。师：勤劳的蜜蜂，愚笨的毛虫，漂亮的蛾昆虫世界非常奇妙！肥沃的土里壤中，潮湿的