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文档简介

幼儿园大班美术教案陶艺活动：三只小猪 1运用手捏、刻画、连接方法制作小猪和老狼，表现出它们的外形特征。 2学习利用辅助材料表现场景。 3体验分工合作的乐趣。活动准备： 1幼儿了解三只小猪的故事情节。 2三只小猪的故事挂图。 3收集火柴盒、麻将牌、稻草等辅助材料。 4陶泥、操作工具人手一份。活动过程： 1.出示故事挂图，复习对故事情节及三只小猪外形特征的认识。教师：故事中的三只小猪各是什么样的？它们最初住在怎样的房子里？后来住在怎样的房子里？最后住在怎样的房子里？为什么要一次次地搬家？ 通过对故事的回忆，幼儿对三只小猪、老狼的外形特征及三种不同房子的形象有了清晰的认识，为后期创作 2教师交代活动内容：学习运用手捏、刻画、连接方法制作小猪和老狼，表现出它们的外形特征。 (1)幼儿讨论：准备做什么，怎样做。 (2)要求幼儿大胆表述出自己的设想。 3幼儿制作，教师巡回指导。 (1)提醒幼儿注意耳朵等细节处的连接。 (2)引导先完成作品的幼儿运用辅助材料布置房子等其他场景。 让先完成作品的幼儿运用辅助材料布置房子等场景，为幼儿提供了一个展示自己才能的机会，符合因材施教的教育理念。 4展示、评价幼儿作品。 (1)请幼儿将作品送到相应的“房子”里。 (2)引导幼儿进行作品讲评。对外形特征把握得好、神态逼真的作品，教师进行有重点的评讲，对其他作品提出建议。 通过作品讲评，幼儿在肯定自己的同时，也看到与同伴的差距，特别是教师的点评使幼儿更清晰地
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