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比一比语文课教案 教学要求： 1.认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔划“竖勾”和1个偏旁“提土旁”。 2.掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。 3.正确、流利的朗读课文。 教学时间：2课时 课前预习要求： 1中找出本课要学的生字，做上记号。 2借助拼音认读生字。 3借助拼音朗读课文，读熟为止。 课前准备： 1.本课挂图 2.词语卡片：黄牛、花猫、鸭子、小鸟、杏子、桃子、苹果、红枣熟字卡片：棵 3.录音带：儿歌一边大，一边小 4.把本课生字卡片贴于黑板上。（拼音部分折叠起来。） 一、认读生字词 1.昨天你们在家预习时都作了哪些工作？本课的生字都会认了吗？老师把生字上的拼音都去掉，再把他们从书上搬到黑板上，你们还会认吗？自己认认看。哪些字你记不起来了，你可以看看书，或者向你的同座请教一下。 2.你再读这些生字时发现那些字音不容易读准？提示一下同学们。 3.认读生字卡片。 4.这些生字组成词语以后，你还会认吗？（读词语卡片，读完后贴于黑板上） 5.(出示挂图)这幅图上画的是什么地方？你是怎么看出来的？ 6.对照图，再读词语卡片，看看他们之间有什么联系？（引导学生把词语卡片贴于对应的事物旁边。） 7.用一句话说说，图中都有些什么？ 二、学习量词 1.图中的这些事物各有多少呢？ （1）当学生用上“群、堆”时，先引导学生从生字卡中找出来，再相机点拨，了解他们表示的数量较多。 （2）当学生说到“一棵红枣树”时，出示“棵”字，引导学生说出“一颗枣”后，比较“棵”与“颗”。 2.我们的课本把这些都编进了一首有趣的儿歌里，不信，你读读看。（学生自由朗读） 三、指导读文 1.指名读短文。访问其中一名学生：是看汉字读的还是看拼音读的？提示学生读书时，会读得要看汉字读，遇到困难再借助拼音读。 2.听儿歌录音，鼓动学生随着节奏做拍手游戏。 3.这个孩子（指录音）读的好吗？你们可以比她读得更好。同做同学互相读读看。 4.指名读、齐读，老师、学生拍手伴奏。 四、理解短文，指导说句 1.看看
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