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文档简介

二年级看图说话教案小鸟和牵牛花 胜利小学 林娜教学目的：1. 能按一定顺序仔细观察图面，了解四幅图之间的关系，能把四幅图连起来说一段连贯的话。2. 通过看图说话，培养学生观察、想象能力，提高语言表达能力。3. 让学生受到奉献爱心，乐于助人，关爱他人的教育。教学过程：一、 导入：同学们，这节课我们继续来看图说话。二、 解题：1. 看图说话歌诀告诉我们，一看（生齐背）2. 题目是什么？3. 看了这个题目，你知道了什么？你还想知道什么？三、 整体感知图意：1. 整体观察图，看看主要讲了一个什么故事？2. 指名概括说图意。四、 分说图意： 过渡：我们要想把静止的画面说得更具体、更生动，歌诀还告诉我们三看什么？（生齐背）那我们就来仔细观察每一幅图吧！（一） 指导第一幅图：1. 仔细观察，图上这是谁，在什么地方干什么？2. 大树下面还有什么？3. 想象一下，小鸟每天都会和他们怎样的生活着呢？过渡：小鸟和鲜花，小草生活得如此快乐，真让人羡慕，可是有一天，生活都发生了变化，请同学们看第二幅图。（二） 指导第二幅图：1. 仔细观察，小鸟变成什么样子了？2. 想象一下，它可能怎么了？3. 此时此刻，小鸟会想些什么？4. 想着想着，它会怎么做，又会怎么说呢？5. 小草和花儿会如何回答它呢？6. 连说1.2幅图意。过渡：正当，小草和凤仙花都无能为力时，谁开口了？请看第三幅图（三） 指导第三幅图：1. 看，谁开口了？牵牛花会怎么说，又会怎么做呢？2. 你们也会吹牵牛花的小喇叭吗？我们一起吹一下吧！（生齐唱，嘀嘀嗒）过渡：这样优美动听的小喇叭声，伤心的小鸟听后会是什么样子呢？请看第四幅图：四 指导第四幅图：1、仔细观察，小鸟的动作、表情，它在干什么，它的病怎么样了？2、树下的小草、鲜花以及天空中的其他小鸟，听了他们的歌声，表现得如何呢
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