《纪录片创作》教学大纲.doc

纪录片创作教学大纲一、课程概述1课程性质与任务本课程是编导专业的一门专业核心课程，在专业课程学习中占据着极为重要的地位。本课程是对编导专业相关理论课程的融会贯通，理论实践相结合，具有很强的操作性。通过本课程的学习，对纪录片的创作观念、确定主题、叙事手段、剪辑的技法技巧、撰写解说词、以及对纪录片节奏、结构的把握等方面都应有全面而深刻的认识，并能专业而熟练地完成纪录片的创作，以达到对专业知识综合运用的目的。学习本课程应先修过摄影基础、电视摄像、电视节目制作电视栏目电视编辑、电视专题等方面的课程。同时本门课的学习，又为学生毕业设计的创作奠定了良好的基础。2课程教学基本要求（1）正确认识本课程的性质、任务和课程体系结构，掌握本门课程包含的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外编辑理论，纪录片理论和实践操作的最新发展。 （2）本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面。不仅讲授与纪录片创作相关的知识，还可涉及绘画、音乐、舞蹈、建筑、美学等各方面的艺术。（3）本课程要充分运用多媒体手段进行教学。对国内外优秀的影视作品详尽讲解，重点分析，使学生学会“精读”影片，在经典中学习各种画面的组接技法。（4）本课程应重视结合案例进行讲授。把国内外经典的纪录片案例进行搜集和整理，对于比较抽象的纪录片创作理念、纪录片的策划等内容要结合具体案例分析，把枯燥的理论教学变成活泼生动，浅显易懂的讲解。（5）本课程强调实践环节。本课程开展有30个学时的实训课程，在学习中要求学生能够运用纪录片的创作理念，深入生活，抓取典型的人或事，客观记录，完成纪实性电视片的创作。（6）教学要求有三个层次：了解：即做到知道，识别；熟悉：即能用自己的话复述解释，并能归纳总结；掌握：是本课程学习的重点，在理论掌握的基础上能熟练应用于实际。3课程目标通过本课程的教学，应使学生具备以下能力： （1）熟知纪录片的主题、叙事手段和结构。（2）能够胜任电视导演工作。在掌握纪录片创作观念的基础上，充分运用摄像机进行长镜头的叙事，策划、剪辑、包装、合成纪录片。（3）能独立完成对纪录片的艺术创作。要求具有思想性与审美意识，主题鲜明，结构严谨、叙事手段丰富多变，节奏感强，有新意。4教学方法和教学形式（1）强调理论讲授、案例分析、学生社会调查、相互讨论、分镜头脚本写作以及实践作品课堂交流相结合的教学方法。（2）增加“精读”影片和案例教学的比重，文字教材、音像教材、面授教学等都要突出相应的解读和剖析，在经典中融会贯通地学习，提升艺术创作的境界。（3）加强实践环节的训练教学，强调学生独立创作纪录片的能力。实践和实训是教学内容中重至关重要的课程，同时又是对教学成果的全方位检验。教师要精心设计实训选题，紧扣理论技巧进行讲授，下达实训任务书和实训指导书，严格按照实训大纲的要求，指导和帮助学生策划撰写分镜头脚本，独立完成纪录片的创作。二、课程知识结构1基本知识结构本课程知识有个基本组成部分：纪录片总论、纪录片前期创作和纪录片后期创作。（1）纪录片总论：本课程的导入知识。包括纪录片的范畴与属性、纪录片学派及创作方法演变、纪录片的艺术特性、纪录片的审美特性等第一章的内容，为以后各章节打下基础。（2）纪录片的前期创作：本课程的核心知识，包括选题策划与采访、采访与拍摄、摄影造型、采访与录音等四章内容。（3）纪录片后期创作：本课程的核心知识，包括影片的剪辑、访谈现场声和模拟声剪辑、解说词创作、音乐创作、后期合成创作等五章内容。这三块知识呈总分态势，在电视专题的基础之上，进入对纪录片创作的学习，为学生毕业设计的创作进行充分的理论和实践准备。主讲教师根据本大纲制定具体的授课计划。2、教学内容学时分配表章节内 容理论实践合计一纪录片概要22二选题策划与采访22三采访与拍摄22四摄影造型44五采访与录音44六影片的剪辑4610七访谈现场声和模拟声剪辑4610八解说词创作4610九音乐创作22十后期合成创作41418十一集中实训3030合计326294三、教学内容和教学要求第一部分 纪录片总论一、纪录片概要1、教学目的使学生了解纪录片学派及创作方法演变，熟悉纪录片学派及创作方法演变，掌握纪录片的艺术特性、纪录片的审美特性。2、教学内容（1）纪录片的范畴与属性（2）纪录片学派及创作方法演变（3）纪录片的艺术特性（4）纪录片的审美特性3、 教学要求教学内容要求：（1）了解：纪录片学派及创作方法演变（2）熟悉：纪录片学派及创作方法演变 （3）掌握：纪录片的艺术特性、纪录片的审美特性 作业与实践要求：描述纪录片的艺术特性和审美特性。4、教学方法理论讲授为主，辅以案例分析和讨论5、教学学时2学时，全部理论讲授。第二部分纪录片前期创作二、选题策划与采访1、 教学目的使学生了解创作的准备，熟悉选题的策划：题材、责任、兴趣、内容、方法、样式，掌握纪录片创作的形象思维与故事性。2、教学内容。（1）创作的准备（2）选题的策划：题材、责任、兴趣、内容、方法、样式（3）创作的形象思维与故事性3、 教学要求教学内容要求：（1）了解：创作的准备（2）熟悉：选题的策划：题材、责任、兴趣、内容、方法、样式（3）掌握：创作的形象思维与故事性作业与实践要求：（1）描述选题策划的具体内容（2）举例、分析、讨论创作的形象思维与故事性。4、教学方法理论讲授，辅以案例分析和讨论。5、教学学时2学时，主要为理论讲授，辅助案例观摩分析。三、 采访与拍摄1、教学目的在理解的基础上掌握蒙太奇的概念，认识分切式蒙太奇与长镜头的关系，能够运用叙事蒙太奇、表现蒙太奇或长镜头对电视片进行叙事。2、教学内容（1） 采访（2）采访方法与作品风格（3）采访与创作主体意识（4）拍摄中的主观干预（5）重现与真实再现（6）模拟再现（7）交友拍摄与偷拍3、教学要求教学内容要求：（1）理解：采访、采访的方法、作品风格、创作主体意识（2）熟悉：拍摄中的主观干预、交友拍摄与偷拍（3）掌握：重现与真实再现、模拟再现作业与实践要求：（1）描述采访的方法、拍摄中的主观干预、交友拍摄与偷拍（2）运用重现与真实再现、模拟再现的方法完成对纪录片的叙事4、教学方法理论讲授，案例观摩分析讨论。5、 教学学时2学时，主要为理论讲授，辅助案例观摩分析。四、 摄影造型1、教学目的使学生在理解的基础上掌握摄影构图的诸多要素，包括：景别、角度、画面内容结构、光线与摄影、色彩、影调、线条、运动与造型等；熟悉摄影构图的方法和时机2、教学内容（1）摄影构图：景别、角度、画面内容结构、光线与摄影、色彩、影调、线条、运动与造型（2）方法、时机与摄影猎奇3、教学要求教学内容要求：（1）熟悉：方法、时机与摄影猎奇（2）掌握：摄影构图：景别、角度、画面内容结构、光线与摄影、色彩、影调、线条、运动与造型作业与实践要求：（1）举例分析纪录片中摄影构图的诸多元素（2）阐述摄影方法、时机与猎奇4、教学方法案例分析为主，辅以理论讲授、和课堂讨论5、教学学时4学时，主要为理论讲授，辅助案例观摩分析。五、 采访与录音1、教学目的使学生在理解的基础上熟悉录音的作用，掌握访谈与现场声的摄制。2、教学内容（1）录音的作用：纪录片前期创作的“半边天”（2）访谈与现场声3、教学要求教学内容要求：（1）熟悉：录音的作用（2）掌握：访谈与现场声的摄制作业与实践要求：（1）举例说明录音的作用（2）按照访谈与现场声的摄制要求完成纪录片的采访部分。4、教学方法理论讲授、观摩分析、实践操作和课堂交流讨论5、教学学时4学时，主要为理论讲授，辅助案例观摩分析。第三部分 纪录片后期创作六、 影片的剪辑1、教学目标使学生在理解的基础上认识影视资料的剪辑，掌握叙事型组接、表现型组接、多景别全景深长画面的组接，重点掌握画面组接依据与接点的选择、画面组接与作品节奏的关系。2、教学内容 （1）叙事型组接、表现型组接、多景别全景深长画面的组接 （2）画面组接依据与接点的选择；画面组接与作品的节奏（3）影视资料与剪辑3、教学要求教学内容要求：（1）了解：影视资料与剪辑（2）掌握：叙事型组接、表现型组接、多景别全景深长画面的组接（3）难点：画面组接依据与接点的选择；画面组接与作品的节奏作业与实践要求：（1）描述叙事型组接、表现型组接、多景别全景深长画面的组接（2）例举一部优秀的纪录片，分析阐述画面组接依据与接点的选择；画面组接与作品节奏的关系4、教学方法案例分析为主，辅以理论讲授、作业实践和课堂交流讨论5、教学学时10学时，其中4学时理论讲授，6学时实践操作。七、 访谈现场声和模拟声剪辑1、教学目的使学生通过对本章知识学习能了解音响资料和模拟声运用，掌握“访谈”的选择与剪辑，重点掌握现场声的选择与剪辑。2、教学内容（1）“访谈”的选择与剪辑（2）现场声选择与剪辑（3） 音响资料和模拟声运用作业与实践要求：3、教学要求教学内容要求：（1）了解：音响资料和模拟声运用（2）掌握：“访谈”的选择与剪辑（3）重点：现场声选择与剪辑作业与实践要求：（1）描述“访谈”的选择与剪辑（2）分析讨论现场声选择和剪辑4、教学方法理论教授，案例观摩分析，实践操作辅以课堂讨论。5、 教学学时10学时，其中4学时理论讲授，6学时实践操作。八、 解说词创作1、教学目的使学生在理解的基础上认识解说词的多样性，掌握解说词的不完整性，重点通过本章知识的学习，能使学生独立完成纪录片解说词的撰写。2、教学内容（1）解说词的不完整性（2）解说词的多样性（3）重点：解说词的写作3、教学要求教学内容要求：（1）了解：解说词的不完整性（2）掌握：解说词的多样性（3）重点：解说词的写作作业与实践要求：写一部完整的分镜头脚本，并为其撰写解说词。4、教学方法案例分析为主 辅以理论讲授、作业实践和课堂讨论。5、 教学学时10学时，其中4学时理论讲授，6学时实践操作。九、 音乐创作1、教学目的使学生通过对本章知识学习了解音乐与纪录片的关系、主题歌式的音乐掌握音乐的以少胜多原则，重点掌握音乐片断的选择与创作。2、教学内容（1）音乐与纪录片（2）主题歌式音乐（3）音乐片断的创作与选择（4）音乐的以少胜多3、教学要求教学内容要求：（1）了解：主题歌式音乐（2）掌握：音乐的以少胜多（3）重点：音乐片断的创作与选择作业与实践要求：为一部纪录片独立完成音乐的选择与创作4、教学方法案例分析为主，辅以理论讲授和课堂讨论5、教学学时2学时，全部理论讲授。十、 后期合成创作1、教学目的使学生通过对以往所学的知识的回顾、理解，在集中阶段综合运用到纪录片的创作当中。2、教学内容（1）纪录片综合知识回顾总结（2）命题创作3、教学要求教学内容要求：（1）了解：以往纪录片知识的内容、结构（2）熟悉：纪录片制作的流程、方法、手段（3）掌握：纪录片创作技巧作业与实践要求：命题创作一部30分钟左右的纪录片4、教学方法作业实践、作品展映、课堂讨论为主，辅以理论讲授。5、 教学学时18学时，其中4学时理论讲授，14学时实践。四、教材与教学设备1教材和参考书教材