武汉硚口区2015—2016学年度上学期四年级语文期中试卷(B).doc

硚口区20152016学年度上学期四年级语文期中试卷(B卷)班级： 姓名： 成绩： 卷首语：同学们，通过两个月的学习，相信你在获得知识的同时，也提高了学习语文的能力。赶紧来展示一下，你一定行！(友情提示：书写要整洁，有2分书写分)。一、基础知识：（22分）1、读拼音写词语（8分）j sn yn chn hun zhn sh rnlng w xn xin bn fn zn hn 2、给带点的字选择正确的读音，打“”（3分）一幅（f f） 旋转 （zhun zhun） 不屑（xi xu）脱壳（qio k） 呼天抢地（qin qin） 扇动（shn shn） 3、写出下列词语的近义词。(3分) 蝉满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐。( ) 秋天，我们来到香山观赏别具一格的枫叶。( ) 刚脱皮的蝉，用前爪把自己挂着脱下来的空壳上，在微风中颤动。( ) 4、按要求，完成下列句子。（6分） （1）春天来了，谁不高兴呢？（不改变句子意思，换说法。） （2）如果没有下面的泉水，泥土怎么会这么湿？（不改变句子意思，换个说法。） （3）斜阳醉倒了，睡了个跟头，跌在西山后。 仿写拟人句： 5、修改病句（2分）（1）这座小山村对于我们都非常了解。 （2）看了老人利落的动作和老人的这番话，他恍然大悟。 二、积累运用（12分）1、仿写：（3分）松竹梅、日月星辰（并列结构）： 喜出望外、暴跳如雷（描写人物心情）： 胆小如鼠、画蛇添足（含动物）： 2、为了勉励大家要多读书，你向大家推荐的一句名言警句是“ 。” 为告诉好朋友虚心听取别人的批评，你最想用哪一句名言警句劝他？“ 。”（3分）3、古人云“诗中有画，画中有诗”，唐代诗人 写的望洞庭就描写了洞庭湖优美的景色，你最欣赏的一句是“ ， 。” （3分）4、我国的民俗和佳节很多，许多诗人写下著名诗篇，九月九日忆山东兄弟是这首一首诗，我印象最深的一句是：“ ， 。”这句诗表现了 的思想感情。（3分）三、阅读（36分）(一)课内阅读（11分） 蝉蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。1、 写出下列词语的近义词。（2分）竭力（ ） 大约（ ）2、 找出描写蝉动作的词，在下面打“”。仔细地读一读，体会一下这样写有什么好处？（2+2=4分）_3、 用“ ”画出能概括出这段话主要意思的句子，这句话运用了 的修辞手法，使句子表达更加生动形象。这一段话作者采用了_的表达方法，使文章层次更加清晰。（2+1+2=5分）(二)课外阅读（23分） 不用搀扶十月二十三日晚,我走进人民大会堂时,对帕尔曼还知之甚少,只知道他是世界杰出的小提琴家,将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作.我对音乐完全是外行,我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观. 当帕尔曼出现时 我怦然心动 他拄着双拐 从容自信又有点艰难地走上了台 拐杖加上小提琴 这就是帕尔曼的独特形象吗 从他出现的那一刻起 我的眼睛就像被磁（z c）铁吸引 再也没有离开过他 济(j j)济万人的大会堂如此安静,我还是第一次经历.只有琴声,只有帕尔曼那无与伦比的琴声. 最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻.一曲终了,他用手杖支撑着自己试图站起来. 起来跌坐在椅子上； 再起来又没有成功； 又试了一次又失败了； 帕尔曼笑了笑,平静谦和,甚至带一点儿歉意.他的同伴,他的观众热切地望着他,大会堂里静极了.他又试了第四次,这一次他终于站了起来! 全场寂静着,继而是雷鸣般的掌声. 乐队的百双眼睛,大会堂的万双眼睛,电视机前的几亿双眼睛,都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀（chn cn）扶. 这位音乐家的动人之处、杰出之处,不仅在他的琴声里, 更在他的人格力量上.人们为他的琴声鼓掌,也为他的“不用搀扶”鼓掌.面对着帕尔曼,我似乎不能不想：在我们的生活中,曾多么频(bn pn)繁地使用“扶”这个字啊!扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术,扶助弱者,扶持贫困地区经济一个“扶”字,关系着搀扶者和被搀扶者. 搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心.但不用搀扶,何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢?人们伸出手去搀扶时,是出于同情；而面对着不用搀扶者,唤起的是尊敬. 与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶,请求被搀扶,等待被搀扶,这是多么不同的心理状态和人生态度啊!漫漫岁月里,我也会遇到需要被搀扶一下的时候,但愿那时,帕尔曼会给我力量,使我有勇气说：不用搀扶. 帕尔曼走了,他留下的不仅仅是那冬日里的琴声.为这个,让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你! 1、给文中带点的字选择正确的读音，用“”表示。（4分）2、给文章第二自然段打标点。（3分）3、联系上下文，解释下列词语。（4分）怦然心动： 无与伦比： 4、仔细读文章第一个部分（1-10自然段），说说写了一件什么事。（2分） 5、品读下面一句话，回答下面问题。他又试了第四次,这一次他终于站了起来!读一读，将需要重读的字或词用“”标出来。（1分）联系上下文，说说你对这句话的理解。（4分） 作者在写第四次终于站起来前，详细地写了前三次站起来的情景，说说这样写的好处。（2分） 6、读了这篇文章，你有什么收获或体会？（3分） 五 、习作展台（30分）题目：题目：我喜欢_你喜欢什么？是喜欢的一首歌，喜欢秋天的落叶，可爱的小兔，还是节日里赏月的快乐自由选择一个你最喜欢的内容写下来，把你喜欢的缘由写具体。先将题目补充完整，注意语句通顺，别写错别字。四年级语文上学期期中参考答案一、基础知识：（24分）1、读拼音写词语（8分） 沮丧、映衬、慌张、湿润、领悟、心胸、缤纷、憎恨2、给带点的字选择正确的读音，打“”（3分）一幅f 旋转 zhun 不屑xi 脱壳qio 呼天抢地qin 夹成 ji 3、写出下列词语的近义词。(3分) 镇定 欣赏 抖动4、不改变句子意思，将句子换个说法。（6分） （1）春天来了，谁不高兴呢？（2分） 春天到了，谁都很高兴。 （2）如果没有下面的泉水，泥土怎么会这么湿？（2分）如果没有下面的泉水，泥土不会这么湿。 （3）拟人 仿写略（2分）5、修改病句（2分，各1分）（1）我们对于这座小山村都非常了解。（2）看了老人利落的动作，听了老人的这番话，他恍然大悟。 二、积累运用（12分）1、仿写：参考：松竹梅、日月星辰（并列结构）： 酸甜苦辣 笔墨纸砚 喜出望外、暴跳如雷（描写人物心情）： 乐不可支 怒气冲冲 胆小如鼠、画蛇添足（含动物）： 呆若木鸡 多如牛毛 2 、( 略）参考：读书破万卷，下笔如有神。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。3 、刘禹锡 ( 略）4 、略 思念家乡的思想感情三、阅读36分（一）课内阅读1、 写出下列词语的近义词。（2分）竭力（尽力） 大约（大概）2、 找出描写蝉动作的词，在下面打“”。仔细地读一读，体会一下这样写有什么好处？（2+2=4分）一共8个动词。（腾起、翻下、倒挂、打开、伸直、翻上、钩住、蜕）备注:如果学生找出的动词只有一个字，也给全分。2分这样写的好处是准确、有序地呈现了蝉脱壳的过程。2分3、蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。（2分）这句话使用了拟人的修辞手法，使句子表达更加生动形象。（1分）这一段话作者采用了先概况后具体（总分）的表达方法，使文章层次更加清晰。（2分）（二）课外阅读1、c j chn pn（4分）2、当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台，拐杖加上小提琴，（）这就是帕尔曼的独特形象吗？从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。 （共3分 3个1分，错一个0.5）3、怦然心动：心怦怦地跳或者被一个事物，一个人所吸引。 无与伦比：很完美，没有与之相比的。（4分）4、文章主要写了小提琴家帕尔曼在人民大会堂演奏后终于不用搀扶地成功地站了起来事情。（2分）5、重音是“又”或者“终于”都可。（1分） 帕尔曼用手杖支撑着自己试图站起来,一连三次失败了,但是,他顽强努力,终于不用搀扶地成功地站了起来.从中感受到帕尔曼站起来的艰难，以及所表现出来的不屈不挠的精神. （要点2点：一点艰难 一点不屈不挠精神）（4分） 这样写更加具体或者突出强调了帕尔曼站起来的艰难，以及所表现出来的不屈不挠的精神.（必须答到具体或者突出强调）（2分）6、围绕不屈不饶或者坚强精神即可，语句不通酌情扣分。（3分）五、习作展台（30分）一类文（2730分）：题目补充完整，乐于表达感兴趣的事物，能将喜爱的缘由写具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。二