北师大版数学二年级下《奥运开幕》教学设计.doc

奥运开幕-认识分教学设计【教材简介】奥运开幕是北师大版第四册第七单元第一课。这课内容是在学生以前认识钟表上的整时、半时的基础上进一步认识钟面上的时、分。时、分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。“我们赢了”是结合“北京申奥成功”这历史性时刻的钟面，引导学生交流对钟面的认识，激活学生已有的生活经验。同时抓住机会渗透爱国主义教育。，【设计理念】在积极倡导自主、合作、探究的学习方式的同时，努力建设高效而有活力的数学课堂。【学情分析】时间单位具有抽象性，低年级学生不容易掌握。因此，教材以学生的生活经验为基础，把学习的内容与生活实际密切的联系起来。【教学目标】1、认识钟面，能说出各部分名称。2、能准确地辨认钟面上的时间。3、了解时、分之间的关系，会进行简单的换算4、养成遵守和爱惜时间的良好习惯，同时激发热爱祖国的思想情感。【教学重点】1、能准确地辨认钟面上的时间。2、掌握1时=60分，会进行简单的换算。【教学难点】1、能准确地辨认钟面上的时间。2、掌握1时=60分，会进行简单的换算。【教学准备】教具准备：多媒体课件学具准备：钟面模型【课时安排】总课时：一课时【教学过程】 奥运开幕【教学要点】一、情境图导入，揭示课题。二、认识钟面三、学习理解1时=60分三、准确认识时间【教学要点】情境图导入，揭示课题。分三步层层深入由简到难，由浅入深学习本堂课知识，通过课堂练习加强巩固。【教学环节】一、情境导入1.出示情境图，找信息。2.揭示课题，学习新课。【设计意图】用奥运开幕内容作为情境引入，一方面激发学生学习本课的兴趣，同时渗透爱国主义教育二、探究新知1、认识钟面（1）认识时针、分针和12个数字。【设计意图】整体认识钟面上的组成部分。（2）复习整时、半时。【设计意图】 通过复习让学生回忆明白看时间先看时针再看分针。时针走过几就是几时。2、认识时、分的关系（1）学生通过完成练习纸逐步掌握时、分间的关系。学习小组协作分工完成练习纸，组长负责记录，汇报员全班汇报本组学习结果。其他小组适时补充。 （2）根据学生的汇报，老师进行演示，使学生掌握以下四个知识点：时针走一大格是一小时。掌握分针走一小格是一分钟。掌握分针走一大格是5分钟。掌握分针走一圈是60分，即1小时=60分【设计意图】此环节意在积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在小组合作交流学习后对课堂的重点有个初步的了解，也提高了课堂效率，为下面的老师讲授做好铺垫。讲授时分步层层深入由简到难，由浅入深学习本堂课的重点知识。3、读写钟面上的时间（1）课件出示钟面的时间-学习小组合作学习-学生汇报（2）指导学习两种计时方法。（3）师生共同总结认读时间的方法。【设计意图】这部分内容是对时间读写知识的掌握，日常生活中的时间不仅要会认，同时也要会写。通过小组讨论-集体认读-总结方法，学生掌握了认读时间的方法。四、巩固应用1、巩固练习（1）完成练习纸上的认读时间。【设计意图】考察对时间认读的掌握。（2）我说你拨，你说我拨。【设计意图】在掌握了认读时间后能在钟面上灵活拨出指定的时间，是对认读时间的提升学习。2、拓展延伸说说小明的一天，什么时间小明在干什么？（1）学习小组合作交流，认识每幅图的时间及小明在做什么。（2）一名小组成员汇报，其他成员补充。【设计意图】通过描述小明的一天考察对时间的掌握，培养珍惜时间，养成良好时间观念的好习惯。五、课堂小结大致回顾本节课内容，谈谈自己的收获。【设计意图】此环节意在强化本节课内容，通过谈收获明白自己学到了什么。六、作业布置1.和家长一起玩我说你拨、你说我拨的游戏2.完成练习册p58、59，自己检查。【设计意图】通过和家长玩既巩固了当堂课学习的知识也向家长反馈了今天的学习内容掌握情况。通过练习册加强巩固了课堂内容。七、板书设计奥运开幕-认识分1时= 60分2时