幼儿园小班健康：小飞机运粮食(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康：小飞机运粮食(四篇)目录：幼儿园小班健康：小飞机运粮食一幼儿园小班健康：小鸡出生了二幼儿园小班健康：帮小动物盖房子三幼儿园小班健康：干净小手人人爱四- 1 -幼儿园小班健康：小飞机运粮食一一、活动目标1.能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性。2. 在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐。（三）教学重难点：1.教学重点：顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡能力。2.教学难点：与同伴友好合作的进行游戏，感受团队合作的重要性。二、活动准备：沙包、小椅子。三、指导方案：1队列练习：原地踏步、六列纵队走成大圆两个小圆大圆2学习头顶沙包，初步感受平衡。（1）请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的游戏。（2）请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不掉下来。（3）师总结：“头抬起双手打开，尽量保持自己身体的平衡。”（4）请孩子再次尝试，让每个孩子都获得成功的体验。3游戏：小飞机运粮食（1）孩子尝试绕过椅子进行运粮活动鱼贯的形式游戏。幼儿头顶沙包，一个跟着一个走到终点，并绕过椅子回到起点，排成纵队。（2）竞赛游戏。介绍游戏规则：将幼儿分成两列纵队，每队的排头把沙包顶在头上，从起点跑到终点，绕过椅子跑回起点，将沙包交给下一位幼儿。看哪组最先全部跑完，且，在行进过程中注意沙包不能掉下。教师示范，幼儿尝试顶沙包行进。幼儿进行游戏，教师适当的指导或增加难度。3讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励孩子。3 / 11幼儿园小班健康：小鸡出生了二活动目标：1、能在一定高度（20厘米）的桥上行走，发展平衡协调能力。2、积极愉快地参与活动，在小鸡出生的情景中体验共同游戏的快乐。活动准备：1、宽敞的活动场地2、四条黄色的窄独木桥，四条绿色的宽独木桥3、小虫若干（花片积木）活动过程：一、小鸡出生1、小鸡蛋滚出来师：蛋宝宝们！幼：哎!师：我们一起滚起来吧！轱辘辘，轱辘辘，向前滚幼跟着师双手在胸前绕并向前走表示蛋宝宝滚起来2、小鸡想出壳（1）师：宝宝们，鸡蛋里真难受呀，你们想出壳吗？幼：想师：怎么出壳呢？幼1：嘴巴啄开来师：怎么啄？你来做一做幼1尝试表现师带领幼儿一起动起来：“我们一起试一试，小嘴巴准备，向前啄呀，嗨呦嗨呦！用力啄呀，嗨呦嗨呦”同时根据幼2、幼3等想到的出壳方法在有节奏和力度的口令中进行动作练习，如嘴巴啄、翅膀冲、脚踢、跳起头顶等3、小鸡出生了师：啪！怎么了？幼：鸡蛋破了师：原来蛋壳裂开了，小鸡出生喽！看,我们的朋友真多呀,来和朋友们抱一抱,问声好。师幼互相抱抱并说：“你好！你好！”（评析：在抱抱问好中，既感受了小鸡出壳的快乐，又体验到了朋友在一起的快乐）二、小鸡练本领1、走宽窄不同的桥师：看，前面有许多桥，有什么颜色的桥？幼1：绿色的.幼2：黄色的师：那我们到绿的、黄的桥上都去走一走，走的时候按桥上箭头指的方向从桥的这边走过去。幼儿试着走绿、黄颜色的桥，提醒幼儿两种颜色的桥都走一走，并注意安全。集中交流过桥感受师：你们两种颜色的桥都走过了吗？黄的桥和绿的桥哪个好走？哪个不好走？幼：绿的桥好走师：黄的桥呢？幼：不好走师：为什么？幼：绿的桥大，黄的桥小师小结：绿色的桥好走，因为宽宽的；黄色的桥不好走，因为窄窄的。2、练习走窄桥师：我们再去窄窄的黄桥上走一走，试试怎样才能走得稳。观察幼儿走窄桥并提醒注意安全集中交流走窄桥方法师：刚才我发现依依走窄桥走得可稳呢！我们来看看她是怎么走的？依依边走师边引导观察师：她走得时候小翅膀放哪里？幼：伸开师边说边做翅膀张开伸平：原来翅膀伸平能帮你走稳，她的脚又是怎么走得？幼：一步一步走师边说边用手的动作提示：她的两只脚交替着一步一步走在桥中间，眼睛要看哪里？幼：看前面。师小结：走独木桥时眼看前面，翅膀张开伸平，两脚交替着一步一步向前走在桥中间。宝宝们，我们也用依依的方法先在地上走着学一学幼儿原地走着练习师：许多宝宝都学会了这个方法，现在用我们学到的本领到窄桥上走一走吧！走的时候不要挤，一个跟着一个走。幼儿走窄桥，教师注意个别帮助与指导3、过窄桥吃虫子师：宝宝们本领练得真好，妈妈要奖励你们呢！看，那儿有我们小鸡喜欢吃得的虫子，谁能又稳又快地走过小桥就能吃到虫子，走过一次吃一条虫子。幼儿过小桥吃虫子，教师鼓励幼儿多走几次窄桥，多吃虫子，把肚子吃得饱饱的。6 / 11幼儿园小班健康：帮小动物盖房子三活动目标： 1.能较熟练、平衡地走平衡木，提高平衡能力。2.能自己选择并勇于尝试走不同难度的平衡木，发展自我保护的意识和能力。3.通过合作游戏，体验互助、成功的乐趣。活动重点：能自己选择并勇于尝试走不同难度的平衡木。活动难点：能较熟练、平衡地走平衡木，提高平衡能力。活动准备：1.高度和坡度不同的平衡木（做小桥）（s型平衡木、小椅子搭成桥）；2.正方形或长方形积木、大雪碧瓶子若干。活动过程：1.听音乐做动作。幼儿听音乐在教师的带领下做动作：拍皮球、学游泳、打排球、打鼓、划船。（教师自编）2.教师出示3座高度、宽度和坡度不同的“小桥”（平衡木），幼儿自主尝试，探索“过桥”的方法。（1）教师：快过冬了，小动物们要盖房子了，我们大家去帮他们一起盖房子吧！我们首先要克服一个困难，那就是过小桥。你们想一想，应该怎么过桥呢？桥的高度、宽度和坡度都有不同，你可以自己选择一座桥来试试，也可以尝试从不同的桥上走过去。（2）幼儿第一次尝试过桥。教师：你们是怎么样又快又稳的过小桥？（幼儿自由讲述）（3）请个别幼儿示范。（4）教师示范并讲解动作要领：步子小、脚踩稳，一步一步走过桥，还可以双手平举保持身体平衡。（5）练习活动：幼儿尝试走不同的高度、宽度和坡度的“小桥”。教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。3.游戏“帮小动物盖房子”。（1）教师讲解游戏规则和玩法：幼儿分成若干组，每人手拿12块积木，依次走过小桥，绕过小树林（用雪碧瓶代替）至前面空地，用积木盖房子，然后跑回自己组，拍下一个幼儿的手，下一个幼儿继续出发盖房子，每组共同搭一个房子。（或可尝试一组幼儿鱼贯通过独木桥，然后合作搭出房子）（2）幼儿游戏2次，教师鼓励幼儿每次过不同的桥。4.教师和幼儿共同做放松运动。活动反思：练习过这三座桥，孩子们都做的很好，我在桥的一端画上起始箭头，这样大家都排好队，从简单的桥到难度大一点的桥，我请孩子们每一座桥都要勇敢的试一试。但是在第三部分：“合作帮小动物盖房子”，孩子们做的不是很好，大家都聚在一起，先到的孩子搭了几块积木，后到的孩子就没有积木了，所以场面显得有点混乱，我应该在桥的起始端请孩子拿好积木，再带着积木过桥，最后答好积木回到队伍中，这样，人手一块积木，孩子的秩序就会好很多。8 / 11幼儿园小班健康：干净小手人人爱四活动目标：1.学习正确的洗手方法。2.能响亮地说出自己的想法。活动准备：1.绘制洗手步骤图。2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴洗手步骤图。活动过程：（一） 组织幼儿户外活动，发现手的变化。师：刚才我们在外面玩了什么？（玩皮球、玩小狗爬等等）开心吗？（开心）师：可是瞧，我们的小手变成什么样子了呢？幼：手变得脏了。幼：手变花了。那么我们应该怎样做呢？（幼儿自由地说出经验）幼：要洗手。幼：要用餐巾纸擦手。师：对了，我们要洗手，做个爱卫生的孩子。师：不然脏了手会怎样呢？幼：好吃的东西会不好的。幼：去吃牛奶会不好的。教师总结：去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒服的，而且脏手弄眼睛，眼睛也会生病的呢。(给予孩子讲出经验的机会，孩子们很会说，在平时生活中爸爸妈妈经常教孩子们注意平时的卫生给了孩子们很多的经验。)（二）出示洗手步骤图，了解洗手步骤。师：洗手很重要，那么怎样洗手呢？教师请幼儿观察挂图：洗手顺序是什么?教师：打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。（三）教师总结正确的洗手顺序，并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。1教师先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹肥皂，再搓手，最后冲净手上的肥皂沫，关上水龙头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。2教师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。和孩子们一起来示范如何开水龙头和关水龙头，如何处理沾湿水后水龙头的关，节省水资源。3教师和幼儿一起边念儿歌边洗手。4教师示范讲解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾将一只手的手心、手背擦干，再将另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的图片，和孩子们一起再学一遍)（四） 引导幼儿跟教师进盥洗间学习洗手。教师将幼儿分成若干小组，跟老师进盥洗间学习洗手。（五）幼儿相互比一比谁的手最干净。活动延伸：此活动可作为专门的活动开展，并让幼儿进行练习，也可以在午饭前、吃点心前的洗手活动时进行。教学材料儿 歌洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背；换只小手再搓搓，一二三，搓好了。课后反思：在活动中孩子们跟着我一起来玩洗手的游戏，孩子们玩得也不亦乐乎，大家都喜欢洗手，但我知道不是孩子们很爱干净，只是他们喜欢擦肥皂的环节，这可以在平时洗手的环节中感受得到，孩子们喜欢有许多泡泡的感觉，孩子们将