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文档简介

数据的收集与整理教案2教学目标初步体验数据收集、整理、描述的过程，会用分类数数的方法将数据整理成简单的统计表，初步认识统计表，能正确填写统计表，能从中获得简单统计的结果。通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。教学重点经历收集和整理数据的过程，初步认识统计表。教学难点感受、经历数据的整理过程，能正确填写统计表。教学准备主题图，课件，与运动有关的文字卡片教学过程一、情境导入（导）（1）你们喜爱运动吗？你们都喜欢哪些运动呢？学生：跳绳、踢毽子老师贴出相应的文字卡片。（2）这么喜欢运动，现在的天气又这么好，来组织个比赛，好吗？可是这么多的活动项目，你想组织什么比赛呢？（学生自由发言，意见不一致）（3）意见不一致，这该怎么办呢？（学生自由发言，教师适时导入）（4）收集整理一下数据，收集整理什么数据呢？（学生：最喜爱的运动）（5）引入新知：数据收集整理二、自主构建（学）学校要给同学们订做校服，有四种颜色，选哪种颜色好呢？出示：红、黄、蓝、白思考交流：选大多数人最喜欢的颜色。怎样知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的颜色呢？学生分组讨论交流。三、互动互议（议）汇报交流：学生1：在全校进行调查。全校人数太多，怎么调查呢？学生2：可以先在班里进行调查。在班里怎么调查呢？举手的方法，每个人只能选一种颜色，举一次手。四、精讲点拨（讲）学生举手调查本班最喜爱的颜色。出示统计表引导学生把刚才统计的结果填入下表。颜色红色黄色蓝色白色人数1961515根据统计表回答问题全班共有多少人？55人喜欢什么颜色的人数最多？红色喜欢红色的人数最多，少数服从多数，选红色最合适。五、当堂练习（练）练习一第1题。调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。学生讨论调查方法。共同填好统计表，根据统计表回答问题。六、课堂小结：这节课你学到了什么？这节课在什么地方用到了统计？你在生活中还有哪些地方用到过统计？附作业设计：练习一第2题。调查本班同学最喜欢哪一个季节。一年又几个季节？春夏秋冬 你最喜欢哪个季节
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