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文档简介

人教版小学语文第三册第七单元浅水洼里的小鱼教学设计教学目标：1、认识7个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解内容，体会人物的对话，表达对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、使学生进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重点：理解课文内容，抓住人物对话，体会小男孩对小鱼的热爱。教学难点：初步学会从人物的对话体会人物的思想感情。教学课时：两课时。教学过程：第一课时一、谈话导入新课。同学们，前面我们学习了父亲和鸟，认识到要保护小鸟，那么地球上不光有小鸟，还有其他的小动物，如果它们也遇到了危险，你会怎么做呢？今天我们就来学习浅水洼里的小鱼。板书课题，出示（课件1）二、初读课文，识字写字。1、学生用自己喜欢的方式读课文，边读边圈出生字。2、借助拼音开火车读生字的字音。（课件2）3、开火车读词语，看谁读的好。（课件3）4、重点强调“甚、至、蒸、死”的读音和“甚、至、乎、叨”的字形。三、学习第一自然段。1、开火车读句子。（课件4）2、“甚至”是什么意思？（课件5）3、模仿秀。（课件6）4、小鱼有危险吗？（课件7）四、想一想。（课件8）第二课时一、复习导入。同学们想好了吗？你会怎么做呢？让我们先来看看接下来发生的事吧！（课件8）二、精读理解。1、自由读剩下的部分。2、分角色读剩下的部分，要求读出他们对话的语气和感情。（课件9、10、11）3、男孩停下了吗？想一想说一说。（课件12）4、感受小男孩的动作和话语中所包含的感情。（课件13）5、读了这篇课文后，你有什么想法？（课件14）三、想一想，说一说。如果受伤的小动物，你会怎么做？（课件15
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