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充满自信的学习广播稿充满自信的学习广播稿篇一：广播稿学习 关于学习的广播稿 致以亲爱的同学: 学习是一个简单且明了过程,它绝对不会比做一到数学题更难.爱迪生小的时候被认为是 低能儿,而谁有能说他不是个天才呢.所以我们有理由相信.我们都是比天才更加聪明的人.然 而,正象善泳者溺于水一样,聪明的人往往被聪明所误.知识的学习在于积累,在于连贯,在于 认识,在于自我不懈努力.不论你天才与否,不论你承认与否.有一点是始终不变的:勤奋是优 秀的第一动力. 我们都是人才,我们对自己从父母那里继承的智商毫不怀疑.我们有自己的学习态度,有 自己的时间利用方式,所以我们在面对比自己成绩好的人时显得坦然.但是,亲爱的同学们,或 许我们已经试着去努力了,可我们所付出的可能仍不够多,我们对自己的付出仍不够虔诚.长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海.加油.,我们都是时代的强者. 海到天边天作岸,山等 绝顶我为峰!努力,发出心中的最强音.篇二：学习经验广播稿转眼间，十一月过去了，收假回来了，你是否把心收回来了？有没有想过又是新的一个 月，我要改变现状，要做一个不一样的自己，让老师同学看到不一样的我。我要进步，为这 学期的期考做好准备。大家好，我是你们的老朋友我是你们的好朋友可能有的同学会想，离考试还远着呢！事实上，在接下来的时间里， 除去周六休息，月底的元旦晚会及筹备工作的时间，我们能学习的时间不到一个月。因此，我们一起来分享一些同学的学习经验。我的学习经验 在前面的几次考试中，我都获得了不错的成绩，这一切首先要归功于我的努力，当然学 习方式也是非常重要的。接下来我给各位介绍一下我的学习经验。 孔老师说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”首先，我要明确一点，比起学 习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习态度 和饱满的自信心。今天是学习方法的讨论会，那我就主要说一下我的一些学习方法。我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，如果连 课上自己应该干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。 什么是好的学习方法? 严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者 自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手 段和办法。注意，一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬他人的学习方法，以期迅速提 高学习效率的想法和做法都是不切实际的，极其错误的。一个总的原则是，不盲从、不迷信， 绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先， 学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境;其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、 先慢后快;在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先多 后少、先密后疏的原则;在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励，始终保持积极 向上的、乐观自信的心态，等等。这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己 的了。 我首先要强调的是“学习效率”，这可能其他几位也会讲到。我们知道效率和时间是成反 比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌 讳的事。怎样才能提高学习效率呢?关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习 的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边 听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放 松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 然后再说一下时间安排。我觉得应该充分利用好早上的时间，不是指到学校以后的那几分钟，而是早上在家的那段时间。早上的学习时间以半小时为宜，重点应放在背诵上。这段 黄金时间学习效率应该是最高的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，一分钟也可以是一个 好梦，我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应该用来 休息，最好是睡上一觉。晚上学习时间不可太长，这只是对极少数同学说。对于大多数同学 来说，现在的问题是学习时间太少。效率再高，没有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上 到十一二点，但我觉得到十点钟也是应该的，也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上 课的时间差不多，大约四个小时，而且一定要有很高的效率。不管对谁来说，学习都是枯燥 的，这种耐力只能在平时的学习过程中积累。 对于时间的利用，我有以下几点建议：1.突出重点，不要平均用力。这就首先要对自己 和所学课程有一个全面的认识。所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些 薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。2.长计划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、 中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课的具体目标。3.对自己要有时间限制。可以把 所定目标分成若干个部分，对每一部分限定时间，这样还不会产生疲劳感。4.计划要留有余地。“好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一 种良好的学习方法。即使没有老师，抄读法本身也是一种不错的方法，在我学习的经历中， 有许多学习中的难点都是在一边抄写一边思考的过程中解决掉的。自己编格言警句、人生妙 语，经常拿出来读一读、想一想，对于提高语言能力大有好处。如果你能够为教材编写一本 经典例、习题，或者为自己编一本错题集，这对于学习的帮助实在不逊于请了一个好老师。 有一点，就是我们在课上除了十分重要的内容以外，不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于 记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要 工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。课下对笔记做详细的总结 和归纳也有利于对所学内容的进一步理解。影响一个人智力水平的因素有观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，因此，学 习的方法自然也就包括观察方法、想象方法、记忆方法、思维方法和创造方法，我们应该根 据自己不同的思维特点、不同的知识水平和个性特征，不同的学习内容和学习目的采用不同 的学习方法。往往是那些最具个性的方法才是最棒、最好的学习方法。 以上这些是我个 人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收 获硕果的！我也会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。 最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前 的自己比下去了，你就会收获比别人强。” 提高效率 事半功倍谈谈我的学习方法 进入初中阶段的学习，我们面临着学科增多，作业增多的情况，如何在有限的学习时间 内保质保量地完成学习任务，使自己更快、更好地掌握所学内容，恐怕是我们每个新生都想 解决的首选问题。就我而言，我属于开朗、活泼、思维活跃、性格外向的学生，在学习方面 我的主要学习方法是：提高效率，事半功倍。 首先，认真做到课前预习，课后复习，保质保量完成当天学习任务。 每天晚饭后我会先休息半个小时到四十分钟，让上了一天课的大脑放松放松，然后进入 到紧张的学习中，和别的同学不同，我从不急于先写作业，而是把当天所讲的语、数、外各 门功课全部认真投入地复习一遍，通过看、读、背、思考，达到当天所学知识的全部掌握， 然后再写作业。通过上述复习，作业对我来说很快就能完成，并且也能保证基本上不错。避 免了写作业过程中找找、看看、翻翻的毛病，为自己省下很多学习时间。接下来我会预习第 二天的功课，预习中我尽可能地要求自己掌握住新的知识，对于难点、不懂之处作个记号， 以便第二天更认真地去听老师讲解。通过复习，写作业、预习一系列学习，基本上能很好地掌握所学知识，如果有时间还可以看看课外书，增加一些课外知识，开阔一下自己的视野。 通过这样的学习，我把所学知识掌握的很牢固，面对怎样的测试都能应付自如，临场不乱。其次，听课认真、投入，积极主动发言。 我特别重视上课的学习，对于语、数、外我都会力争保持大脑高度集中，思维紧跟老师 讲解，充分开动大脑快速地思考老师所提问题，并积极主动发言，通过发言来检验自己对知 识掌握、理解的程度，并从中发现一些自己的不足，为下一步的学习提供参考。对于副科的 学习，我同样不会像有的同学那样在讲课中偷偷摸摸，提心吊胆地写别的作业，不仅上课没 听好，作业也没能写好，得不偿失。我要求自己一节课下来，已掌握住所学的知识，并且能 在不看书的情况下独立、正确地完成作业，很少把副科带回家中去学习，这样又为我节约了 很多时间去干别的事情。所以上课学习一直占据我的主导地位，在学习上我很少打疲劳战， 为的是上课能精力充沛，思维活跃地去听课，保证每节课下来已经全部掌握所学知识，从而 对自己的学习稳步前进起到了推波助澜的作用。 最后，合理安排时间，劳逸结合，轻松学习。进入初中阶段，大家都明显地感到自己可支配的时间少了，在校的时间长了。所以尽可 能地利用在校时间学习，合理安排在家的学习也一样重要。针对外语学校这一特点，我长期 坚持每天早、中、晚的空闲时间听各种各样的英语磁带，它不仅有助于我的课本学习，更有 助于我的听力训练，使我背一些英语文章时会更加容易、轻松。我一直坚持这样的观点：学 的时候认真学，玩的时候好好玩，劳逸结合才能学得更好，学习紧张之后看看课外书，上网 看一看，让紧张的大脑放松放松，特别累时睡上半天，让身体好好休息休息，只有这样才能 永葆旺盛的精力，迎接每一天的挑战。 总之，学习的过程就是一个不断探索、改进的过程，结合自身的特点，找到适合自己的 学习方法，只要用心去经营自己的学习，加上科学的方法指导，那么你会常常体会到学习带 给你的快乐和喜悦，同样你也会体会到知识带给你的无穷魅力！听了以上两位同学的学习方法 ，你是否也有你自己独特的学习方法呢，希望下一次你也 可以给我们分享你的学习经验。 其实谈到学习方法，我们的伟人就给我们很多方法，我们一起来听一听。读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。鲁迅学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。谚语学而不思则罔，思而不学则殆。孔子 学而时习之，不亦说乎？孔子 读书不思考，等于吃饭而不消化。波尔克提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。海森堡假设始终先于知识。洪堡智者问得巧，愚者问得笨。陶行知求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。培根 积累知识，胜过积蓄金银。 欧洲谚语 怀疑是知识之钥。谚语治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。戴布劳格利 思则睿，睿则圣。周敦颐知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子发现千千万，起点是一问。陶行知读书百遍,其义自现。三国志 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。朱熹 工欲善其事,必先利其器。孔子经验是最好的。 谚语成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。尼泊尔谚语 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。陈景润 同学们，今天的广播要接近尾声了，学习不是靠说，而是靠做，让我们积沙成塔，不断 进步，我们同一时间再见。篇三：学习习惯广播稿学习习惯 b：敬爱的老师， a：亲爱的同学们： 合： 早上好！ b：伴着这欢快的音乐，“红领巾”广播又和您见面了。我是主持人a：我是主持人（ ）。b：新的一周又开始了。 a：是的，本周我们要和大家一起探讨怎样养成良好的学习习惯 。b：说到习惯，我想到了查艾霍尔的一句名言“有什么样的思想，就有什么样的行为； 有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性 格，就有什么样的命运”。a：这句话说的对，成功源于良好的习惯，好的习惯是成功的阶梯。一个人要想在事业上 有所成就，就必须培养良好的习惯。虽然成功很高大，很辉煌，但习惯却一般很小，它重在 坚持。只要持之以恒，踏踏实实去实践，你将在潜移默化中获得巨大的成功力量。所以我们 今天广播的主题就是养成几种良好的学习习惯 b：1. 自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主 体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书， 可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知 识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学 生，对考生的自学能力有较高的要求。提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高 听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难， 从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。a：2、专心上课的习惯教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听 同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也 还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问 题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。 b：3、善于提问的习惯我们要积极质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要 开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强 的学生，是具有创新精神的学生。a：4、独立作业的习惯作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。做作业 的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有 的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.?等等”，会做的马马虎虎， 不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习 惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，概念、原 理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。 b：以上几点希望能对大家有所帮助。其实许多名人之所以成功，主要源于他有良好的习 惯。接下来为大家讲个故事司马光警枕励志 b：亲爱的同学们，我们衷心的祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿他能带走你 所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。a：愿他能给你留下美好的回忆，伴你度过金色的童年。b：感谢大家的收听，本次播音到此结束，下次再见！ 学习习惯 b：敬爱的老师， a：亲爱的同学们： 合： 早上好！ b：伴着这欢快的音乐，“红领巾”广播又和您见面了。我是主持人a：我是主持人 b：今天是3月29日，星期二。a：我们继续向大家介绍几点良好的学习习惯。 b：1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分 钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力 是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。 a：2、定的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家 推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划 的习惯。 b：3、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做， 就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，对学生实行量化作业。a：4、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、70多分的、50多分的学生，如 何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次50分，下次60分，这就是伟大的成绩。找到可以 接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习 惯。 b：5、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面 采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应 学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如 意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应， 与老师共同进步。 a：6、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。优秀学生做优秀 的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高 不能成，低不肯就。上得去、下不来，富得起、穷不起，所以要让我们永不言败。 b：7、认真观察、思索的习惯。每门学科都要求学生有良好的观察力。数学的能力培养 要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础；科学更离不开精确的观察和对生命现 象和动植物进行持久的观察；语文的写作训练自是不用说。这些观察要求我们不仅能感知事 物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边充满自信的学习篇二：关于学习的广播稿 关于学习的广播稿 致以亲爱的同学: 学习是一个简单且明了过程,它绝对不会比做一到数学题更难.爱迪生小的时候被认为是低能儿,而谁有能说他不是个天才呢.所以我们有理由相信.我们都是比天才更加聪明的人.然而,正象善泳者溺于水一样,聪明的人往往被聪明所误.知识的学习在于积累,在于连贯,在于认识,在于自我不懈努力.不论你天才与否,不论你承认与否.有一点是始终不变的:勤奋是优秀的第一动力. 我们都是人才,我们对自己从父母那里继承的智商毫不怀疑.我们有自己的学习态度,有自己的时间利用方式,所以我们在面对比自己成绩好的人时显得坦然.但是,亲爱的同学们,或许我们已经试着去努力了,可我们所付出的可能仍不够多,我们对自己的付出仍不够虔诚. 长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海.加油.,我们都是时代的强者. 海到天边天作岸,山等绝顶我为峰!努力,发出心中的最强音.充满自信的学习广播稿篇三：自信广播稿 A给你的天空划一道绚丽的亮色. B给你的世界奏一曲动听的欢歌. 合：这里是青春之声校园广播站 A尊敬的老师 ,B亲爱的同学们. 合：大家好! A伴随着这熟悉的乐曲 聆听着这动人的旋律 B青春之声广播站又如期和你见面了 A我是播音员XXX B我是播音员XXX A本期节目我们首先为大家准备了生活小贴士 B生活小帖士：光吃菜不吃饭不利于健康。 A生活中我们常发现有学生只吃菜不吃饭，其实这个是一个误区。光吃菜不吃饭对健康是不利的。 B米、面等主食含有丰富的淀粉和一定量的膳食纤维，属于复合碳水化合物。碳水化合物是人体最主要的能源，是人体不可缺少的营养物质，进食后在体内分解成葡萄糖，释放出能量。葡萄糖是脑组织和红细胞唯一可以利用的能量，也是心脏和肌肉活动的主要能源。 A所以，不吃主食只吃蔬菜、水果和牛奶的饮食模式，容易使人的思维迟钝、记忆力衰退、学习效率下降。久而久之，会造成免疫力地下和营养不良。专家建议，谷类每天吃250克到400克，蔬菜每天300到500克，才是最健康的量。 B同学们，让我们吃健康食品，健康生活，健康成长。（播放音乐） A自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。 B自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。 A今天，和大家聊的话题是：自信。 B在这个世界上，通常有两种人，一种人积极向上，斗志昂扬，做任何事情都能成功。还有一种人垂头丧气，整天跟在别人后面走，生怕自己走错了路，做起事情来却没有一件成功的。对比一下，队员们，你自己属于哪种人？ A不管你属于哪种人，有一个事实你要清楚：这个世界上没有十全十美的人，即使是那些已经做出非凡成就的成功人士，也有一些缺点或者缺憾。但是，他们为什么这么优秀呢？原因很简单，除了自己的不懈努力外，就是自信。 B有一个叫做彼得的孩子从小双目失明，那时候他还不知道失明的后果。当他渐渐长大的时候，知道自己将永远看不到世界。他十分沮丧，感到自己的未来很渺茫，总觉得自己不如别人。 B“上帝啊，为什么要这样对我？难道是我做错了什么吗？”彼得经常这样悲伤地感叹，“我看不到小鸟，看不到树木，看不见颜色。失去了光明，我还能干什么？”A他的亲人和朋友，还有许多好心人都来关怀他、照顾他。当他坐公共汽车的时候，常常有人为他让座。当他过马路的时候，会有人来搀扶他。但彼得把这一切都看成是别人对他的同情和怜悯。 B他不愿意一直这样被同情和怜悯。直到有一天，一件事情改变了他对自己和世界的看法。那是莱恩神父告诉他的一句话：“世界上每个人都是被上帝咬过的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜爱他的芬芳。” A“我真的是上帝咬过的苹果吗？”他怀疑地问莱恩神甫。 B“是的，你不是上帝的弃儿。但是上帝肯定不愿意看到他喜欢的苹果，在自卑和悲观失望中度过他的一生。”莱恩神甫轻轻地回答。 A“谢谢你，神甫，你让我找到了力量。”彼得高兴地对神甫说道。 B 从此他把失明看做是上帝对自己的特殊钟爱，于是开始振作起来。若干年后，他成了当地著名的德艺双馨的盲人推拿师，被人们广为传颂。 A上帝知道了这件事后，笑着说：“我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。我从没有放弃过任何苹果。” B 彼得是身体有缺陷的孩子，他不能像正常人那样看到美丽的风景。刚开始的时候，他对自己失去了信心，悲观地认为自己的世界会一直黑暗下去。当他听了神甫的话后，深受启发，认识到自己并不是一个被丢弃的孩子，应该勇敢地振作起来。重新找到信心的彼得最终成为一个对社会对世界有用的人，度过了一个有价值的成功人生。 A其实，在我们生活的周围，还有许多像彼得这样的人，他们虽然眼睛看不见，或者不能走路，或者不能说话，但是这些勇敢的人始终相信自己的能力，他们奋斗着，甚至做出了比健全的人更出色的成绩。他们的精神感动了许多人，激励了大家一起努力。这