关爱大自然 从我做起.doc

雨落梧桐教学内容： 政治 科第 六 章（单元）第 13 节（课） 课题: 关爱大自然 从我做起 教学内容：复习 关爱大自然 从我做起学习目标：1、情感目标：增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。2、能力目标：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。3、知识目标：了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。教学重点：善待自然，作大自然的朋友。青少年应自觉履行保护环境的义务。教学难点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义。我国环境保护的法律体系教学准备：学生通过查阅资料、上网等各种渠道搜集人类与大自然相处的正反事例，并观察周围的人们是如何对待大自然的。教学方法：本节复习课，学生提前预习，教师通过多种方法来引导课堂教学。自学指导（教材助读）：本单元两部分内容，一让学生了解人与自然的道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。二帮助学生了解我国依法保护环境的基本措施，增强学生依法保护环境的意识，引导学生从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。自学练习：我们在日常生活中，如何从自身做起美化自然、保护环境呢？实践：美化自然，从身边做起，从小事做起，自己还准备做些什么？在自己家的庭院： 。在自己所在的校园： 。在自己居住的村庄： 。学习反思：合作探究安（展示案）1、通报预习检查结果，提出教学、学习建议。2、质疑：大自然在现代社会中遭到怎么样的破坏？作为学生我们如何从实际中保护大自然呢？3、质疑探究（小组合作）：新课导入：大自然是我们的朋友，在上一节的学习中，我们听到了许多人类与大自然的不和谐之音，那么？我们应该怎样关爱大自然，做大自然的朋友。 保护环境仅仅依靠道德的力量是远远不够的，还必须依靠法律的支持，为我国构建了环境保护的法律体系。新课讲授：学习任务一、请同学们阅读教材思考：为什么保护生物多样性，就是保护人类自身？（1）正确理解“珍贵物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”？（2）生物多样性的意义：保护了生物的多样性就等于保护了 和 的基石，就等于保护了 多样性的基础，就是保护了我们 。（3）我们该如何对待自然界的各种生物？（4）阅读：拒把“朋友“端上桌。思考：为什么要拒食野生动物？学习任务二、请同学们阅读教材思考：如何与大自然和谐相处？（1）阅读课本P103西藏人民与自然和平相处的事例，体会人与自然互相依存、和谐发展的道理。（2）我们该如何与大自然和谐些相处？ 人与自然的密切关系：大自然是我们人类赖以生存和发展的 ，是生命的 ，是我们共同的 。如何善待自然 善待自然就要 ，不破坏自然，做大自然的朋友；就要 ；就要 人类善待自然的意义 共同归纳：人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。（3）从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守护行为对大家有什么启示？（4）我们应该为保护大自然做点什么？阅读教材P48-P52。思考：我国环境保护的法律体系的组成以及如何为保护环境做贡献？ （1）观察课本P48我国的环保法律体系，了解我国的环保法律体系的组成。（2） 是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有 地位；目前我国已形成以为基础，以为主体的环保法律体系。这为、环境提供了法律依据。（3）阅读课本P48相关链接，了解我国环境保护的基本原则和有关法律规定。（4）青少年为保护环境做贡献，该如何做？要学习 ，了解 ，认识 ，树立 。学习和宣传 及 ，不做 的事，要运用法律手段，反对和制止 。 我要落实环保行动，例如 、 、 、互动中的疑难处理：1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。2、我们一起分析判断：保护生物多样性就等于保护我们人类自身。我的理由： 。善待大自然，只要做到保护自然，不破坏大自然就行了。我的理由： 。保护好自然景观，也是美化自然。我的理由： 。3、我们一起分析判断：.现在主要是发展经济，治理环境是以后的事，现在不用管。（2）讨论：“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。”这种观点对吗？为什么？4、拓展提升：地球是人类唯一能够以来的生命支持系统。我们无时无刻不享受到地球为我们提供的“服务”:新鲜的空气、纯净的水、多样的环境与多样的食物，使我们悠游其中而浑然不觉。即使是使用最先进的科学技术和付出最高昂的代价，人类还是无法有效地复制出地球这样一个生物圈，哪怕是小小的一部分。（1）你能说出你所在的地方还有哪些环境问题吗？（2）请你出个好主意，提出一些解决的办法。（3）环境保护需要在一个法律健全的社会环境中运行，请至少写出4个环境保护方面的法律名称。（4）谈谈自己如何为建设“绿色家园” 作贡献。5、当堂检测：2006年12月21日，中央电视台新闻联播节目播出了这样一则新闻：江苏省沿江城市经济开发过程中，环保局成为建设项目审批的第一关，不符合环保要求的任何部门不能审批。在江苏泰州、张家港等沿江城市的行政服务大厅内，环保局的窗口格外热闹和显眼，在这里办企业必须先过环保关。泰州市环保局长介绍：“环保优先就体现在准入门槛上，凡不符合环保要求的项目一律不批。环保局不批的，其他部门一律不准批建。要合理利用自然资源，保护生态环境。”请运用所学知识，思考并回答下列问题：（1）如何理解江苏沿江开发中的“环保关”？（2）我们可以从哪些方面关爱大自然？（3）联系自身实际，谈谈我们应如何为保护人类共有的家园做出贡献？6、我的收获7、课堂小结：通过学习，我们知道，只有理解生物多样性的意义，才能善待自然界的每一种生命，只有理解了人与自然的密切关系，才能增进善待自然的情感；只有理解了自然对我们人类的重要意义，才能从自我做起保护自然、美化自然。8、板书设计：关爱大自然 从我做起 一、尊重生命，保护生物的多样性 二、善待自然，做大自然的朋友 三、美化自然，让大自然美丽永存反馈训练案（基础训练-综合训练-能力提升）1.“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”对恩格斯这句话理解正确的是（ ）我们不应该改造自然人类与自然界要和谐相处人类的活动对自然界没有影响我们要保护人类共有的家园A. B. C. D.2、当我们看见小草翠绿，树影婆娑，听见虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到鲜花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。如果我们希望生活在这样一个丰富多彩的世界里就要（ ）不断改善我们的生活质量，将其他生命赶跑去关爱和呵护周围的生命尊重生命，保护生命的多样性关爱自己，关爱社会，关爱自然A. B. C. D.3、上海世纪公园新近开辟了“心愿林”、“爱心林”、“相约林”三块树木认养林，引导人们参与公园的绿化和植物的养护。这一举措有利于（ ）提高人们的保护环境意识培养人们热爱劳动的好习惯体现依靠群众保护环境的原则增添人们的生活乐趣A. B. C. D.1.为了治理淮河污染，三年时间，全流域共关闭小造纸厂1111家，关闭污染严重的“十五小”企业3867家，限期治理各类污染企业3000多家，这说明（ ）A我国只有淮河有污染现象 B我国治理淮河的决心很大C人类肆意破坏环境 D保护环境是每个公民的义务2、下列几位同学的环保行为，你赞同的有（ ）小张积极参加学校组织的义务植树活动小王向环保部门举报某饭馆用野生动物做菜肴小李让破坏学校草坪的小同学罚站小胡将深夜歌声扰民的歌舞厅的窗户玻璃砸碎以示警告A B C D3.、某校附近一化工厂偷偷向附近的河流超标排放污水，陈飞同学决定向有关部