稻香实幼：中班律动教案《兔子舞》.doc_第1页
稻香实幼：中班律动教案《兔子舞》.doc_第2页
稻香实幼：中班律动教案《兔子舞》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班律动：兔子舞一、活动目的：1、能合着音乐的节奏表演兔子舞，并尝试在圈上前进舞蹈。2、在贴点的提示下区分“左右”方向。3、体验兔子舞的快乐。二、活动准备：1、知识准备：幼儿熟悉常见小动物的基本动作。2、物质准备：音响、彩带、贴纸、图谱。三、活动过程：（一） 律动：幼儿听兔子舞音乐进入教室。教师做一些简单的动作，让幼儿模仿做动作，重点要求幼儿合着音乐的节奏进行表演。（舞蹈教学必须让幼儿感受音乐掌握基本动作。由于兔子舞的音乐节奏偏快，因此在活动前先让幼儿感受音乐，通过简单动作的学习，让幼儿掌握音乐的曲式结构，为今天的韵律活动兔子舞做铺垫。（二）以兔子姐姐邀请幼儿参加生日舞会的形式激发幼儿参与活动的兴趣。1、谈话引入：“今天兔子姐姐想邀请小朋友去参加兔子姐姐的生日舞会。你们想参加吗？”2、兔子使者提出参加森林兔子舞会的要求：第一：要学会跳兔子舞。第二：要把自己打扮成小兔子。（此环节兔子姐姐的要求是刺激幼儿主动学习的关键因素。并且打扮自己也会让幼儿充满着快乐，激发幼儿对参加舞会的期待。）（三）幼儿学习表演兔子舞。A、听音乐，欣赏教师表演“兔子舞”基本步伐。刚才你看见老师跳的兔子舞，你想学那个动作？（分步学习，说一个就示范一下怎样跳，然后找个空地方练一练）刚才我是先做什么动作？后做什么动作？最后做什么动作？我们连起来做一做。（此环节让幼儿明确欣赏的目的，观察老师的表演和自己表演得是否一样？引导幼儿观察记忆动作。并且采用你喜欢学那个动作的提问方式更能让幼儿接受和喜欢。）B、教师运用语言提示帮助幼儿熟悉动作的顺序。（发现问题及时提出。可以请别人示范）“绿 点，红 点，拍 拍，跳跳跳”C、随乐练习基本舞步。D、两两结对达成小火车跳舞，然后排成一队跳起兔子舞。找一个好朋友一起面对面跳一跳。（根据儿歌的提示跳，让幼儿来解决和朋友不一样的脚。）为什么有的好朋友是出同一边的脚，有的好朋友是出相反的脚呢？那种方法对呢？幼儿讨论，尝试解决这个问题。如何让两个好朋友的脚在同一边呢？并且还有正确呢！好朋友搭肩的方法。再来跟着音乐试一试。然后慢慢把火车变长，248，随音乐再试一试。（四）、引导幼儿简单的创编兔子舞还可以怎样跳呢？幼儿随音乐自由练习新动作。我们一起来学一学，看看谁学的最像！（此环节教师以学习者的身份出现与幼儿一起学习表演兔子舞比比谁最先学会参加舞会。） 自由搭火车表演兔子舞，教师提醒幼儿结伴舞蹈时动作要整齐。我们把老师教的动作和你们创编的动作连在一起跳一边，好不好？（当幼儿的表演不整齐时，教师引导幼儿发现贴纸的作用，并帮助幼儿形成经验。）（5） 以邀请更多的伙伴参加兔子舞会结束活动。 幼儿利用道具打扮自己参加圣诞舞会。道具增强了表演的乐趣和情境，满
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论