同步练习（期末综合测试）.doc

同步练习（期末综合测试）期末综合测试一、积累与运用（25分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（1分）（ ）2.找出下列各组词语中的错别字并加以改正。（1分）（1）脍炙人口 幕鼓晨钟_应为_（2）牵强附会 衣绵还乡_应为_（3）悬粱刺股 匠心独运_应为_（4）绞尽恼汁 偃旗息鼓_应为_3.根据句意依次填空最恰当的一项是（1分）（ ）这时候，我的脑海里忽然_出一幅神异的图画来：深蓝的天空中_着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手_一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一_，反从他的胯下_走了。A.露 摆 捏 缩 跑 B.露 挂 抓 扭 跑C.闪 挂 捏 扭 逃D.闪 摆 抓 缩 逃4.下列句子的标点符号有错误的一项是（1分）（ ）A.阿！这不是我20年来时时记得的故乡？B.辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”C.“如果杰姆看了我一眼不把我杀死才怪呢，”她自言自语地说，“他会说我是康奈岛游戏场里卖唱的姑娘。但是我有什么办法呢？唉！只有一块八角七分钱，叫我有什么办法呢？”D.有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗，不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。5.填入文中横线上的关联词语，准确的一项是（1分）（ ）身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗？当然不是。因为他知道_让儿子从小意识到自己必须自强自立，_能够过上真正有意义的生活。他让儿子受磨炼，_体现了他对儿子的爱，这是金钱所不能比拟的。A.只要 就 这才B.只有 才 就更C.不但 而且 还D.不是 而是 也6.花盆里长的是仙人球，这是一种喜阳耐旱的植物，可主人偏偏用一把伞给它遮挡阳光。这种呵护太过分了吧！由此你联想到：（不超过15个字）（1分）7.在下面横线上填入恰当的语句，使前后语意连贯。（1分）春光明媚，鸟语花香；夏日炎炎，夜短昼长；_，_；冬飘瑞雪，新年在望。8.模仿例句写一个句子。（2分）例句：江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。9.下边作家作品搭配有误的一项是（1分）（ ）A.范进中举 吴敬梓B.始得西山宴游记 柳宗元C.醉翁亭记 欧阳修D.岳阳楼记 苏轼10.默写诗词的上、下句。（5分）（1）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2）夜阑卧听风吹雨，_。（陆游十一月四日风雨大作）（3）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）（4）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）塞下秋来风景异，_，四面边声连角起。范仲淹鱼家傲二、阅读下列文段，回答文后问题。（45分）（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。11.这段文字属于景物描写的句子有_句。写景的顺序是_。（2分）12.这段文字写景的角度有_、_。（2分）13.这段景物描写，总写_和_，是为了引出下文对_自然风光的描写，为下文写人的活动_。（2分）14.这段文字在全文中的作用是_。（2分）15.这段文字句为第1层；句为第2层，第1层的意思是_，第2层的意思是_。（2分）（二）故 乡“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。“啊，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“啊呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。我问问他的景况，他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖；又只能烂掉”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，使拿起烟管来默默的吸烟了。他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。16.作者为什么在描写现实生活中的闰土的外貌时，处处拿“记忆上的闰土”作对照？（2分）17.“动着嘴唇，却没有作声”表现出闰土怎样的心情？（2分）18.“厚障壁”比喻什么？（2分）19.“我也说不出话”表达出“我”此时此刻的感情是怎样的？（2分）20.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”而称“我”为“老爷”？（2分）21.文中外貌描写的作用是什么？（2分）（三）丑陋的“成熟”贺铭华大地的成熟是以丰稔的五谷奉献给人类；岁月的成熟是以崭新的世纪穿行在人间；人的成熟应以渊博的学识、丰富的经验、卓越的才干立足于社会，建功立业，造福苍生。但在中国传统与现代文化熏陶下成长起来的一茬又一茬人，其“成熟”的征象却是令人痛惜、令人惶惑、令人心寒。棱角平了、锋芒折了、个性没了，这就是“成熟”；四平八稳、精于事故、道貌岸然、左右逢源，这就是“成熟”；花言巧语、圆滑狡狯、城府颇深、虚伪娇作，这就是“成熟”。简言之，能够学会自我包装和自我掩饰就是“成熟”；能够练到撒谎不脸红就是“成熟”；能够做到不干事还请功受奖就是“成熟”；能够做到贪赃而不落马，整人还让人感谢，杀人还去送葬就是“成熟”。这是怎样一种丑陋的“成熟”呀？这不正是一个民族、一个社会病态和退化的典型标志吗？我们现在还在把这种“成熟”与否作为衡量一个人进退取舍的重要标准，这真是一种悲哀和讽刺啊！如果以这种“成熟”作为选拔人才的标准，则被录用的“人才”们能创造出什么样的“业绩”不就可想而知了吗？但不幸的是，这样遴选出来的“人才”在我们的同胞中竟然得分不少，有的甚至全票通过，大家拼命鼓掌为他们叫好，似乎颇为欣赏他们的“演技”和“才干”。多少年来，我们社会就是这样选拔了一茬又一茬无用的“人才”。这些“人才”们真本事没有，却极善观察上级领导的眼色，拍得你迷迷糊糊，溜得你舒舒服服，你当然愿意选拔这样的“成熟者”为你吹喇叭、抬轿子了。这种“楚王爱细腰”的风气必然诱导人们藏头缩尾，削足适履，一个个不练本事专练“成熟”。这就是现今社会“成熟”的庸才们屡屡得势的深层社会原因。而另一方面，因不够“成熟”，多少创造型人才难被重用；因不够“成熟”，多少饱学之士被打入另册；因不够“成熟”，多少精英人才被反向淘汰；因不够“成熟”，多少高风亮节之士被贬斥出局。这到底是个人的不幸还是社会的悲剧？正因为几十年来，“成熟”者不断被重用，纷纷被提拔到各级领导岗位，遂在社会官场中形成一种恶劣的“亚文化”现象：作报告讲话则是“一方面，另一方面”；“这事还得再等一等，看一看，斟酌斟酌，研究研究”；”成绩是看得见的，是主要的，问题也是有的”等等；正常办公则专门讲究“踢皮球”，“扯皮筋”。但一个个却又显得严肃认真，正襟危坐，“原则性”极强，“分寸感”极好。既不帮助你，也不得罪你，既不成全事，也不破坏事，让你抓不住任何小辫子；与上级或同僚交往则是：先笑后说话，不说话也先笑，插科打诨适时，谑而不虐得法，胁肩谄笑，眯眼媚笑，满脸堆笑，嘿嘿假笑，皮笑肉不笑，笑不出来硬挤笑等等，不一而足。这就是久居官场的“成熟”者们练出的硬功夫！这功夫说深不深，说浅不浅，正好混差事儿，正好与人周旋，正好往上爬。这些“早熟”的人们其实都是聪明人，他们知道在这个社会上，只有“成熟”者才能攀上权力顶峰，才能“前恭而后倨”，为所欲为。他们是在忍辱负重，硬将心中的喜怒哀乐藏在心底而不显于外表，哭不敢哭，笑不敢笑，说不敢说，干不敢干，也真难为了这些素存“大志”的聪明者。换成性情率直的人，憋也憋死了。当然，“成熟”的人们其实心中也有不“成熟”之处：他们是带着镣铐走路，带着面具生活，带着“阉官情结”做人。在某种程度上说，这是一群心理结构不健全者，是一个患有精神暗疾的危险种群。他们生命中的“力比多”成分已为数不多，没有了冲劲，没有了热情，没有了憧憬。整日就是为了维持现状，维护既得利益，怕失去现有的一切，不思进取，得过且过，过一日赚两晌他们的血已快冷透了这是最可悲的。不管从哪个角度讲，我们的社会都不需要这样的“成熟”者，我们需要的“成熟”应该是让学识更渊博，让经验更丰富，让才干更超群，让本性更善良。如同一本书上所说的：让青草更青，让绿叶更绿，让红花更红，让高山更巍峨，让苍松更挺拔，让大海更浩瀚。这，就是我们对“成熟”的期望。（原载2002年2月26日黑龙江晨报白桦林）22.作者认为，人的成熟应该怎么样？（2分）23.作者罗列所谓“成熟”者的种种表现的目的是什么？（2分）24.试评品下边的语句。（2分）“他们是在忍辱负重，硬将心中的喜怒哀乐藏在心底而不显于外表，哭不敢哭，笑不敢笑，说不敢说，干不敢干，也真难为了这些素存大志的聪明者。换成性情率直的人，憋也憋死了。”25.在作者看来，产生丑陋的“成熟”者的原因是什么？（2分）三、作文（40分）26.书可医治愚昧，书可使人聪慧，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的希冀，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐请以“读书真好”为题，写一篇600字左右的议论文。参考答案一、1.B (A项的“省”注音应为“”，C项的“兴”注音应为“”，D项的“中”应注为“”)2.（1）“幕”应为“暮”，（2）“绵”应为“锦”，（3）“粱”应为“梁”，（4）“恼”应为“脑”。3.C 4.D(“吗”后的逗号应是问号) 5B6.(此题为开放性试题，答案不惟一，只要想象合理即可)7.略（提示：只要用两个四字短语概括秋天的景色即可，如能注意最后一字的押韵更好。如：秋高气爽棉白稻黄 或秋风萧瑟，大雁南翔）8.略(提示：只要写一个既是拟人，又是排句的句子即可）9D10.略 (每句一分，主句中出现错误该句不得分)二、(一)11 从大到小，由俯到仰，由点到面，自远而近12.视角 听觉13.琅琊山 酿泉 醉翁亭 布置好环境14.开篇点题，引出“乐”字这一全文的主线。15.写环境开篇点题 写亭的得名。(二)16.突出闰土的巨大变化。17.表现闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。18.比喻“我”和闰土彼此感情隔膜。19.震惊，悲哀。20.闰土地位低下，又有浓厚的封建等级观念。21.通过对少年时期与中年时闰土的巨大变化的