初中体育《排球》主题单元教学设计以及思维导图.doc

初中体育排球主题单元教学设计以及思维导图适用年级水平四所需时间课内6课时主题单元学习概述 排球运动在我国有着悠久的历史，与篮球、足球一样深受人们的喜爱，尤其在学习里，受到广大师生的欢迎。隔网对抗的排球运动，要求参与者根据球的变化及时选位，迅速用移动、跳跃、倒地、鱼跃等作出击球的的动作。排球运动队发展学生身体各器官机能、锻炼灵敏协调性弹跳力速度力量和耐久力等身体素质起着非常重要的作用，同时还可以培养团结协作，勇敢，顽强，和拼搏进取的精神。 专题一，能够了解熟悉球性，能够学会准备姿势和灵活移动步伐。专题二，学习正面双手垫球要求初步掌握正面双手垫球的动作方法，能完成一抛一垫的练习。专题三能够完成传球的动作要领，能够完成一抛一传的练习。主题单元规划思维导图主题单元学习目标 运动参与：通过教学使学生队排球运动有一定的了解，并使学生能够喜欢排球运动并且掌握排球运动各种动作要领和方法。运动技能：1.了解熟悉球性，能够学会准备姿势和灵活移动步伐。2.初步掌握正面双手垫球的动作方法。3，能够掌握传球的动作要领。方法是：讲解-示范-讲解，小组合作探究学习。身体健康：发展学生的跳跃能力，了解自身状况，发展与排球有关的体能，同时发展协调性以及灵敏等素质。心理健康和社会适应：提高体育课堂中经受挫折的能力，努力进取，不断超越自我，克服心理恐惧，在练习中培养团结协作和顽强拼搏的意识。 对应课标运动参与：自觉参与体育锻炼，应用科学的方法参加体育锻炼运动技能：获得和应用运动基础知识，掌握和运用运动技能身体健康：全面发展体能，改善身体健康状况心理健康与社会适应：培养积极的自我价值感，形成坚强的意志品质；具有和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德主题单元问题设计 1怎样才能把身体移动的又快又稳，并且把球及时处理到指定位置？2 怎样才能掌握好传球手型和垫球技术？3 怎样才能打好排球比赛？专题划分专题一：准备姿势和移动步伐 （ 1课时）专题二：垫球 （2 课时）专题三：传球手型和动作要领 （2 课时）专题四：排球比赛其中，专题 二 中的垫球作为研究性学习 专题一垫球准备姿势和移动步伐所需课时课内1课时专题学习目标1看视频和教学挂图学生相互讨论移动步伐的动作。2了解熟悉球性，能够学会准备姿势和灵活移动步伐。专题问题设计 怎样才能使身体更好的移动？所需教学环境和教学资源信息化资源：采用多媒体常规资源：采用挂图等直观教具教学支撑环境：多媒体教室其他：学校排球场地学习活动设计活动一：利用多媒体教学手段，更加直观地在课前学习排球移动和基本步伐。活动二：热身阶段：1、课堂常规2、专项热身运动3、是徒手操练习。活动三：学习与探究1、教师提出问题：请学生做移动步伐练习，教师进行点评并简介动作要领。2、学生互助协作、练习提高，教师个别纠正错误动作。3、师生交流小结活动四：调节与评价：1、放松操2、鼓励性总结3、提出下一步目标4、师生再见评价要点 1、对移动步伐动作要领认识和掌握的评价2、主动合作参与、探究学习、主动参与、主动学习的评价专题二垫球所需课时 课内2课时专题学习目标1看视频和教学挂图学生相互讨并总结出排球垫球的动作要领和手型。2能够学会垫球的准备姿势和灵活移动步伐。3能够完成两个人一抛一垫的练习。专题问题设计 怎样才能把球垫的又好又稳？所需教学环境和教学资源信息化资源：采用多媒体常规资源：采用挂图等直观教具教学支撑环境：多媒体教室其他：学校排球场地学习活动设计根据专题二，我是这样设计的，因为八年级的学生年龄小，怕疼的特点，我选用软式排球练习，避免他们怕疼不敢练的心理，我先示范垫球动作，不做讲解，让他们去模仿练习，并让学生用不同的部位去尝试连续垫球，看谁垫的最多，学生们都表现的很好，对于新事物学生都纷纷尝试，全员积极参与，这样学生就熟悉了球性，喜欢上了排球，体验到排球运动给我们打来的快乐。学习正面双手垫球。课的设计开始部分是一套球操，这套球操大约5分钟。球操内容的设计不仅仅起到热身作用，还把正面双手垫球动作要领全掺进去，其中有一节，我是这么教学生的：对着学生喊出“身体稍蹲、前后脚开立、直臂、压腕、提肩、双臂加紧”，边喊边做每个动作，反复多做。学生们都很喜欢这种学法。还有一节就是练习各种并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步，在音乐的伴奏中，在老师的带领下，学生们都做很带劲，引来很多其他班级的观