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金墩乡集体备课教学设计表集体备课时间2017年6月出席教师10人缺席情况记录无中心发言人羊勤育备课内容年级五年级科目五年级数学下册第6单元 分数加减混合运算教材P97P98。教材分析整数加法运算定律推广到分数加法。教材采用不完全归纳推理的方法，让学生观察自主发现。教学目标知识目标通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。能力目标养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。情感目标培养学生计算的灵活性。教学重点掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。教学难点养成认真审题的良好习惯。教学准备学生用的计算纸教 学 过 程教 学 内 容学生活动补充、 总结 整数加法运算定律推广到分数加法 例2教学过程（一）导入1、用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。 53 + 36 + 64 + 97 1.5 + 3.8 + 6.2 2、全班学生独立完成，并说出加法运算定律的字母表示形式。3、老师板书：加法交换律：a + b = b 十a 加法结合律：a + b c = a 十（b c）（二）探索规律1、设疑：当上面式中的字母表示分数时，这个定律还适用吗？2、出示教材第98 页的例2 ，让学生计算两边是否相等。板书：（）()让学生交流计算结果。运用了整数加法的什么性质？（加法交换律、加法结合律）3、结论：整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。（三）、课堂练习：1、完成98页“做一做”的第l 题2、第100 页的第5 、7 题。（四）、巩固练习1、完成119 页“做一做”的第2 题。2、完成101 页练习二十五的第8 题。（五）拓展练习1、下面各题怎样简便就怎样算。（） 5 2 、请将、和填在圆圈中，使每条线上的三个数的和都相等。（六）
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