数学人教版五年级下册分数加法和减法 解决问题.docx_第1页
数学人教版五年级下册分数加法和减法 解决问题.docx_第2页
数学人教版五年级下册分数加法和减法 解决问题.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数加减混合运算教学设计课题：分数加减混合运算课型：新授课教学目标通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，能正确地进行分数加减混合运算计算。在探究知识的过程中，培养学生知识迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。培养学生细心认真计算，并能用简明灵活的方法解决问题的习惯。重点掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。难点正确地进行分数加减混合运算计算。教学过程1.复习激趣创境激疑一、情景引入，复习回忆1、出示湖北云梦风景图片及云梦森林公园地貌情况统计图师：现在老师要带你们去看一处美丽的景区（出示图片），这是湖北省的云梦森林公园景色，那里崇山峻岭，风景优美，森林里到处有高大的乔木林、低矮的灌木林，还有大片的草地。 这是云梦森林公园地貌情况统计表（出示表格）,从这张统计表中你发现了哪些数学信息？还有谁来说？（先请2位学生说，再一起读一遍。）师:我们把这些信息绘制成一个扇形统计图，根据这些信息你能口头提出一些数学问题，并选择其中的一个问题在本子解答。（反馈，根据学生回答教师板书算式。）2、提出问题：师：森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几呢？你会列式吗？还有其他方法吗？3、引出课题比较：这些算式与刚才的有什么不同？（引出课题：分数加减混合运算）二、自主探索，获取新知出示例3、一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩儿了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？你知道了哪些信息？请写在下面。喝了 次纯牛奶。第一次： 。第二次： 。小组讨论后解决。三.拓展应用完成做一做总 结通过今天的学习，你知道
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论