人教版四年级语文下册第5单元第19课《生命 生命》 的课件_第1页
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文档简介

生命生命 杏林子 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的灿烂 一条丑陋的毛虫 可能蜕变为一名五色斑斓的彩蝶 因为 生命本身就是一桩奇迹 杏林子 作家杏林子12岁的时候染上了类风湿关节炎 在长达50年的病痛煎熬中 她曾因病变而呼吸困难 一度有生命危险 轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下 凭着坚强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文 她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱 她有一句名言 除了爱 我一无所有 19 生命生命我常常想 生命是什么呢 夜晚 我在灯下写稿 一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去 骚扰着我 趁它停下的时候 我一伸手捉住了它 只要我的手指稍一用力 它就不能动弹了 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 飞蛾那种求生的欲望令我震惊 我忍不住放了它 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子 过了几天 竟然冒出一截小瓜苗 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命力啊 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几天 有一次 我用医生的听诊器 静听自己的心跳 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大的震撼 这就是我的生命 单单属于我的 我可以好好的使用它 也可以白白的糟蹋它 一切全由自己决定 我必须对自己负责 虽然生命短暂 但是 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 于是 我下定决心 一定要在珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得更加光彩有力 10年3650天87600小时5256000分钟410480000次 思考 从课文中你对生命的感受是什么 要求 用 生命是 三个字开头说一句话 1 把你从课文中对生命的感受表达出来 2 结合自己的生活体验 谈一谈你对生命的感受 寻读找发现 发现你认为用的好的字 词 句子 也可以是选材 构思 写法上的精妙之处 要求用这样的句式来说话 我发现好 好在 提示 从词 句 写作思路等方面来发现 品读说思考 什么样的人生才是有意义的人生呢 a 三个事例引发了作者哪些思考 b 联系生活中的实例 和你在课下提前查阅的资料 说说你认为什么样的人生才是有意义的 并说出你认为有意义的理由 虽然 生命短暂 但是 我们却可以让有限的生命体现出无限
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