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文档简介

分苹果 他们能得到整个的苹果吗 这块木板的长度是不是整厘米数 不是 分数的意义 它们都是将一个物体平均分成若干份 但它们都表示这样的一份 可以称为 几分之一 小组动手做分数 请小组长分分工 同学们利用提供的学习材料折一折 分一分 看看能得到哪些分数 而后与你的小组同学交流一下 说说你是怎样得到这些分数的 要求 独立操作 积极发言 尊重别人 在现实生活中是不是只能把一个物体进行平均分呢 如果不是 请举例 在现实生活中不仅能把一个物体进行平均分 还可以把许多物体看作一个整体来平均分 如 一堆苹果 一批玩具 一袋巧克力 一群学生等等 把一个整体平均分成若干份 这样的一份或几份也都可以用分数来表示 思考 这里有一堆苹果 你能拿出它的吗 你是怎么想的 那老师如果拿了其中的三个 用分数又该怎么表示啊 3 4 图4 1 4 小组讨论 这里有6只大熊猫 你能平均分吗 可以有几种分法 每份可以用什么样的分数表示呢 图5 返回 把6只熊猫看做一个整体 平均分成6份 每份的1只熊猫就占这个整体的 1 6 返回 把6只熊猫看做一个整体 平均分成3份 每份的2只熊猫就占这个整体的 1 3 返回 把6只熊猫看做一个整体 平均分成2份 每份的3只熊猫就占这个整体的 1 2 想一想 这个单位 1 为什么要用引号 因为这个 1 不仅表示一个物体 一个图形 一个计量单位 也可以表示由许多物体组成的一个整体 这个 1 很特殊 所以我们给它加上引号 把单位 1 平均分成若干份 表示这样的一份或者几份的数叫做分数 一个物体一个计量单位一个整体 分母 分子 单位 1 若干份 一份或者几份 平均分 分数的意义 表示把单位 1 平均分成5份 取了 表示有 其中的三份 叫五分之三 3 5 分子 分数线 分母 表示有这样的多少份 表示把单位 1 平均分成多少份 表示平均分 1 2 2 3 3 4 5 6 1 2 2 3 3 4 5 6 说一说 说一说生活中你见到过的分数 X X 小法官 考考你 5 猜猜一共有几枝 1 6 考考你 5 猜猜一共有
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