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文档简介

课时目标教学备课授课时间 月 日 第 周 星期 总第 课时教学内容10 风 筝第课时课型新授媒体投影教学目标1借助汉语拼音，读通课文，初步感知课文内容。 2自主、合作学习生字。会写“精、希、却、依、拼、命”等12个生字。重点1借助汉语拼音，读通课文，初步感知课文内容。2自主、合作学习生字。会写“精、希、却、依、拼、命”等12个生字。难点2自主、合作学习生字。会写“精、希、却、依、拼、命”等12个生字模式合作探究教师活动时控学生活动设计意图教学过程一、实物引入1出示风筝。说一说你喜欢风筝吗?喜欢什么样的风筝?2板书课题。二、初读课文1读课文时要做好哪些事?引导学生明确自读要求，养成读书习惯。2指导小组合作学习。表扬合作得好的小组，对学习有困难的同学或小组进行个别辅导三，感知课文内容1听学生读课文，及时纠正字音。2指导默读课文。3指导学生讲清楚课文的主要内容。注意方法的点拨1看老师出示的风筝。自主说说自己放过什么样的风筝。2、齐读课题1，明确自读要求：先借助拼音读课文，标出有几个自然段，了解课文讲了什么。再画出生字词语，读准字音。最后画出不懂的地方。2小组合作学习。组长用卡片检查小组同学认读生字和词语的情况。互相交流认识新字的好办法，提醒容易认错、读错的地方。 ，读通课文后读给同学听。 1指名分段读课文。2。默读课文，了解课文讲了什么事。 3个别讲解课文，注意教师的指导激发兴趣。学会自学，明确方法，养成动笔读书的好习惯。交流合作，是课堂学习的重要方式整体感知课文，学习归纳主要内容的方法教师活动时控学生活动设计意图学过程四、学写课文生字1引导读生字2仔细观察田字格里的字，你发现了什么? 3认真读帖，感觉哪些字比较难写，希望老师帮助，请提出来。4示范写学生提出的难写字。如：“依、丧、命、奔”。5，巡视指导，表扬书写有进步的学生。五、教学效果测评你能读读音节，写出词语吗?六、拓展性实践活动到郊外去放放风筝，体会放风筝的心情1读一读要写的字。2仔细观察，发现字的结构不同。3认真读帖，提出难写的字。4仔细看教师书写，跟着练一练。5读帖，描红，练写读读写写课外实践体会认识字的结构规
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