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初中语文课文（七年级上册）预习笔记赵竞一2010年9月语文课文预习卡第课0、先大声朗读课文三遍：大声、流畅、专心、声情并茂、轻重缓急、边读边思一、课文作者：1、简介：2、以前学过（读过）该作者的文章有：二、课文内容分析：1、本课题目分析：2、本课题裁：记叙文(六要素分析、人物分析）说明文（说明顺序、说明重点、难点）议论文（结构分析、论点、论据、论证方法举例、对比、反证）诗歌（情感、诗眼、以诗言情、言志）散文（写景顺序、层次、重点、衬托等方面，详见七年级上148、写人、写情等）小说（矛盾分析、人物性格分析、铺垫语句分析）戏剧（根据题裁特点进行分析）书信（格式、用词、）古文（根据古文特点分析）本课分析：（1）（2）（3）3、本课生字背写一遍（在课文中生字下划着重号）：4、本课词语、成语及解释（在课文相应或关键词语下划直线）：5、好词佳句：课文名句、需背诵句、段（在课文表示中心句或重要内容的句子相应句段下划波浪线）：6、标段：（划分段落）：本课共有自然段段（在每个自然段前标上数字）。划段：（根据课文内容和意思，划分段落）：（1）第一段（自然段），段意及作用：第二段（自然段），段意及作用：第三段（自然段），段意及作用：第四段（自然段），段意及作用：第五段（自然段），段意及作用：第六段（自然段），段意及作用：（2）重点段落（找出在文中起连接、转折、总结、指示、等作用的自然段）：7、本文中心思想：8、名言佳句摘抄：三、课文写作形式及特点分析1、本课用到的修辞手法（比喻、比拟、借代、设问、反问、反语、反复、对偶、顶针、摹状、迭字、双关、讳饰、排比、夸张、）：（1），例句：（2），例句：（3），例句：（4），例句：（5），例句：2、句子语法分析（单句、复句；分析510个句子结构）：4、本课写作结构分析（三要素：层次和段落，过渡和照应，开头和结尾）（1）段落层次分析：（2）承上启下（果然、那么、等词语标记）：（3）峰回路转（但是、然而、等词语标记）：（4）首尾呼应（开头形式、特点；结尾特点）：（5）课文结构形式分析（总分总、总分、并列式、递进式、对比式、归纳式等）（6）写作表现手法分析：（根据课文题裁不同特点分析，主要有：夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情,等。）：四、标点符号分析：五、课后问题回答：1、2、3、六、针对课文，自己提出问题并思考（不明白的地方用“？”在其右边标出）：1、What:2、Who:3、hy:4、here:5、How:七、需要在课堂上认真听讲解决的疑难问题（在课文中相应地方作批注）：1、2、3、八、心得体会：1、本课重点：2、本课难点：3、以前学过的相似文章（题目、题裁、内容、结构、修辞手法等方面相似）：4、本课
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