太和中学2011年上期高二语文第一学月考试.doc

太和中学2011年春2012高第一学月考试语 文 试 题（书写卷面：5分）一、选择题（12分，每题3分）1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、拔擢（zhu）坻石（ch）茕茕孑立（qingqing）矜育（jn）B、洗马（xin）扁舟（bin）枕藉（ji）不省所怙（h）C、狼藉（j）窈窈（yo tio）睿智（ru）尚飨（xing）D、嗣位（s）气息奄奄（ynyn）希冀（j）潦水（lo）2、下列各组词语中有错别字的一项（ ）A、冯虚御风茕茕孑立萍水相逢衔哀致诚B、形单影只钟明鼎食正襟危座俊彩星驰C、用之不竭朝不虑夕一介书生愿乞终养D、沐浴清化横槊赋诗云销雨霁千里逢迎3、下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（ ）A、传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”。以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。B、该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。C、经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。D、他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。4、下列格局中，没有语病的一句是（ ）A、大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。B、我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。C、这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。D、近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。二、阅读文章（9分）后赤壁赋苏轼（北宋）是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履谗岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。5、对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A、过黄泥之坂坂：斜坡B、以待子不时之须须：通“需”B、攀栖鹘之危巢危：危险D、返而登舟，放乎中流流：水流6、下列各组词语中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）A、归而谋诸妇军中诸将各有彼此B、我有斗酒，藏之久矣则知明而行无过矣C、以待子不时之须以为轮；其曲中规D、复游于赤壁之下于其身也，则耻师焉7、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A、两赋前篇写秋景，后篇写冬景；前篇多写景，并表达出作者对人生的思考，后篇则以记叙描写为主，写奇景以抒怀。B、文章写苏子独自登山的情景，通过夸张与演染，使人有身临其境之感。C、文章写梦见道士，羽衣翩跹，这是一语双关，暗指道士为孤鹤所化。这是作者道家思想的反映，作者有此幻想又觉其虚无，表现了他在出世和入世问题上的矛盾心情。D、全文只有四百多字，从开始商量如何游赤壁，到登山、泛舟、记梦一一写来，情景毕现，充分表现了苏轼高度的艺术概括力。选择题答题表题号1234567答案三、翻译题（15分）1、生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。陈情表 2、吾少孤，及长，不省所恬，惟兄嫂是依。祭十二郎文 3、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？祭十二郎文 4、今是溪独见辱于愚，何哉？愚溪诗序 5、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。赤壁赋 四、诗歌鉴赏（10分）岁 暮杜甫岁暮远为客，边隅不用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨。济时敢爱死？寂寞壮心惊。注：本诗作于唐代宗广生元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川阆中）雪岭：又名雪山，在成都西。西岭临近松河、淮河、保河（均在今四川成都西部），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。（1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊“的感慨？请结合全诗作简要分析。 （2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。 五、默写题。（每空1分，共计15分）1、外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。2、但以刘日薄西山， ， ，朝不虑夕。3、 ，而不知其所止； 羽化而登仙。4、舞幽壑之潜蛟， 。5、其声呜呜然， ， ， 不绝如缕。6、十旬休假， ； ， 。7、 ，秋水生长天一色。8、潦水尽而寒潭清， 。六、现代文阅读：（24分）（1）几年前我在庐山旅行的时候，常常能在荒岭草径边看到房屋的废墟，断壁残垣显示出它们曾经是一座座精致别墅的所在，而不是当地山民的居舍。不知是哪些富有的雅士诗兴突发，要在这儿离群索居，独享自然。然而，最终他们都没有久住，我想多半是因为无法消受荒山夜雨时可怖的氛围。但毫无疑问，此间的诗意却是无与伦比的充沛。（2）去年我遇到一位美国教授，闲谈间竟也提到了夜雨。教授说，他也深深迷恋着这种诗意，所以特意在城郊的山顶造了一间考究的白木房子，只要有夜雨袭来，他就立即驾车上山。（3）他邀请我到他的白木房子里住几天，我至今未去，但完全能想象，他对夜雨的领受与我的感悟大为逆反。苦旅的狼狈不见了，荒寂的恐怖不见了，只是在紧张生活的空闲，读一首诗，亲抚一下自然，一切是那样的轻松和潇洒。（4）在这里，我们显然遇到了一个美学上的麻烦。某种感人的震撼和深厚的诗意似乎注定要与艰难相伴随。当现代交通工具和营造手段使夜雨完全失去了苦涩味，其间的诗意也就走向浮薄。我至今还无法适应在中国传统的山水画中加上火车、汽车和高压电线，尽管我对这种文明本身毫无推拒之意。去一趟四川恨不得能买到当天的飞机票。但家里挂的却是一幅描尽山道奇险、步履维艰的“蜀山行旅图”。在灯光灿烂的现代都市街道上驾车遇雨，实在是谈不上多少诗意的，只有一次在一个海滨，天色已晚，瓢泼大雨就像把我们的车掉进了大瀑布的中心，司机完全认不得路了，一路慌乱地在水帘和夜幕间转悠，事后倒觉得有了点诗意，原因也许正是碰到了自然所给予的艰难。（5）在与自然周旋的漫漫长途中，有时自然的暴力会把人完全吞没，如地震，如海啸，如泥石流，人一时还很难从中提取出美。人至少要在有可能与自然对峙的时候才会酿造美。在这种对峙中，有时人明确无误地战胜了自然，例如汽车、电灯、柏油路的出现，产生了一种轻松愉悦的美。有时人与自然较量得十分吃力，两相憋劲，势均力敌，那就产生峻厉、庄严、扣人心弦的悲剧美。由于这种美衬托了人类严峻的生存状态，考验了人类终极性的生命力，因此显得格外动人心魄。人类的生活方式可以日新月异，但这种终极性的体验却有永久价值。也许正是这个原因吧，历史上一切真正懂艺术的人总会着迷于这种美学形态，而西腊悲剧乃至种种原始艺术总是成为人类不衰的审美热点。过于整饬、圆熟的审美格局反射了人对自然的战胜状态和凌驾状态，可以让人产生一种方便感和舒坦感，却无法对应出一种生命考验。因此，欧洲启蒙主义的大师们不赞成法国古典主义的大一统，不赞成把人类的社会生活和艺术生活都处理成凡尔赛宫园林一般的规整。他们呼唤危崖、怒海、莽林呼唤与之相对应的生命状态。这便是他们心中的诗意，狄德罗甚至直接地说，人类生活越是精雅，文明就越缺少诗意。难道是他们在抵拒现代吗？不，他们是启蒙者，分明启蒙出了一个活生生的现代。现代，本不是一种文质彬彬的搭建，而是人类的原始创造力的发展。（6）因此，再现代的人也愿意一再地在“蜀山行旅图”中把延绵千年的生命力重温一遍，愿意一再地品味苦涩的夜雨，然后踩着泥泞走向未来。1、第一段中“富有的雅士”与文章题目有什么联系？为什么文章要从“富有的雅士”说起？（5分） 2、第三段中的“领受”和“感悟”两个词语能否互换？为什么？（3分） 3、如何理解第四段中“去一趟四川恨不得能买到当天的飞机票”这一句话？（2分） 4、第四段中哪两个字是作者强调的“诗意”产生的关键？（2分） 5、倒数第二段中，作者阐述了哪两种美？（4分） 6、有人认为，“现代”是没有诗意的文明阶段，本文作者是否同意这一看法？为什么？（4分） 7、下列对原文的理解，不准确的两项是（ ）（4分）A 开头通过对比作者与教授对夜雨诗意的不同体会，引出本文的题旨。B 所谓“美学上的麻烦”指的是容易使人产生困惑的美学难题。C 作者欣赏“蜀山行旅图”的诗意并不意味着对现代交通工具的推拒。D 作者认为人们对方便和舒适的追求是与审美体验背道而驰的。E 欧洲的启蒙主义大师们对凡尔赛宫园林的规整并不持肯定的态度。七、作文（阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章）3岁的托尼把手伸进瓶子,满满地抓了一大把糖果,他想抽出手时,瓶口太小,出不来。他一颗糖果都不想放弃,手又抽不出来,“哇”地一声哭了。农场主规定每个雇工除了工钱之外,还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼