社会需要公平合作说.ppt

欢迎老师和同学观摩 活动 高空贴画 高空贴画活动要求 1 选8名自愿参与活动的学生并将其分为2组 每组4人 2 各组同学在分工合作的基础上将老师分发的 画 贴在黑板的上方 高度为一人不能达到的地方 3 贴得又快又正的小组获胜 4 教师对获胜小组中负责贴画的同学进行表彰 你觉得老师的评判怎么样 各抒己见 教师感言 公平在人们的合作中起着多么重要的作用啊 社会需要公平合作 上 达县景市初级中学 唐明峰 第七课 社会需要公平合作 上 一 社会是一个合作体系 1 合作存在社会生活的方方面面 在我们共同生活中处处都有合作 体育活动中的合作 学习中的合作 合作存在于社会生活的各个方面 2 人是社会的人 每一个人都不可能脱离社会而生活 第七课 社会需要公平合作 上 一 社会是一个合作体系 1 合作存在社会生活的方方面面 在我们共同生活中处处都有合作 衣 食 住 行 知识 尊重 安全 交往 人与社会的关系 社会为个人提供 人与社会的关系 个人为社会提供 尊重 交往 诚信 秩序 劳动 关爱 帮助 维护正义 第七课 社会需要公平合作 上 一 社会是一个合作体系 1 合作存在社会生活的方方面面 在我们共同生活中处处都有合作 2 人是社会的人 每一个人都不可能脱离社会而生活 二 良好的合作必定是公平的合作 1 关于公平的定义 思考 你对开课的活动谈谈自己对公平的看法 关于公平的定义 5 公平总是相对的 是相对某种规则或某种不公平状况而言的 公平并不是否认差别 更不是平均主义 1 公平指的是每个人都拥有平等的生存 发展的权利和机会 2 公平指的是权利与义务对称 人们的获得应该与他们所承担的责任以及所做出的贡献相一致 3 公平指的是社会成员之间的社会地位 经济收入 消费水平比较接近而不过分悬殊 4 公平就是指处理事情合情合理 不偏袒任何一方 第七课 社会需要公平合作 上 一 社会是一个合作体系 1 合作存在社会生活的方方面面 在我们共同生活中处处都有合作 2 人是社会的人 每一个人都不可能脱离社会而生活 二 良好的合作必定是公平的合作 1 关于公平的定义 2 公平合作要求人们在合作中合理地分配利益和承担责任 公平合作要求人们在合作中合理地分配利益和承担责任 利益与责任具体如何划分是我们在生活中常常遇到的问题 请看 8个金币的故事 八个金币的故事 夏普对金币分配的理由 夏普里说 是这样的 孩子 你们3人吃了8块饼 其中 你带了3块饼 汤姆带了5块饼 一共是8块饼 你吃了其中的1 3 即8 3块 路人吃了你带的饼中的3 8 3 1 3 你的朋友汤姆也吃了8 3块 路人吃了他带的饼中的5 8 3 7 3块 这样 路人所吃的8 3块饼中 有你的1 3 汤姆的7 3 路人所吃的饼中 属于汤姆的是属于你的7倍 因此 对于这8个金币 公平的分法是 你得1个金币 汤姆得7个金币 你看有没有道理 约克听了夏普里的分析 认为有道理 愉快地接受了1个金币 而让汤姆得到了7个金币 公平遵循的原则 所得与自己的贡献相等 公平是相对的 没有绝对的公平 而合作是处处都存在的 每一个人都离不开合作 现在来认识我国解决 三农问题 的一些措施 拓展 3 新一轮农村改革的方案设想是取消附着了许多利益分配的 不平等的户籍管制制度 我国目前还是一个农业国家 农民数量超过9亿 占全国总人口的71 1 国家首先是取消农业税 2 接着是落实建设社会主义新农村的新举措 思考 这些措施是为了什么 社会是一个合作体系 良好的合作必定是公平的合作社会离不开相互的合作 合作存在社会生活的方方面面 在我们共同生活中处处都有合作 关于公平的定义 社会需要公平合作 人是社会的人 每一个人都不可能脱离社会而存在 公平合作要求人们在合作中合理地分配利益和承担责任 本课小结 谢谢 说课 本课体现的课程标准 教学目标 教学重难点 教学方法 教学过程 教材内容 本课体现的课程标准 教学目标 情感态度价值观目标 1 树立在合作中合理分配责任与利益的价值取向 2 能够感受到公平对社会稳定 市场经济和个人发展的重要性 树立公平意识 能力目标 1 培养正确认识公平合作的能力 2 提高正确认识公平合作的能力 知识目标 1 社会是一个合作体系 2 良好的合作必然是公平的合作 教学重难点 教学重点 公平的合作要求人们在合作中合理分配利益与责任 教学难点 公平合作中如何合理分配利益与责任 采用讲授法 列举法 讨论法 提问法等 教学方法 教材内容 本节课是陕教版九年级思想品德 全一册 第三单元承担社会责任的第七课 公平与合作