快乐足球校本课程纲要.doc

快乐足球课程纲要一、教学材料：自编教材快乐足球。二、课程类型：“快乐足球”课程致力于激发学生足球运动意志与自信自强精神的形成和发展。本课程是师生共同开发，共同参与的课程。系统了解其历史，共同探讨其文化，全面了解其规则，熟练掌握其技能，勇敢投入其赛场，全心体验其魅力，是培养学生“自信、自强”的重要途径，对德、智、体、美、劳全面发展起着重要作用。三、授课时间：0910学年度第二学期学期四、授课对象：56年级学生五、课程目标1、知识技能：了解世界足球的起源与发展和欧洲五大联赛等知识。熟练掌握运球、传球、停球等基本要领，并能熟练运用其技能。掌握系列足球规则，能进行3个制、4人制、5人制足球对抗赛。初步认识足球与综合国力，与人类和平的内在关系。2、过程与方法：教师指导、学生参与，共同查找资料，归纳、讲解，了解历史，探讨足球文化。示范、模仿。通过模仿老师、图示等示范动作，积累感性经验，掌握足球技能。观摩、实践。通过提供情景观摩各类型足球赛和提供场境进行实践表演赛等，以熟练运用足球技能。综合。综合足球历史、足球技能、足球未来于一体，主动参与办小报、演讲、采访、表演等过程，培养综合学习意识和能力。3、情感态度与价值观：激发关注足球和参与足球的热情，体验成功、感受魅力，培养主人翁责任意识和团队合作精神。丰富情感体验，培养学生健康、自信的生活态度和心理品质。弘扬战胜困难、勇于拼搏的足球精神，自觉在生活、学习、做人等各领域，坚定“有志者事竟成”的信念。六、课程内容五 年 级六 年 级课程名称课程单元课 程 题 目教学参考时数课程名称课程单元课 程 题 目教学参考时数快乐足球一、走进足球了解历史1、世界足球成长史。2、足球让你健康、坚强和自信。22快乐足球一、走进足球了解历史1、足球与人类和平2、足球运动与综合国力22快乐足球二、掌握技巧体验快乐1、足球规则知多少。2、3人制足球：三对三对抗赛。3、4人制足球：四对四对抗赛。4、运球：用好脚背内、外侧。5、传球：脚内侧、脚背外侧。6、传球：脚背正面脚背内侧。7、停球：脚内侧、脚背外侧。8、二过技术。9、各部位颠球需练好233344443快乐足球二、掌握技巧体验快乐1、欧洲五大联赛。2、5人制足球：五对五对抗赛。3、请你当回小裁判。4、停球：脚背正面、天眼。5、停球：胸腹部技术别小瞧。6、守门员技术很重要。7、足球假动作。8、表演赛及机动课时。24433347三、感受魅力憧憬未来1、放飞心中足球梦。2、足球表演赛。22三、感受魅力憧憬未来1、世界足球风格与流派2、足球外交、和平使者3、足球强国引领朝流222小 计40小 计40七、课程实施建议1、充分发挥师生双方在活动中的主动性和创造性，积极争取社会人士参与开发课程资源。2、选择具有现实性和趣味性的素材，以适当的丰富多彩的方式呈现给学生。3、关注低、中、高各学段各部分内容之间的联系，突出“快乐足球”校本课程开发的整体连贯性。4、充分运用现代信息技术。5、注重情感态度和价值观的正确导向，突出“健康、自信”的主题。八、课程评价建议 1、评价主体和方式要多样化。采用自我评价、学生互评、教师评、家长评和社会相关人员评价相结合。评价方式应多种多样，采用课堂观察、课后访谈，建立成长记录袋等方式。2、评价结果要采用定性与