学前教育专业教育实习报告.doc

教育科学学院学前教育专业教育实习报告时光飞逝，白驹过隙，不知不觉在地保的实习就已经结束了。实习的时间不算长，但短短的6周却在我心底留下了难以磨灭的印记。有太多的不舍有太多的感谢有太多的收获，这一切的一切都是我前进路上的扶手和动力。一、实习基本情况根据学校的统一安排，我院2007级学前教育班全体38名同学在李香玲老师和曾本友老师的带领下，于2010年9月27日2010年11月12日（共6周）在南宁地区保育院进行了为期47天的教育实习活动。全班38名同学自由组合成15个小组，分别分配到15个班级（小班3个班、中班7个班、大班4个班、学前班1个班）。我和庞丹为一组分配到了大五班。1、实习学校基本情况：南宁地区保育院创办于1952年，是一所历史悠久的全日制公办幼儿园，院内环境宽敞优美，设施设备齐全，师资队伍以青年教师为主，100%取得了大、中专学历。保育院以“一切为了孩子，服务家长，服务社会”为宗旨，着眼于培养幼儿健康、活泼、自主、专注、创新的良好个性品质，全面促进幼儿身心和谐发展。迄今已荣获“广西壮族自治区示范幼儿园”“绿色幼儿园”“卫生保健合格幼儿园”“爱国启蒙教育全国示范幼儿园”等荣誉称号。2、实习班级基本情况：大五班共有42名幼儿，其中男孩25人，女孩17人。相对其他大班幼儿来说，本班幼儿的年龄偏小，大多生于9月至12月间。本班配有两名教育老师和一名生活老师。刘琼华老师，本科学历，已有30多年的教育经验，担任大五班的班主任；蔡敏杏老师，本科学历，毕业于广西师范学院2005级学前教育班；莫翠珍老师，大专学历，是大五班的保育老师。二、实习主要内容1、思想和纪律方面在思想上，我端正态度，正确的认识本次实习的重要意义。实习是实习是学校教育教学的一个重要内容和环节，也是对学生实施思想道德教育的重要手段。在实习之前，我已经做好了吃苦耐劳、虚心学习的思想准备。实习期间，我服从学校和幼儿园的安排，听取院内老师和幼儿园老师的指导建议，时刻保持科学的实习态度和严谨的学习精神，细心观察学习并爱护幼儿，及时与同班的实习同学交流经验，始终以饱满的热情迎接实习的每一天。在纪律上，严格遵守幼儿园及我院的实习规章制度，坚守实习岗位，按时上下班，不迟到，不早退，出满勤。积极主动参与班级教育教学活动，按时参加全体及实习小组组织的会议，时刻以一名优秀实习生的标准严格要求自己。 2、教育教学方面按照我院领导和带队老师的要求，实习期间每一位同学都要担任班主任工作、助教工作和保教工作。我和庞丹同学轮流担任班主任工作和助教工作，并共同担任保教工作。实习期间，我共主班12天。实习的第一周是教育见习阶段，9月27日，我们集体入园，张永红园长和何副园长热情地接待了我们，向我们介绍了南宁地区保育院的发展历史、发展现状和管理经验以及幼儿园的教学情况，并对我们的本次实习活动表示了热烈的欢迎和高度的期望。本周实习生的主要任务是观摩本班老师的教学活动，与本班老师建立起良好的互动关系并和幼儿相互熟悉。这周，我积极和本班老师沟通学习，热情和幼儿交谈，努力熟记每一个幼儿的名字和相貌，为以后的实习工作打实基础。从实习的第二周起，即2010年10月8日2010年11月12日的这段时间，实习生开始担任教育教学活动，进入正式的实习阶段。早晨，我们接待幼儿入园，组织晨间活动；八点，我们带着幼儿在操场上开心的做操；九点，大家一起开始了一天的教育教学活动；下午，组织幼儿起床吃午点以后，我们快乐地融入游戏活动当中；17:40，家长来接幼儿了，我们与家长交流幼儿的在园情况，并和他们一一道别。一天的活动繁多细琐，但却并不辛苦，因为我看到了幼儿的笑脸、老师的鼓励、家长的认可和自己的成长，这一切都让我劲头十足。实习期间，我组织了多种多样的教育教学活动，涉及的领域宽广，有语言活动、音乐活动、科学活动、体育活动、艺术活动等等等等。我认真备课、反复试教，准备丰富的教具，琢磨每一句教学用语，力图使每一节课都达到我想要的教学效果。幼儿对我组织的教学活动很感兴趣，也都从中学到了很多知识点，这让我很宽慰很开心。 10月9号，我第一次进行带班活动，心里很兴奋也有些小紧张。尽管还有些幼儿的名字我没有记清楚，但是他们的脸庞确是一样的可爱暖心，这使我的第一天的带班活动组织得虽显生疏却轻松顺畅。有了这一天的实战经验，在第二天我有目的地观察学习了其他同学的带班活动，发现了自己的不足更吸取了很多经验。这使得我之后的带班活动越发科学顺畅。3、公开课的展示和大型体育游园活动的开展经过一段时间的实习，我们都有了很大的进步，秉着交流学习的理念，我们和老师一起推选出四个优秀课程进行了公开课的展示。自治区的骨干老师、地保的老师和本班同学都提出了很多宝贵意见。实习的最后一周，我们实习生在幼儿园的支持和配合下，开展了大型体育游园活动。大、中、小班分段开展，游戏丰富有趣，取得了不错的效果。三、实习总结与体会“逝者如斯夫，不舍昼夜”“ 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”，时间过得飞快，47天就在一天天地教学、游戏、探索中悄悄溜走了。实践出真知，47天虽然不长，但47天的时间里我却收获了很多。实习的一个多月里，我从第一次上课的紧张变成现在的坦然淡定；从第一次备课的纸上谈教变成了如今的理论联系实际；从一个学前教育的学生变成了现今的实习老师。每一点每一滴都是我的进步，每一时每一刻都是我的历练，每一语每一句都是金玉良言。我脑中印刻的是设计教学环节时我的奋笔疾书，组织教育教学活动时孩子们的一张张笑脸，课后指导时带班老师的谆谆教导，离别时孩子们的声声挽留和我内心的不舍与留恋。1、获得的经验及感想（1）教学方法不能陷入“模式主义”。实习期间，我组织了很多语言活动。第一次语言活动我的设计环节是：出示图片讲述故事提问幼儿复述故事。看到这次的教学效果不错，第二次的语言活动组织，我又采取了这种形式，但效果甚微，甚至有小朋友说：“黄老师，怎么又是讲故事啊！”我醒悟，幼儿对重复的套路并不“买账”。因此，在第三次的语言活动中，我加入了表演环节，把复述故事和表演融在一起，幼儿的积极性很高，教学效果也明显得到提升。从这个事例里，我明白：不管是语言活动、美术活动还是其他的教学活动，都不能一味地采取一种模式，应该采用多种多样的形式，给幼儿不一样的刺激，这样才能更好地调动他们的积极性，教学效果当然会更加理想。（2）幼儿教师要掌握上课的智慧。一节课上得好不好，幼儿掌握得牢不牢固，大部分在于教师的掌控如何。教师在幼儿吵闹的时候要适时有效的控制纪律，在幼儿过于沉默的时候要调动他们的积极性，在幼儿无法回答问题的时候要给予他们适当的点拨优秀的教师可以用他的一言一行来引导幼儿，把课堂的大致方向掌控在自己手上。（3）常规的培养不是一蹴而就的。实习期间，我发现我们大五班的很多幼儿都没有饭后擦嘴的习惯，于是在他们吃饭的时候一直提醒他们。但某一天，我在准备教案，忘记提醒他们，结果发现那些在我的提醒下记得擦嘴的幼儿今天又忘记擦嘴了。基于这个发现，我给他们下了一个硬性要求：每个幼儿都要在饭后擦嘴，如果谁忘记擦，就要接受惩罚。在之后的每一天，我会遵照自己之前的规定，给不擦嘴的幼儿适当的惩罚。经过这段时间的训练，除了个别幼儿，大五班的其他幼儿都有饭后擦嘴的好习惯了。对于常规的培养我们要坚持不懈、持之以恒。2、对实习工作的意见及建议这次的实习已经顺利结束了，有很多优点但也存在一些不足：实习大组长分配任务不够明确，导致大家做了一些“无用功”；大组长与小组长的沟通不足，导致其他组员对任务“云里雾里”；公开课的数目偏少，建议可以多多调动大家的积极性，这样也有助于提高公开课的质量。以上就是