校本课程纲要.doc

校本课程纲要快乐足球校本课程纲要一、基本项目课程名称：快乐足球(选修)课程类型：兴趣活动类教材类型：选编开发教师：毛建军授课对象：各年级的学生学习时间：每周两课时，每学期15课时，学年60课时。二、课程背景：足球运动是世界上开展最为广泛，影响最大的体育运动项目之一。同时足球运动又以设备简单、规则简明、对抗激烈、观赏性强而深受青少年的喜爱。足球是每一位学生都喜爱的运动项目。校本课程开发成为课程改革中的研究热点。快乐足球课程的开发正是顺应了这一改革潮流，也丰富了我校的体育工作内容，使之更贴近于学生。足球运动的最大特点是对抗性强，运动员在比赛中往往要采用各种符合规则的奔跑、转身、倒地、跳跃、冲撞等动作，在活动中与对手展开激烈的争夺。足球运动又是一项集体项目，要求每个运动员做到齐心协力，密切配合，充分发挥集体力量以达到战胜对方。足球运动具有丰富的文化内涵，是表现人们的行为举止，思想情感，民族风格的身体文化运动。学生们参加足球运动后，可以发展学生身体，增加学生体质，丰富同学们业余文化生活，增进同学之间友谊，能培养学生们团结协作的集体主义精神和严格的组织纪律性。为终身体育锻炼打下了良好的基础。快乐足球课程的开发体现了健康快乐每一天的教育思想，在学习技能中追求快乐。由于足球是一项技能与身体素质共同发展、个人能力与团队合作精神相互结合、困难挫折和勇气欢乐并存的运动，在当前新课程的三维目标体现中，足球运动能更好地体现其特有的内涵功能。三、课程目标(一)总目标树立一切为了学生，为了学生一切新的教育教学观念，传授足球课程的知识、技术、战术；掌握技能与战术能力，帮助学生形成个人足球专长，提高学生实践应用能力；增进学生身心健康，提高和推进学生综合素质的发展、培养和养成自主练习和研究型学习的习惯；树立健康第一和终身体育的思想。(二)具体目标知识目标：1.了解足球运动发展的动态和发展趁势2.学习和掌握足球基本技术动作和几种简单的基本战术配合3.在教学比赛中能够运用基本技术动作和战术配合能力目标：1.通过各种基本技术动作和战术的配合，教会学生自我掌握平衡，自我加强安全、保护。同时提高学生的协调性、灵敏性。2.通过课堂教学比赛，培养和提高学生比赛的实践经验。情感目标：1.感觉足球运动的情感和魅力，培养学生勇敢顽强，坚持到底，勇于拼搏的意志品质。2.丰富学生业余文化生活，增进学生间的友谊，交流情感，提高心理素质，培养良好的道德品质和团结一致的集体精神。四、课程内容1.理论知识(1)足球运动的起源与发展。(2)足球运动的特点、价值、练习方法、比赛方法。2.基本动作(1)踢球动作：脚内侧、脚背内侧、脚背正面、脚背外侧。(2)运球过人：拔球过人，推球过人，扣球过人，拉球过人。(3)停球动作：脚内侧停球，脚底停球，胸部停球。(4)守门抢球：下手接球，上手接球，跃起侧扑接球。3.基础战术(1)进攻：斜传直插二过一，直传斜插二过一，踢墙式二过一。(2)防守：造位、盯人。第一学期：周次内容课时安排第一课时现代足球运动的发展近况和发展趋势。第二课时：观看足球运动方面的VCD。第三课时基本踢球技术动作(一)第四课时基本踢球技术动作(二)第五课时基本踢球技术动作(三)第六课时运球过人技术动作(一)第七课时运球过人技术动作(二)第八课时运球过人技术动作(三)第九课时停球技术动作(一)第十课时停球技术动作(二)第十一课时停球技术动作(三)第十二课时守门员的技术动作(一)第十三课时守门员的技术动作(二)第十四课时基础战术配合(一)第十五课时基础战术配合(二)第十六课时考核与总结第二学期：周次内容课时安排第一课时：巩固传、接球技术第二课时：巩固基础战术配合第三课时：定位球技术(一)第四课时：定位球技术(二)第五课时：局部战术与个体战术实践与分析(一)第六课时：局部战术与个体战术实践与分析(二)第七课时：整体战术实践与分析(一)第八课时：整体战术实践与分析(二)第九课时：九人制足球实战与分析(一)第十课时：九人制足球实战与分析(二)第十一课时：九人制足球实战与分析(三)第十二课时：九人制足球实战与分析(四)第十三课时：足球友谊赛(一)第十四课时：足球友谊赛(二)第十五课时：考核与总结五、课程实施建议1.观摩法：观看VCD、图片等。2.教师传授方法：讲解、示范、引导、纠正、巡视、评价、指导。3.学生练习方法：模仿、表演、创想、探索、互评、自评。六、课程评价：1.课程纲要评价：领导评价2.教师评价：领导评价、学生评价、教师自评、教师互评3.学生评价：出勤