太仓市实验中学践行师德实施方案.doc

太仓市实验中学开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动的实施方案为深入推进学校党支部创先争优活动，进一步加强和改进师德建设工作，学校党支部决定从2011年第一季度到2012年第三季度，在全校开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动。现根据太教党委20118号的文件精神，结合我校实际，经校党支部研究，制定如下实施方案。一、目标要求开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，要认真贯彻落实全国全省教育工作会议精神和国家中长期教育改革发展规划纲要，按照胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对全国广大教师提出的希望和要求，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，争当一名受学生爱戴、让人民满意的教师。要将“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，与正在开展的创先争优活动相结合，与学习全国全省教育规划纲要相结合，以优异成绩迎接中国共产党成立九十周年活动相结合。全力推进新课程改革，全面提高学生素质，办好人民满意的教育。二、师德规范的总体要求和工作重点开展主题实践活动，关键在于取得实效。针对当前师德建设现状，根据教育厅提出关于切实解决当前师德突出问题的有关规定的要求，进一步明确我校师德建设标准和工作重点，使之成为广大党员创先争优的行动标准，成为广大教师普遍遵循的行为准则。我校师德规范的总体要求是：要爱岗敬业、关爱学生，把全部精力和满腔热情献给教育事业，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步；要刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教学质量和教书育人本领，恪守学术道德，弘扬优良学风；要勇于创新、奋发进取，积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法和手段，努力培养创新人才；要淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求；自觉担负起未成年人思想道德建设的重要责任，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重，努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。我校教师师德建设的要求是：坚持为人师表，不违反社会公德；坚持爱岗敬业，不从事有偿家教；坚持严慈相济，不体罚或变相体罚学生；坚持以生为本，不抑制个性发展；坚持面向全体，不歧视偏爱学生；坚持笃学求进，不敷衍教育教学；坚持高效课堂，不超量增加学业；坚持素质领先，不排名分数成绩；坚持自尊自律，不接受家长财物；坚持团结协作，不妨害团队和谐。党员教师要以身作则，率先垂范，自觉加强师德修养，充分发挥党员的先锋模范作用，以自己的言行和人格力量带动和影响广大教师，成为践行师德规范的表率，成为具有高尚师德修养的模范，在践行师德规范、争做优秀教师、办人民满意的教育中做出新的贡献。三、总体安排和主要内容全校“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动从2011年一季度开始，到2012年三季度基本结束，分启动部署、集中推进、评议表彰三个阶段进行。（一）启动部署阶段（2011年一季度）在市教育局创先争优活动领导小组统一部署和指导下，要深入开展调查研究，结合实际制订工作方案，明确目标任务、时序进度、工作责任和推进措施。学校于4月18日召开动员大会，支部书记张文作全面动员。通过深入细致的思想发动工作，让党员教师、广大教职工了解开展主题实践活动的重大意义和活动安排，引导全校党员教师和广大师生员工积极参与主题实践活动。（二）集中推进阶段（2011年二季度至2012年二季度）坚持条块结合、上下联动、有序推进，努力体现学校特色。着重开展以下活动：1.组织师德考核，开展师德“一校一承诺”活动。根据关于贯彻落实中小学教师职业道德建设五项制度、加强教师职业道德考核的意见（试行）、太仓市中小学教师职业道德考核办法（试行），进一步加强制度建设，完善师德建设责任制度、师德教育制度、入职宣誓和师德承诺制度、师德考核与奖惩制度、师德建设监督制度，强化教师职业道德考核，并将师德考核的结果作为教师聘用、年度考核、绩效考核、职称晋升、评优评先等重要依据。开展师德“一校一承诺”活动，结合新一轮的“党员承诺”活动，在全体教职工广泛参与、认真研讨的基础上，确定学校师德承诺主要内容，在学校网站上向社会公布，并报教育局。学校师德承诺的主要内容是：树立淡泊名利、志存高远的道德情操；弘扬“敬业、奉献、合作、超越”的实中精神；探索教育规律，改革教学方法，精心建构高效课堂；关爱学生，不体罚或变相体罚学生，不排名分数成绩；倡导“善诱、善摩”的教风，团结协作，互助共进；坚持自尊自律。自觉抵制有偿家教，不接受家长财物。2.开展党员教师争做“践行师德创先争优表率”活动。发挥党员教师先锋引领作用，实施“一争二帮三示范”的党员先锋工程，党员带动、典型引路，使广大教师学有标杆、比有方向、赶有目标。“一争”即党员教师争做“践行师德创先争优的表率”；“二帮”即党员教师帮好一名青年教师或授导一名后进生；“三示范”即党员教师上好示范课、站好示范岗、教好示范班。通过网站公示、橱窗展示等多种形式，亮出党员身份，亮出公开承诺，亮出帮教导学名单，积极参与校“十节好课”和市“百节好课”评比，打造精彩课堂，争创“党员先锋岗”和“教书育人先锋岗”，争做践行师德创先争优的表率。3.组织“学党史、学楷模”的双学活动。认真组织党员、干部、群众、青少年学习党史活动，把中国共产党党史第一卷和第二卷、中国共产党简史、中国共产党新时期简史作为党员和教职工基本学习教材，把青少年学习党史作为广大青少年的基本读物，加深对党的历史、理论和路线方针政策的理论和认识。组织开展学习全国教书育人楷模吴邵萍老师的先进事迹，引领广大党员教师进一步发挥先锋模范作用。组织党员、教师和学生向“双百”人物学习，提高思想觉悟，提升道德修养。在纪念中国共产党建党90周年期间，组织开展“七个一”活动，即举办一次“我身边的好党员”征文活动、组织一次党史竞赛、组织一次红色走访活动、组织观看一次红色经典电影、上好一堂专题党课、开好一次优秀党员座谈、组织一次优秀党员的表彰活动，营造学党章比党性，学党史比作风，学楷模比贡献的浓厚氛围。在“七一”前，以“红色领航以党性铸师魂”为主题，组织一次主题鲜明、富有成效的特殊党日活动，强化党员的党性意识和师表形象。4.开展“师德标兵”评选活动。扎实开展中小学教师职业道德规范的再学习活动，围绕“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”师德规范总要求，扎实推进以“爱生、敬业、奉献”为核心的教师职业道德建设。通过开展主题学习、报告会、演讲比赛、征文比赛等系列活动，引导教职工统一思想认识，规范职业行为，不断增强遵守教师职业道德规范的自觉性。开展“师德标兵、爱生模范”评选活动，充分利用网络等传媒，着力宣传长期在平凡的教书育人岗位上辛勤耕耘并作出表率的优秀教师，大力宣传我校教师敬业、奉献、合作、超越的精神风貌，扩大我校优秀教师的影响力和辐射面，激发广大教师不断提高师德修养和专业水平的积极性。5.组织参加党员关爱活动。5至6月份，党支部依据教育局党委的安排，组织党员关爱活动，开展“党员教师大走访活动”，走进学生、走进家庭、走进群众、走进社区送温暖、献爱心。走访贫困学生家庭，开展“爱心助学”活动，了解学生学习生活状况，通过建立亲情电话、指导学生调适心理等形式，体现亲情关怀。走进社区，开展“结对帮扶送温暖”活动，帮助困难党员和群众解决实际问题。支部要及时了解党员教师的思想状况、工作愿景和现实困难，加强对党员教师的思想关爱和精神激励。 6.积极开展创建行风建设先进学校活动。进一步加强行风建设，积极开展创建“无违规收费、无违规办学、无违规从教”学校的活动。积极组织开展“学生评教师、家长评学校、社会评教育”活动，广泛听取学生对教师师德师风、敬业爱生情况的评议，听取家长对学校教育教学工作以及校风、教风和师德师风的评议。把加强行风建与贯彻省关于中小学管理规范的要求相结合，与落实省“五严”规定相结合，与勤廉文化进校园活动相结合，着力增强学校规范管理、廉洁从教的意识，提升广大教师的职业道德水平，建树清正廉洁的校风和教风。积极争创行风建设先进学校，努力塑造实中新形象。（三）评议表彰阶段（2012年三季度）结合教师定期考核工作，有计划地组织党员教师师德满意度测评，测评结果予以公示。坚持将党员自评、领导点评与群众评议、社会评议结合起来，将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量活动成效的根本标准。2012年党的十八大前，对师德表现突出的优秀党员教师进行集中表彰，并积极向上级党组织推荐。建立并完善师德评价和考核机制，将师德建设作为学校目标管理的重要内容，实行一票否决制，师德评定结果归入教师业务档案，作为考核评先、表彰奖励的依据。在此基础上，建立健全长效机制，推动学校创先争优活动深入持久开展。四、组织领导（一）健全组织职能。为保证主题教育活动的深入开展和有序推进，学校决定在创先争优活动领导小组中增设“践行师德创先争优主题实践活动领导小组”，张文书记任组长，成员由支委及党小组长组成，加强对全校主题实践活动的领导和指导。（二）突出统筹推进把践行师德规范与贯彻落实国家、省市教育工作会议和教育规划纲要精神结合起来，立足教育发展的大局，进一步重视和加强教师队伍建设；把践行师德规范与提升教师综合素质结合起来，增强教师的敬业精神和业务能力，努力提高教育教学质量；把践行师德规范与推进教育行风建设结合起来，进一步规范教师从教行为，着力提高人民群众对教育的满意度；把践行师德规范与促进学校管理结合起来，努力构建校园文化，提升办学品位和层次。（三）坚持党群共建坚持将主题实践活动与党群共建结合起来，在突出党组织和党员教师主体作用的同时，充分发挥教代