心理健康教案.doc

做家务的能手一（2）连锦芬教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德； 从小培养爱劳动的好习惯； 减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点：养成爱劳动的习惯； 掌握劳动的技巧。教学难点：经常做家务教学过程：一、 导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2能够做哪些力所能及的家务劳动？ 举例说明 三、表演 具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？ （2）不对的地方应怎么做？ 四、小品 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。 讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？ 五、黑板出示判断 1小明帮助爸爸收衣服。（ ） 2五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ） 3妈妈不在家，小红自己做饭。（ ） 4刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ） 5宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ） 六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？ 七、竞赛 1整理书包比赛； 2以小组为单位，选学生回家做菜，并请家长填写反馈单 一组：做糖拌柿子； 二组：黄瓜凉菜； 三组：炒鸡蛋。 八、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 九、教学后记 全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。板书设计：做家务的能手 主动、经常做家务课题：不要明日复明日一（2）连锦芬教学目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风教学过程：一、 导言 同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫寒号鸟。 二、教师讲故事（音乐配音） 师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？ 生：略 师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理？ 生：略 三、情境表演 1舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。 2一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、；一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。 教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。） 同学甲：冬冬咱们出去打球吧！ 冬 冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间。 日历翻到星期二 教 师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业拿出来放在桌子上） 同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！ 冬 冬：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，咱们玩去！ 日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。 3表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。 古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌（黑板出示） 明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。 师讲解，大家齐读。 五、总结 同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。板书设计：不要明日复明日明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。“绿色上网、快乐成长”队日活动方案一（2）中队连锦芬一、实施背景：通过以“绿色上网，快乐成长”主题活动，让学生了解更多的网络知识，对网络利与弊有较为全面的认识，从而提高学生的分辨能力，以营造“绿色上网，快乐成长”的良好环境。二、活动对象：麦浦小学一（2）班学生三、活动过程： 1、出队旗、行队礼、唱队歌。主持人甲：网络已走进了我们的大千世界，为生活带来不少便利。比如看网页，获取知识，增长本领，丰富阅历等。毫不费力，真惬意呀！主持人乙：但是，网络是虚幻的，作来小学生的我们往往不能很好地把握，比如现在小学生谈论更多的是“上什么网站、玩什么网络游戏、和谁网上聊天”等等。主持人甲：网络是一把“双刃剑”，如何才能使网络成为我们真正的好帮手呢？2、看短片沉迷上网，无心上学主持人甲：这些小学生的做法是否正确？请小组讨论，各小组长发言。主持人乙：从各组长发言的情况可知刚才视频播放的小学生，沉迷上网，无心上学是不对的。那网络真的只给我们带来祸害吗？3、请欣赏快板网络利与弊A、B：打竹板，笑嘻嘻/如今的社会真新奇/网络已笼罩大地/是利还是弊？A：网络是个大毒疤/日以继夜因为它/迷迷糊糊进网吧/男才女貌迷恋它/多少英雄折于它/游戏玩到天堂上/聊天聊进鬼门关/黑灰黄，管不完/坑蒙诈，真可怕/网络的弊端真是大B：同学此言诧异哉/如今已是新时代/上网更是家常菜/网络资料处处在/最新信息滚滚来/股份网上有得卖/生活用品不难买/娱乐聊天超自在/网上招聘不奇怪/获取知识也不赖/怎能说它是祸害4、教师谈网络利弊邓小平爷爷也说，计算机要从娃娃抓起。作为新出现的先进信息技术网络，既然已经进入了我们的生活，我们就应该利用它去收集我们所需要的知识，拒绝网络是不对的。在家长和老师的指导下文明上网，让网络为我们的成长服务不是更好吗。上网有如下四方面的优点：第一、可以开阔视野，增长知识。第二、可以对外交流，增长见闻。第三、可以促进青少年个性化发展第四、可以拓展受教育的空间，掌握最新的科技文化动态。但网络有很多不适宜我们的地方，上网很容易引起家长和孩子之间的矛盾，人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。所以，上网的弊大于利。如果上一些不健康的网站，会严重影响到身心健康，容易使小学生误入歧途，不务正业，荒废学习，在此，再次明确我方的观点，那就是小学生上网弊大于利。有些同学上网进行网络游戏，但是有些网络游戏是很不健康的，你知道吗？如果小学生上网看不良信息，玩网络游戏，就非常容易受到不良影响，严重影响到青少年的身心健康，这就影响到我们的成长。还有小学生自控能力不强，极易沉迷到网络的虚拟化生活空间中，一上网就是四、五个小时，长时间上网有三大坏处：第一、视力下降。第二、睡眠不足。第三、成绩下降。还有长期上网还需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。老师认为：对于分辩和自控能力较好的青少年来说，网络是天使，但对于是非不分，控制能力较差的青少年来说，网络可能是魔鬼，上网的利与弊，关键是看我们如何对待网络。5、倡议活动不进营业性网吧。2、不沉迷网络游戏。3、科学文明上网。4、绿色上网。6、辅导员总结。通过这次活动，大家一定了解了更多的网络知识，提高了你们的分辨能力，对上网的利与弊也有了较正确的认识，相信你们今后一定会 “绿色上网，快乐成长”。7、结束仪式主持人乙：谢谢辅导员的精辟点评。请欣赏小品悔恨当初马文亿：同学们，中考的成绩已经揭晓了，现在我公布这次中考的成绩，龙辉同学语文48分、数学58分、英语36分。魏博同学语文98分，数学100分，英语100分，以总分298的好成绩获得四年级全级第一。旁白：同学们听到魏博的分数后，教室里像炸了锅似的议论开了，并投来羡慕、赞许的目光。龙辉：（羡慕状）我亲爱的魏博，你真是太聪明了，考得这么好，真是羡慕死我了，如果我有这么聪明就好了。魏博：（谦虚）其实并不是我聪明，而是我比你勤奋。龙辉，其实你也很聪明呀，如果你能再刻苦一点的话，我相信你也一定能考到好成绩的。龙辉：（满不在乎状）：嘘！旁白：“铃铃铃”下课铃响了，上午放学了。龙辉拉着魏博，非得带他去“轻松”龙辉：魏博，等我，这次中考考得这么好，一定很高兴吧？走，我带你去放松放松自己。旁白：就这样，魏博被龙辉同学半拉半劝拉进了学校旁边的网吧。龙辉一进网吧就生龙活虎地玩起来了，魏博呆呆地站在龙辉身后观看，慢慢地，魏博也被这刺激的游戏吸引上了，越站越前，越站越前，情不自禁地也和龙辉一起玩起来了，一直玩1点钟才恋恋不舍地回家。“铃铃铃。”下午第一节课上课了马文亿：上课 同学们，这一节课让我们继续来学习第6课“桂林山水”，请同学们默读第2自段，说说漓江的水有哪些特点。旁白：上午刺激的游戏画面还浮现在他们的脑海里呢！你看，他们无精打采的样子，哪有心思上课呀！老师叫龙辉同学回答问题时，他却答非所问，闹出了笑话。 马文亿：龙辉，请你来说说。龙辉：老师，我觉得双人游戏是最好玩的马文亿：龙辉同学，你在想什么呢？老师问的是漓江的水有哪些特点？魏博，请你帮他解决。旁白：魏博哪有听课呀，他呆呆地站着，一句话也说不出来。马文亿：魏博，你是怎么搞的，怎么你也回答不了呀？你可是我们班上最棒的学生呀！中考取得了好成绩，这么快就骄傲啦？旁白：老师哪里知道他还沉浸在中午玩的游戏哪！龙辉和魏博好不容易挨到了放学，