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人教版小学数学五年级下册第四单元 假分数化整数或带分数 创设情境 下面各分数中 哪些是真分数 哪些是假分数 真分数有 假分数有 我吃了个月饼 我吃了个月饼 他们二人各吃了几个月饼 互动解疑 2 等于几呢 请将你的方法和答案写在题纸上 根据分数与除法的关系 3 3 18 4 2 一 假分数化为整数 1 例3 1 把和化成整数 根据分数的意义 3个是1 8个是2 互动解疑 8 4 2 4 这两个结果都是什么数 你有什么发现吗 交流一下 3 为什么8 4 2 就等于2呢 这是在求8个里面有几个 每个是1 所以 绿色圃中小学教育网http www L 互动解疑 把 化成整数 3 3 1 8 4 2 能化成整数的假分数 分子都是分母的倍数 互动解疑 把下面的假分数化成整数 14 7 2 45 9 5 36 12 3 29 29 1 练一练 不能化成整数 但可以化成带分数 二 假分数化为带分数 3 这两个假分数可以怎样化为带分数 完成在题纸上 再和同学交流一下 绿色圃中小学教育网http www L 1 例3 2 把和化成带分数 2 和的分子是分母的倍数吗 那还能化成整数吗 互动解疑 把 化成带分数 7 3 6 5 12 3 11 5 互动解疑 练一练2 把 化成带分数 7 4 19 8 31 10 启思导疑 考考你 1 在中 都是自然数 0 当 时 分数的值小于1 小于 当 时 分数的值等于1 等于 当 时 分数的值大于1 大于 当 时 分数能化成整数 是的倍数 等于或大于 当 时 是假分数 2 把下面的假分数化成带分数或整数 3 实践应用 3个人分 平均每人分杯 也就是 杯 2个人分 平均每人分 杯 3 33
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