有趣的画图工具.doc

有 趣 的 画 图 工 具一、教学目标1、知识与技能1、让学生掌握画图的启动和关闭 ；2、了解画图程序窗口界面 ；3、掌握画图工具的简单使用。2过程与方法：通过本课的学习，用任务驱动的方法使学生能够运用各种工具画出一幅简单的作品“我的小家”。3、情感态度与价值观：通过学习使学生学会使用画图工具，并对画图工具产生兴趣，二、讲授新课导入：同学们，你们喜欢画画吗？那么你们是用什么画的呢？如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画吗？今天我们要学习一种新的画图工具，先给学生展示一下用画图工具制作的作品。（幻灯片中播放）你们想不想画出这样漂亮的作品。那么我们先看一下怎样启动画图工具？单击开始按钮; 将鼠标指针指向开始菜单中的程序选项,打开程序菜单。 将鼠标指针指向程序菜单中的附件选项,打开附件菜单; 在附件菜单中单击画图命令。出现画图程序的窗口,启动画图程序成功。 2、认识画图程序窗口(拖动画布右侧,下面或右下角的小黑点可以改变画布的大小指针会变成 1、标题栏:显示出当前的程序名和文件名。每幅画都要取一个名字,我们称它为文件名。如果开始画时没起名字,标题栏上显示未命名-画图 2、菜单条:提供了画图程序的操作命令,它是我们画图时离不开的帮手。 3、工具箱:提供各种绘图工具。如下图所示:任意形状裁剪 选定橡皮擦 用颜色填充吸管 放大镜铅笔 刷子喷枪 文字直线 曲线矩形 多边形椭圆 圆角矩形(注幻灯片中为学生演示,让学生说出你所看到的这些工具的用途.(给学生展示利用这些工具所做出来的图画) 4、工具样式区:某些工具有不同的大小和形状,可以在具样式区里进行选择。(把鼠标指针指到工具按钮，并停一下看会出现什么文字) 5、调色板:由前景色、背景色和颜料盒组成。如下图所示: (1)、前景色:也就是绘图色。代表将要绘制的图形的颜色。计算机默认的前景色为黑色。在颜料盒中单击鼠标左键可以选择前景色。 (2)背景色:背景色可以作为画纸的颜色,它决定了我们可以在什么底色上绘制图形。计算机默认的画纸颜色为白色。在颜料盒中单击鼠标右键可以选择背景色。 （3）老师演示进行填充颜色（教师在演示时利用了哪些工具？用了拿个类型，出现十字时进行拖动。 6、颜料盒:提供多种颜色。 7、画纸:绘制图形的地方。（把指针移到到窗口中的画布上看看指针变成了什么形状？二、铅笔工具的使用 下面我们就走进铅笔工具看一下吧！在画图里铅笔是系统默认的工具。铅笔工具的功能和我们平常使用的铅笔一样,我们用它在计算机屏幕上画画。 例1:用铅笔画一只灯泡 步骤1:单击工具箱里的铅笔工具图标; 步骤2将鼠标移动到画纸上,这时鼠标指针变成了铅笔形状,按住左键拖动鼠标画出灯泡。 在画图的过程中,如果对刚画完的一笔不满意,可以采用下面的方法撤消这一笔。 方法一: 单击菜单条中的编辑选项,打开它的下拉菜单,单击撤消选项,最后绘制的一笔就被撤消了。 方法二: 按ctrl+z键,同样可以撤消刚画完的笔。试一试：请“同学们以你们自己的想象画一副画（太阳）让学生知道工具的使用。如画太阳:单击工具箱中的椭圆工具,单击类型框中的第三种类型,把指针放到画布上,(在颜料合上前景色和背景色,前景色为红色按住shift键画一个正圆形,在用铅笔工具画太阳的光芒,请同学们自己试一试用那一种铅笔类型.把颜色变在黄色.最后用像皮擦把线条擦成长短不一样。（注，每次在操作时都要把前景色和背景色的颜色选定好。 四、保存图画 画好一幅图画后,可以将它以文件的形式保存在磁盘上,每一个文件都要有一个文件名。文件名由基本文件名和扩展文件名组成,中间用.隔开。例如,灯泡.bmp就是一个文件名。其中,灯泡就是基本文件名(简称文件名),bmp是扩展名。基本文件名由若于个字母、数字或符号(不能超过255个字符)组成,也可用汉字做文件名。扩展名表示文件的类型,不同的软件生成的文件,其文件类型也不一样。画图的文件的扩展名是bmp。 保存文件的操作步骤如下: 步骤1 单击菜单条中的文件选项。 步骤2在文件菜单中单击保存命令,屏幕上显示另存为对话框。 步骤3在文件名正方框中输入文件名灯泡 步骤4单击保存按钮,即可将图画保存在Windows98默认的文件夹我的文档中。 五、退出画图程序 可以采用以下的方法退出画图程序。 方法一:单击画图程序窗口的关闭按钮。 方法二:在文件菜单中选择退出选项。 选择一种操作后,如果图画还没有保存过,窗口中将出现对话框,询问你,将更改后的结果保存到未命名吗?, 选择是按钮可以保存当前窗口中的图形并退出画图程序。 选择否按钮不保存图形并退出画图程序。 选择取消按钮,即取消退出操作,继续使用画图程序。画 几 何 图 形教学目的与要求1、 学会使用各种画图工具画几何图形2、 以各种几何图形为基本元件画出各种图案3、 培养学生的创造性思维和美术加工技巧教学重点和难点以几何图形为基础画出各种组合图形课时安排1课时教学目标通过学习，使学生初步掌握画几何图形的方法，并逐步学会综合运用各种工具画图，培养学生的创造性思维和合理布局、审美的能力。教学重、难点分析学生在画不规则图形时往往会画不好，有挫败感，应鼓励学生多试几次，切勿浅尝辄止。教学过程一、 导入同学们，这节课我们学习画几何图形。平时，大家在纸上画图就画得多了，都要用到直尺、三角板、圆规等工具来辅助完成，画起来比较麻烦。现在，我们只要点击画图工具，然后拖动鼠标就可以画出各种几何图形了。（展示画好的样本，板书课题画几何图形）1、 画矩形与圆角矩形上节课我们已经知道了画一正圆，那么怎样画一正方形那？请同学演示。（一） 画一矩形：教师操作步骤：单击直线工具，在样式区选择直线样式。单击矩形工具，在样式区选择矩形样式。用鼠标左键和右键在颜色区选择前景色和背景色。在画图区拖动鼠标，画出矩形。（2） 学生操作：用同样的方法画出圆角矩形并思考：1、选择不同的直线样式和矩形样式、前景色和背景色会产生什么效果？ 2、怎样画一个正方形、圆角正方形？（按住SHIFT键的同时拖动鼠标）3、请同学同利用矩形工具画出你家的房子，（注当操作时要看选择的类型、前景色、背景色） 二、 画不规则多边形（1） 步骤：选择多边形工具。拖动鼠标画第一边。在第一边的末尾单击画出第二边在前一边的末尾画后边，直到画完一个封闭的多边形。用油漆桶工具给多边形涂上颜色。（2） 学生操作：试用多边形工具画三角形、梯形、五边形。（3） 用多边形画下面的图形（一个打着雨伞的小孩）三、画线条 同学们都知道利用铅笔工具，可以勾画图形的轮廓线条，利用直线工具可以画直线，利用曲线工具可以画曲线。 教师演示画水滴1、选定曲线工具、设置适当的线宽和前景色2、在画布上单击，在移鼠标指针到另一个位置上单击画出一条直线2、在直线旁边单击或拖动鼠标指针，就可以画了同甘共苦个像水滴一样的图形了。给学生展示利用铅笔工具画出来的画，请同学们利用铅笔工具自己选择一幅画进行画画。（图片展示）四、使用帮助功能有的同学会问了老师那在画图时遇到问题（你不在、课本又没有、同学又不会那怎样办那）那么我们可以求助画图软件的帮助功能。1、单击帮助菜单中的帮助主题命令，打开“画图帮助窗口，在帮助窗口中，左框显示的是帮助目示，前面标有大标题，单击带问号的小标题，就可以访问或观看你要问的问的内容了。2、请同学画第18页的图画进行练习。用画图编辑图形教学目标 ：知识目标：掌握“画图”软件里的两种常用技巧：移动和复制技巧，加强学生处理图形的能力。 能力目标：培养学生自主学习精神，鼓励他们大胆创新，会用多种方法解决问题。 情感目标：树立环保意识，保护动物，保护我们的家园，这是我们每个公民义不容辞的责任。 三、教学过程 请同学们观看幻灯片、（利用各种编辑工具编辑出来的幻灯片图片）当我们画好一幅图形后，我们可以改变图形的大小，也可以进行移动、复制、删除图形的某一部分或全部，我们通常习惯上把这种操作叫作编辑图形。今天我们就来学习编辑图形。注：编辑图形时，一般都要先选定要加工的部分，然后再进行相应的操作。1、打开一幅图画进行演示2、单击矩形选框工具，选择所要编辑的范围3、当你选定的区域会变成虚线框，当你松开鼠标后，图形周围出现一个编辑框，表示这个图形已经被选定了（注：1、如果在编辑框外单击，就会取消该选择2、虚线框上有8个小点，我们习惯上叫操作点，可以调解选定区域的大小，把指针移到任意一个操作点上，指针变成双向箭头时拖动，可以改变选定图形的大小。）请同学们试着选定图形(当你选定图形后怎样才能把他们变大或缩小那)请同学们想一想?你们有什么好的方法吗，请学生说出来（注把整个图形变大或缩小）1、选定要放大或缩小的图形2、把指针指向编辑框右下角的小点，指针变成双箭头 形状时，向左上方拖动，达到合适大小时松开，图形就变大或变小了。3、把鼠标指针指向编辑框上的其他小点，指针变成双箭头时拖动，观察图形的变化。请一名同学给大家演示一下（请说出他操作的对吗？还有哪些不足？）谈一谈。移动图形 打开一幅画，那么怎样才能把花放在桌子上那，又是怎样放上去的那，这就是我们下面要学习的移动 1、请同学们选定图形（花瓶）把花瓶变为的小一点适合放在桌子上的大小。2、移动指针到编辑框的内部，指针变成 形时拖动鼠标，把花瓶拖到桌面上。3、把花瓶移到桌面上后，周围的白色背景会挡住桌面，那么这时我们应该怎样做那？（注：单击类型中的透明选项，把背景设为透明，露出桌面。4、在编辑框外单击一下，取消图形的选定状态。注：当我们在剪切时，还有一个工具和矩形选定工具用法一样，那是什么那（就是任意形状的裁剪工具，可以画出任意形状的实线、如单击左键实线会消失，图形周围会出现编辑框。试一试：（给学生打开小鸡图形、请同学们试着用任意剪切工具将小鸡从蛋壳中取出）。 复制图形 请同学们在画布上画一棵大树（问：一棵树能成为森林吗、学生回答不能，那么怎样才能让他变成森林呢） 我们是不是要画很多树，要是一棵一棵的把树画出来是不是很麻烦，那要怎么办那。下在我们就来学习复制这种方法。 1、我们先要用任意剪切工具把大树选定2、打开编辑菜单中的复制，复制选定的图形（或单击右键复制）3、在编辑菜单中，单击粘贴（点右键进行粘贴）4、把复制好的大树放到画面中的适当位置5、在类型中选择、把背景图形设为透明6、点击右键粘贴，可以粘贴更多的大树（你们看到了一个大森林了吗？）7、进行保存。练习课本33页。 小知识 1、当我们用放大镜把图像放大后，会发现图像的边缘呈锯齿状，这是因为用画图软件画出来的是位图，它由很多细小的点组成，组成图像的小点通常称为像素。 2、编辑图形时，完成剪切或复制操作后，可以把选定的图形复制到一个叫剪贴板的存储区中。 3、剪切板中存放的是最近一次执行剪切或复制的内容图形变形与文字 一、教学目的：知识与技能：使学生掌握电脑画图程序中用翻转、旋转的绘画和拉伸与扭曲图形；有目的地变化图形、让学生学会添加文字。过程与方法：通过教师的讲授法和任务驱动的方法使学生更好的掌握更多的变化效果和文字的添加 情感态度与价值观、提高学生的创新能力和动手操作能力；鼓励学生敢于想象、大胆创新，提高学生对信息技术的学习兴趣，使学生获得成功的体验。增强德育和美育对学生的熏陶。 五、教学过程：一、翻转与旋转的图形1、创设情景，激发兴趣先给学展示一张有两只小熊的图片。教师：小熊花花有一件高兴的事情，想告诉熊妈妈，可是它们现在背对背地站着，这样直接说话好吗？学生：不行。教师：大家说得对，这样没有礼貌，应该让他们转过身来。 师：你愿意帮助他们吗？（让学生先动手找找看，能否让他们转过身来。） 2、提出问题，自主探究 （） 自学“水平翻转” 教师：在图像菜单中有一个命令可以帮你解决这个问题。大家找一找，试一试，看看谁先帮小熊解决这个问题？（注:图像翻转、旋转、打开对话框就能找到）学生实践：自学水平翻转的操作方法，并指名让学生一边演示，一边用几句话说说小熊花花对熊妈妈所讲的高兴事。 （） 自学“垂直翻转和按一定角度旋转（90度、180度、270度）”教师又给学生出示一张图：（出示幻灯） 教师：这些小动物在大草地上游戏，现在该吃午饭了，同学们用“垂直翻转”“按一定角度（90度、180度、270度）旋转”这几个命令试着让它们站好，把它们送到它们最爱吃的食物面前。比一比，看看谁最先让小动物吃上可口的午餐？ 学生实践：自学并演示。演示时，要一边操作一边述说操作步骤，并试着给画面加上合适的标题。注意的事项：（1）旋转对象的选定：要旋转图形应先选定旋转对象（2）旋转角度的选定：根据图形的实际选定旋转角度（3）旋转对象图形大小的调整：根据整个画面调整图形的大小3、明确任务，深化理解：给学生出示一张图，图中的物品混乱摆放。教师：同学们，比一比，看谁先将房间收拾整齐？学生实践：结合新知识，“翻转、旋转”和旧知识“移动”、“缩放”等完成任务。二、拉伸与扭曲图形 当我们把图形翻转和旋转图形时，你们发现他的大小、长度有什么变化？（图形的大小、长和宽的比例都不变）那么怎样才能使他们的图形变形那？下面我们就来就习拉伸和扭曲1、请同学们打开一个图形（请同学们自己找到拉伸和扭曲，并说出他在哪里）图像扭曲2、在拉伸和水平框中分别输入数字（在水平上如果你输入错误会出现提示，范围在1500，在垂直输入时可以输入负数。请同学们试下试，在垂直框中输入负数和正数时有什么变化（请同学来回答）三、在上面我们学到了拉伸、扭曲、翻转和旋转，那么请同学试着找出反色命令，并说明他们有什么变化和不同？（你的图形颜色有变化吗？四、添加文字作品欣赏，图画对比，（出示两幅画：一幅有字，一幅没有字）你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？那么，当我们刚画完一幅画时想给们取个名字应该怎么办呢（在我们以前的课里可以用铅笔、刷子、像皮等，那么让我们在共同学习一个新的添加文字的工具（谁能在工具栏中找到他那，请学生指出使用“文字”工具添加文字。学生单击“文字”工具，试练习。老师分析，发现问题及时指出。通过练习，学生会发现加上的都是字母。那么如何能加入汉字呢？请会打汉字的学生试示范。并请他讲讲自己是如何做的。教师演示：给图画添上“房子”和“小华画”等文字。单击工具箱中的“文字”工具按钮。在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。注意点：（请学生读如下一段话：在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。所以通常情况下按透明方式处理。）练一练示范透明方式和不透明方式添加文字，让学生观察两者的区别。选择前景色为红色。教师：这是所添加文字的颜色，要与背景色进行区分。我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。教师：拖动时按住鼠标器左键。形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令，选择字体为黒体，字号为30。 “文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。练一练让学生进行字体、字号的变换。单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“智能ABC输入法版本”。分别输入汉语拼音fang和zi，打出汉字“房子”。教师：如所要的这个字没在当前的列表中出现，可按“+”“-”键进行翻页。单击文字框外任意区域，“房子”两个字就添加到图上了。教师：此时，文字便不能再做任何修改了。把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以移动文字框。(二)、用同样的方法在图画上添加上你的名字。练一练请学生根据前面的步骤在计算机上自行操作，加以辅导。请同学们在你以前画的画种添加适当的文字用照片编辑器处理图片教学目标：知识与技能认识照片编辑器的主要功能学会用照片编辑器处理图片过程与方法通过对照片编辑的使用，利用任务驱动和互问互答的方法让学生更好的掌握几种编辑图片的操作功能。情感态度与价值观培养学生能够使用编辑器制作出简单的图形教学过程引课：与画图工具相比照片编辑器更侧重于图片的编辑加工，利用照片编辑器我们能做什么呢？（注复制、放大、缩小、旋转与翻转、调整亮度与对比度等处理）这节课我们就来学习使用照片编辑器。一、打开 开始程序micrksoft office工具菜单，单击microsoft photo editor命令，启动照片编辑器打开照片编辑器窗口请同学们观察窗口是由什么组成的？（请同学来回答）标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏二、我们想要处理一张图片，首先要打开一张图片（试一试，谁能告认我你是怎样打开一张图片的？找同学操作一遍）。注：文件打开在找到图片所存储的位置进行打开那么怎样用照片编辑器重新保存那？（另存为）三、调整图片的亮度对比度和灰度 1、请同学们在工具栏中找到平衡对话框按钮 2、打开后你们会看到亮度、对比度、灰度系数，请同学们托动他们的滑块观察他们有什么变化？（找同学回答，你发现有什么变化了吗？）如果调整好后点击确定按钮。把图片进行保存。练一练：请同学们打开一个图片，并调整他们的亮度、对比度、灰度系数，并把图片进行保存（请同学们说出操作步骤、加以补充）。四、剪贴图片当我们复制和剪切一张图片时，首先会把图片放到剪贴板上，剪贴板是windows系统中一片公用的存储区，如果需要时在从剪贴板中利用粘贴的方式取出来。 跟我做： 1、打开一幅动物的图片（例小鸭子） 2、单击工具栏中的矩形工具 然后在你要选择的区域中进行拖动，选中你所要操作的图形。 3、单击工具栏里的复制按钮或点击右键选择复制 4、在新建一个空白图片，点击右键或工具栏里的粘贴命令进行粘贴。（注：拖动鼠标指针选定图形后，图形四周会出现8个操作点，把指针移到这些操作点上时，会变成双向箭头形，拖动操作点可以调整选定框的大小和位置，如在虚线外单击，可以取消选定状态。 思考：同学们如果我想把这个小动物变成一排该怎么办那？找同学回答。 五、改变图片的大小和属性1、当我们处理图片时，往往要改变图片的大小，那么怎样改变那，请同学们打开一张自己喜欢的图片。2、打开图像调整尺寸对话框、可以进行宽度、高度等设置注（如果不想对图片进行修整，点击工具栏上的撤消命令 ）发现：当你改变图像的大小时你有没有发现，当你改变任意一个数时，另外3个输入框里的数会同步按比例进行改变。如果选择“允许失真”选项，可以单独修改宽或高的值。3、打开文件单击属性命令，打开属性对话后，我们还可以改变图片的类型、分辨率练一练：请同学们找出一张图片来，调整他的大小宽度为20高度为20把他的类型改变成灰度。六、添加效果试一试：显示图片文件后，请同学们打开效果菜单，试一试各种效果使图片发生的变化。请同学们说一说你的操作步骤，如果我们觉得这种效果不满意该怎么办那（学生说明老师进行补充）练一练：48页49页制作一张贺卡教学目标：知识与技能：进一步学习图片编辑器制作，综合运用图片处理技巧。学会图片的组合学会裁剪、旋转、模糊力片边缘以及组合图片的基本知识和操作方法过程与方法：通过展示给学生各种图片的组合，提高学生对制作的兴趣。引领学生制作简单的贺卡。用展示的方法展示出学生所学会的知识和学生的作品。情感态度与价值观通过制作一张贺卡，让学生对制作图片感兴趣，从而促进以后在学习制图时的积极兴、更加爱好和使用照片编辑器。教学过程：引课：上节课我们学习了图片编辑器、你们学到了什么？观看图片（一些漂亮的贺卡）这些贺卡漂亮吗？你们想不想制作一张你们喜欢的贺卡吗？这节课我们就以春夏秋冬这张贺卡为例，（注：在制作贺卡前要先选好你所要用的图片材料）在这和贺卡中,一共要先准备五幅图片分别命名为“春、夏、秋、冬”并把他们保存在自己的或你指定的文件或盘中。1、制作背景图 打开一幅图片，用上节课我们学过的来处理图片（调整图片大小、艺术效果的处理、调整图像的亮度、对比度和灰度系数）参数：调整尺寸：宽500 31% 高480 45% 单位 像素 允许失真： 平滑效 果：纹理化 类型：画布 缩放1/2 光线位置右上角浮雕刻度2（注：当调好后看应用前和应用后有什么变化，你是否需要这一变化，如果需要点应用）平衡：亮度：45 对比度：56 灰度系数：47（这样一张背景图片就调整好了，找到没有调整的图片进行对比有变化吗？2、制作四幅小图片 在这张贺卡有四幅表示春夏秋冬的小图片，制作时需要进行“裁剪图像、调整尺寸、模糊边缘等处理。 1、选择一张图片，把它另存为春 2、打开图像菜单裁剪（出现裁剪对话框） 3、选择椭圆方式，在框中输入边距（右4.89下3.22）设计好后点确定。试一试：请同学们找到放大镜按钮，把指针放到图片上时，指针变成什么形