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幼儿园大班教案敲门的陌生人含反思大班教案敲门的陌生人含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养随机应变能力，加强他们的警惕意识，乐意参与集体讨论活动，大胆地表达自己的看法，交给孩子自护常识，尝试镇定、有条理的面对陌生人来敲门，快来看看幼儿园大班敲门的陌生人含反思教案吧。活动目标1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表达自己的看法2、培养幼儿随机应变能力，加强他们的警惕意识。3、交给孩子自护常识，尝试镇定、有条理的面对陌生人来敲门。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、知道危险来临时如何保护自己。教学重点、难点重点：1、设想情境，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。难点：憎恶坏人，能在不同的情境下想出多种应付的方法。活动准备小红帽图片、故事、儿歌。教师编排生活中哄骗小孩的对话。活动过程一、出示图片，讲故事导入新课。1、师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一个可爱的小朋友，猜猜他是谁呀？”2、出示小红帽图片，你们认识她吗？今天老师除了带她给你们认识，还带来一个关于她的故事。”3、老师有感情地讲故事，幼儿回顾童话内容。听了小红帽的故事，善良、可爱的小红帽怎么啦？你们有没有一个人呆在家里过？如果你们一个人在家，有个不认识的叔叔来敲门，你们会不会给他开门？为什么呀？（幼儿自由回答）现在我们来做个游戏，老师扮演敲门的陌生人，你们扮演独自在家的小孩，看看你们会怎样？二、游戏针对陌生人的各种谎言和幼儿一起表演情景对话。1、咚咚咚，师：“小朋友，快开门，我是你爸爸的好朋友，我来还你爸爸的工具。”“我是查水表的阿姨，有人吗？快开开门吧！”“我是你的表姨，是你妈妈的亲戚呢！手里还提着一个装着水果的大篮子”2、老师请几个小朋友来说说自己打算怎么办？让其他小朋友判断对错。3、小结：当爸爸妈妈不在家时，千万不要给陌生人开门。要问清楚他是谁？找谁？让他自己给爸爸、妈妈打电话，或者让他等爸爸回家后再来，或者让他再外面等一会儿，爸爸很快会回来。若来人在门外纠缠不休，就赶快给父母打电话，或者拨打报警电话110.总之，无论他说什么都不要给他开门。老师希望你们都做聪明的小红帽哟！三、唱儿歌，结束新课。再次出示小红帽图片，和幼儿唱儿歌小红帽，结束新课。四、活动延伸。小朋友，老师知道你们画的画最漂亮了，那今天回家就把我们发现陌生人敲门时保护自己的方法画下来，做成安全日记贴在家门上，随时提醒自己不要相信陌生人的话。教学反思本次活动，通过故事导入，激发了孩子们对坏人的憎恶之情，然后围绕生活中随时都可能发生的安全自护问题“敲门的陌生人”开展活动，使幼儿充分调动所有的智慧会探索、去发现、去寻找解决问题的方法。在情景表演中，给予了幼儿充足的、自由的探索时间和空间，幼儿积极参与，针对陌生人的各种谎言，都能应对自如。从活动的效果来看，完成了预期的目标，达成了理想的效果。但本次活动不足的地方是：情景编排有一定的局限性，因此，在平时的学习生活中，还需要和家长一起加
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