益达口腔健康创新课堂-乌鲁木齐市天山区第四十三路小学.doc

2013乌鲁木齐口腔健康课堂教案 八颗牙齿晒健康 乌市第四十三小学 闫 丽教学目标:1. 知识与技能：通过活动让学生了解牙齿排列不整齐、牙缝大、龋齿的形成原因和预防。2. 过程与方法：以牙精灵帮助生病的牙齿为引线，利用个人体验、精灵答疑、指路、利用牙齿模具学习有效刷牙的方法等方式，指导学生学习爱护牙齿的四个好习惯。3. 情感、态度、价值观：通过对牙齿排列不整齐、牙缝大、龋齿的形成原因和预防措施的学习，能够有自觉爱护牙齿的意识，从而进一步的养成护齿好习惯。教学重点：学习四个护齿好习惯。教学难点：龋齿的形成原因和预防。教学准备：多媒体课件，牙齿模具，牙齿精灵图片，各种食物图片及坏牙齿头饰教学过程：教 学 活 动教 学 意 图一、激趣导入 同学们，老师认识一对双胞胎兄弟，小健和小康，哥俩长的一样，性格却不同，你愿意和谁做朋友呢？为什么？经常笑的人最受欢迎，当一个人露出八颗牙齿微笑时，会笑得最好看！美国牙医和研究人员经过多年测试、对比，终于出台了一套“完美微笑配方”： 微笑时露出8颗牙齿； 盖住下牙，藏起牙龈； 牙齿整齐，洁白，双唇呈月弯弧状。按照这个完美微笑配方，我们也来展示一下自己的灿烂微笑。 通过“完美微笑配方”激发学生学习兴趣，引出课题！二、创设情境1、坏牙齿的烦恼师：老师发现大部分同学正在换牙，小豁牙露出来很可爱，不用害羞，可是如果不注意保护牙齿，当你们的恒牙长齐时就真的不好意思再露出八颗牙齿微笑了。(出示坏牙齿图片)师：你们希望长出这样的牙齿吗？这三颗生病的牙齿来求助了。现在请它们说说自己的烦恼吧。牙歪歪：“小朋友，我是牙歪歪，别看我现在乐呵呵的，我这是强颜欢笑呢，本人先天发育不良，身体长的歪歪扭扭，而且这还是家族病，家里人都长我这样，凑在一起你挤我，我挤你，实在不好意思出门”大牙缝：“我是大牙缝，主人吃东西总要给我留一点，可恶的蛀牙菌总来偷吃，走时还分泌大量的酸腐蚀我的身体，哎，痛苦呀！”蛀牙牙：“我叫蛀牙牙，看我的身体千疮百孔，酸甜冷热的东西都不能吃，忍不住吃一口疼的要了我的命呀！”齐：“小朋友，你能告诉我这是为什么？我们该怎么办呀？”2、 牙精灵指路师：生病的小牙齿们真痛苦，老师请来了牙齿王国的牙精灵和同学们一起帮它们排忧解难。这节课结束时老师就会把这些牙精灵勋章发给了解爱牙知识最多的四位小朋友，她们将成为人类王国的牙精灵！这些行为我不做师：首先解决牙歪歪的问题吧，它是怎么变成这副模样的呢？同桌互相讨论后回答师：牙齿刚长出来就一直舔、总咬铅笔头，爱美的牙精灵忍不住喊“不美了，快停下！”还有些同学喜欢咬手指，时间长了就会变成这副模样！你有这些坏习惯吗？希望同学们从现在开始改掉这些坏好习惯，歪牙齿长出来再矫正就很困难了。我会用牙线师：这样的情况你们见到过吗？饭后就用牙签剔牙齿会造成牙龈萎缩、牙根暴露、牙缝变宽,牙缝越宽，食物残渣越易嵌进去，形成了恶性循环,俗话说“牙齿越剔越稀”，但是不剔牙，嵌上东西又很难受，你们有什么好办法解决吗？请学生回答出示课件“使用牙线的好处” 请学生示范牙线使用方法。播放龋齿形成原因的视频师：蛀牙，民间又叫虫牙，医学上有个专业称呼“龋齿”，它是怎么形成的呢？一起来看一段视频师：原来虫牙并不是牙齿里有虫，而是牙齿里的细菌在作怪，我们把它叫做 “蛀牙菌”，画出蛀牙菌你们知道蛀牙菌最爱住在牙齿的什么部位吗？请同学们在牙齿模具上画出来。介绍龋坏易发部位及窝沟龋发生过程，请学生根据事先搜集的资料介绍窝沟封闭。利用坏牙齿的卡通造型和情景剧表演导入新课，能够最大限度吸引学生注意力，并引发学生思考。以牙精灵作为学习护牙知识的引导者，逐步解决牙齿排列不齐、牙缝大、龋齿等不良口腔问题。通过出示不良卫生习惯图片，使学生产生直观印象！利用漫画人物引出传统剔牙方式的危害，通过现场演示学习牙线使用方法。播放视频演示龋齿形成原因。让学生在牙齿模具上画出蛀牙菌隐藏部位，让学生对龋坏易发部位印象深刻，进一步介绍窝沟封闭，并为下一步学习有效刷牙方法进行铺垫。三、探究学习师：我们都不想让自己的牙齿生病，究竟要怎么做才能消灭可恶的“蛀牙菌”呢？请四人小组讨论保护牙齿的好方法。师：同学们说的很好，牙精灵根据同学们的好方法总结了四个保护牙齿的好习惯。出示四个护齿好习惯的课件。1、 有效刷牙师：老师这里有两幅牙齿，它们可真脏呀，你能把它们刷干净了吗？请你们边刷边给同学们讲解刷牙方法。学生示范讲解师：老师发现还有很多蛀牙菌躲在里面。怎样才能有效消灭蛀牙菌呢？那么就要掌握有效的刷牙方法。出示课件“有效刷牙”，老师示范刷牙要点，请学生用小手指当牙刷和老师一起比划正确刷牙方法。2、 美食宝贝的选择我们的牙齿最爱吃美食，可恶的蛀牙菌总来抢着吃，顺便分泌一些酸腐蚀牙齿，可有一点，它们喜欢的食物是不同的，你知道它们都喜欢吃什么吗？老师在一些同学的课桌里藏了美食宝贝，赶紧找一找，选出它们愿意去的地方！3、餐后和零食后漱口或吃无糖口香糖蛀牙菌的武器是酸，咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液分泌，有助中和口腔酸性，预防和减少龋齿的发生。4、定期进行口腔检查小朋友要提醒爸爸妈妈每年都要进行口腔检查，看牙医并没有想象的那么可怕，只需要一点点勇气！正确的看待自己让学生刷已画上蛀牙菌痕迹的牙齿模具，体验刷牙时应注意的重要部位，讲解有效刷牙方法并现场实践。利用找“美食宝贝”，贴图片进行选择的游戏方式让学生在愉悦的氛围中学习。四、总结拓展师：有一句广告词是这样说的“牙好胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！”希望每位同学都有一副健康的牙齿，什么才是健康的牙齿呢？请学生回答，出示健康牙齿课件。师：你的牙齿健康吗？从现在开始养成4个护齿好习惯，让八颗牙齿的微笑伴随我们一生！1、 大家一起唱护齿歌2、 颁发牙精灵勋章根据课堂表现评选牙精灵并颁发勋章！师：从现在开始你们就是我们班的牙精灵了，不但要保护好自己的牙齿，还要成为宣传爱牙知识的小卫士！3、展示爱牙小报进一步升华主题，以八颗牙齿的微笑结题，并通过护齿歌回顾本节课重点内容。课后反思：本节课教学设计新颖，能很好的激发学生学习兴趣，符合三年级学生心理特点，课堂氛围活跃，学生的参与度高，