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xx小小班工作计划 本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在动中学，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。 一、班级情况分析： 新的一学年又开始了，我班有三位老师，俩位保育员，我担任本班的班主任。其中两位老师的工作热情认真，思想活跃，能够承担班里的各项工作，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员有丰富的工作经验，熟悉幼儿的健康保健知识，对小小班的生活护理有较强的操作能力，对保育工作做得很到位。本学期我班幼儿全是新生，到目前为止共有36人，每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格，经过开学前两周的观察，了解情况如下： 由于他们第一次离开家庭，来到新的环境，来到一个大集体，一方面有些怕生，另一方面又要适应幼儿园的生活，难免会出现他们哭喊着，抱着爸爸、妈妈的手不愿松手的场面，一些适应能力较强的幼儿能较快地稳定下来，小部分幼儿仍会哭闹。幼儿的自理能力一般，有半数的幼儿能够自己吃饭，但会在进餐时玩耍，一些幼儿要喂；部分幼儿能够自己穿鞋子，但还不能正确区分左右；大小便时大部分幼儿能告诉老师，部分能自理；个别幼儿能主动午睡，有一些幼儿有家都没有午睡的习惯，仍不肯午睡。一些幼儿可能在家里都受到了非常细致的照顾，依赖性都比较强。幼儿在交往、集体活动中自我意识较强，缺少交往的简单技能，较多幼儿出现推抢现象，在这些方面还需要多加指导。 二、学期主要工作任务： (一)、保教工作： 1、教育教学 认知和语言方面 小小班的幼儿是好奇心较大，也好模仿的年龄，只要他们觉得好玩，新奇的东西都喜欢，所以在这个年龄，幼儿学知识会比较快。 (1)学着用感官感知事物，喜欢观察与生活相关的社会，自然环境。 (2)在日常生活中，萌发对数和物的兴趣。 (3)发展幼儿模仿，理解和运用语言的能力，让幼儿逐步能听懂成人和同伴的话，能逐步按普通话的语言正确发音，能用简单的语句表达自己的意思。 (4)幼儿初步感受和表现周围环境，文学，音乐，舞蹈和美术的情趣。 社会能力和品德方面 小班幼儿的自控能力还不是很强，年龄越小的幼儿自控能力越差。而幼儿的其他行为也有了初步的发展。如助人行为，与他人分享，合作，以及攻击性行为等。 (1)通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母，爱老师的情感，会使用日常的礼貌用语。 (2)提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。 (3)培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。 (4)调动幼儿的情绪，参加各项活动，并能发表意见。 (5)鼓励幼儿愿意与同伴交往。 2、常规 尽快稳定幼儿的情绪，让他们觉得幼儿园是自由快乐，有玩，有吃，有老师疼爱，有家的感觉，并喜欢上幼儿园，合理安排幼儿一日的生活，在进行幼儿常规教育的时候，我们会深入分析幼儿的行为表现，一步步教育指导幼儿，使他们逐渐建立良好的生活习惯。 (1).高高兴兴上幼儿园，向老师问早，问好。 (2).学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。 (3).逐步养成饭前，便后和手脏时洗手的习惯。 (4).洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。 (5).能主动想老师表示要大小便。 (6).能愉快进餐，安静就寝，睡姿正确。 (7).学习文明进餐的行为，餐后能擦嘴洗脸。 (8).能主动表示想喝水。 3、保育 抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作(晨检，午检，晚检)。每时每刻观察幼儿一日生活环节，督促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员保持教室空气的流通。鼓励幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增强幼儿的体质锻炼，培养幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，保持教室，公共场所的干净。 4、安全 要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪，同时要把幼儿安全放在首位，提供丰富的环境，营造安全，愉快的游戏活动氛围，做到放手，不放眼。 (二)、家长工作： 以口头形式，包括家访，电访及平时交流等，了解幼儿在家的情况，讨论、共同教育幼儿；以文字形式，如家园共育栏，家园联系手册，家长调查问卷等，与家长密切地联系，并让家长一起来参与幼儿园的活动，了解自己的孩子在园的一日生活表现，邀请家长参加家长助教活动。 3我们小小班也出五大领域对孩子进行教学。即：健康、语言、社会、科学和艺术。以开展丰富多彩的游戏活动，融合建构式课程内容，培养幼儿对教学活动感兴趣，让孩子在玩中学，学得轻松愉快。(分别介绍五大领域的发展目标) 1健康领域： 1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，纠正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理能力，学习穿脱外裤，上衣。 2、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调能力。 3、建立初步的自我保护意识，知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。 4、能够独立入厕、入睡。 2语言领域 1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。 2、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿。 3、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。 4、学会翻看图书，并珍惜图书。 3科学领域 1、认识四季的一些明显的特征，掌握宜，两种。 2、原意接触大自然，喜爱小动物，爱护花草。不乱扔手中的东西，初步建立环保意识。 3、原意接触大自然，喜爱小动物，爱护花草。不乱扔手中的东西，初步建立环保意识。 4、感知声音的不同，愿意自己敲击物体感知声音的乐趣。 4社会领域 1、克服和家人分离的焦虑心情，每天坚持来园，喜欢本班老师和小朋友。 2、能区别周围的人，正确的称呼周围的成人，叫出小朋友的名字。 5艺术领域 1、引导幼儿认识红、黄、蓝三原色的基础上，丰富色彩的认识，培养他们对色彩的兴趣，初步学会使用绘画工具和材料，学习欣赏幼儿作品。2.初步培养幼儿对音乐的兴趣，能用自己喜欢的方式积极地运用肢体语言进行诉说。 三.月工作重点点 九月 1、做好新生入园的稳定工作， 2、召开家长会。 3、结合教师节，开展活动。 4、在生活中教会幼儿洗手、用勺子吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。 十月； 1、逐步建立一日常规，使幼儿逐步建立常规意识。 2、巩固上周学会的生活习惯，教新幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。 3、加强体能训练，增强幼儿体质，要求幼儿能到操场上去做新操。 4、建立每个孩子的成长档案。 十一月； 1、经过两个月的在园生活，幼儿能依据自己的喜好选择活动，喜欢尝试不同的艺术表达方式。 2、曾设活动区，丰富材料，引导幼儿进行自主活动。 3、继续加强幼儿常规培养，教师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。 4、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、涂润肤霜等生活习惯。 5、充分感知秋天的特征。 十二月； 1、初步感知冬季特征。 2、开展好迎新年我又长大一