




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
二年级上册语文公开课我们成功了说课稿小学二年级上册公开课我们成功了说课稿材料一、说教材:我们成功了这篇课文来自(人教版)义务教育课程标准实验教科书二年级(上册)第三组第11课。这篇课文所介绍的是xxxx年7月13日的夜晚,北京申办2008年奥运会成功。喜讯传来,北京人民到处欢歌笑语、人潮如涌、热泪横飞.从这欢乐的场面背后所折射出来的是中国人近百年的主办奥运会的梦想成真;所透露出的是中国的综合国力在国际上得到了应有的承认;所表露出来的是中华儿女的拳拳爱国之心。在文章的第一段交待了申办2008年奥运会成功的讯息,接着以“喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋”而统领全文。接着描写了门广场和中华世纪坛这一建筑物和现代建筑物前,人们激动、欢乐的场面。最后一段“2008年,奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬”。这句话,不仅是一个讯息,而且还赋予了很多意义:对奥运的憧憬、对成功举办的期盼、申办成功后油然而生的民族自豪感等。文章字里行间所流露出来的那种爱国之情是我们无法不关注的。申办奥运成功的那一年,我们的学生年龄并不大,不过三四岁。对当时的情形并不了解,更重要的是这些孩子并不明白,申办奥运会成功意味着什么。这是他们生活上的空白区。苏霍姆林斯基曾说:“不能把小孩子的精神世界变成单纯的知识。如果我们力求使的全部精神力量都专注到功课上,他的生活就会变得不堪忍受,他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。”我觉得这一课,如果让孩子适当地了解中国申办奥运的艰辛,在历史上,中国的奥运之旅是的漫长而艰难,更能让孩子觉得语文与生活相通,文人所关注的问题也是生活中亿万人同样关注的话题,使之爱上这门学科。针对这样的学情和文情,我制定了如下目标:教学目标: 1、会认14个生字,会写10个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在朗读、学习中,到申奥成功后人们激动、欢乐的场面,激发起爱国之情和民族自豪感。 阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。因此有感情地朗读是本课的重点所在,同时,识字教学也是重点。对于低段的孩子来说,非智力因素的培养与智力因素的培养是同等重要的:本课在非智力因素方面主要是培养学生正确书写、认真读文、用心感受的习惯。低年级的形象思维占优势,理解申奥成功后,人们激动、欢乐的场面,激发起爱国之情和民族自豪感是本课的学习难点所在,生字词“不约而同、聚集”的理解也是学习难点所在。 课文是一个整体,我们在设计教学的过程中也要考虑到整体性的原则。以往的教学有存在这样一个问题:第一课时空,第二课时挤,第三课时空。同时安排得没有坡度,不能在教学中让学生课课皆有得。因此在备课时,我都会根据课文实际情况,给课文分课时,每个课时都有训练重点所在,都有明确的目标,这样做更能有的放矢。 本文的课时安排如下: 第一课时: 1、通过交流课前所收集的资料,初步了解中国申办奥运的近一百年的历史,及申办奥运的条件等。 2、会认14个生字,会写“申、匹、互”等7个生字。 3、能正确、流利地朗读课文。 4、学习课文的第一自然段,理解“涌上街头”所表达的激动,理解“不约而同”所表达的是亿万人齐心合一,共同关注申奥有问题。会用“不约而同”说话。 第二课时: 1、进一步认识14个生字,会读会写3个生字。 2、通过理解“欢乐的海洋、聚集、挥舞、高呼、歌如潮、拥抱”等词,能有感情地朗读课文。 3、在读中在理解中初步培养起爱情之情和民族自豪感。二、说教法、学法 方法在古希腊里是道路的意思,是解决问题的途径、手段,正确的方法能起到事半功倍之效,是走向成功的桥梁。 根据文本情意浓厚、所描写的场面热烈的特点。我主要采用的教学方法是: 1、理解朗读法:朗读是从章节的美感入手,来熏陶朗读者的情怀。但这要有一个前提,那就是阅读者要能够从音节或者音节所描绘的对象中感受到美的力量。那就是要求朗读者对语言所描绘的内容有较为深刻的把握。脱离了这种把握,朗读就变成了浅层次的东西,无法深入到文本所蕴藉的美中去了。理解朗读法可以使朗读从浅层次的状态转入到真正的对美的体悟中去。 2情境教学法:“作者胸有境,入境始于亲”,教师只有在教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境,并通过恰当的方法把学生完全带入这个情境之中,才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。特别是本文离学生生活实际较远,这种方法尤为有效。 由于学生对这一课所描述的内容,缺乏生活经验,因此本课指导学生学会的是: 1、入境法:朗读是一种古老而又富有生命力的学习方法,新课标强调要让学生充分地读,在读中实现学生素质的全面提升。在学习课文的过程中,我着力创设情境,开展多层次、多视角的读,(如齐读、轮读;自由读、男女读、分组读;轻声读、快速读、诵读、范读、引读等。)让学生入情入境,在读中整体感知、培养语感、受到情感的熏陶,优生的综合素质。 2、探究法:新课标指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 石油加工服务创新创业项目商业计划书
- 农机改造维修合同范本
- 低价渔具转让合同范本
- 出售岩板灶台合同范本
- 出售桩机配件合同范本
- 代订酒店机票合同范本
- 住房公积金协议书范本
- 儿童游乐设施合同协议
- 公司纸箱回收合同范本
- 农村猪场买卖合同协议
- 2025至2030褪黑激素5HTP和5羟色胺行业发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 2025年安徽浩悦再生材料科技有限公司第一批次社会招聘笔试参考题库附答案解析
- 2025上海金山巴士公共交通有限公司招聘30人笔试备考题库及答案解析
- 2026陕西西安热工研究院有限公司校园招聘笔试备考试题及答案解析
- 新能源产业信息咨询服务协议范本
- 2025年学前卫生学自考试题及答案
- 商业店铺施工方案
- 中学文印服务方案投标文件(技术标)
- 新车车辆交接协议书范本
- 邮件流量分析-洞察及研究
- 《流体机械》课件第5章叶片式气体机械
评论
0/150
提交评论