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2013历史学科学习能力诊断卷答案27（1）“仁”是儒家思想的核心，是最高的道德准则。（2）周礼，或一定的行为规范。（1分）（3）孟子认为“仁”出自人的天性（或人性本善），（1分）将孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。（1分）孟子认为从“仁”出发，人们就会友爱或获得帮助，化解矛盾或获得战胜艰难困苦的力量；对于统治者要行“仁政”，才能天下归心，才能结束列国纷争的局面。（其它言之成理即可）。（2分）（4）尊老爱幼，与人为善，崇尚正义，社会有序，和谐发展（其它言之成理即可）（2分）28（1）A（2）B（3）A（4）B（5）B（6）B29（1）只有观点没有理由不给分。水平1：将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。观点：既有偶然性，也有必然性。（1分）理由：偶然性理由：哥伦布远航的目的地是东方（或印度、中国），结果却到了美洲。（2分）必然性理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点：商品经济发展；寻金热、陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。（任意两点2分）水平2：只看到偶然性或必然性一面。观点：是偶然的。（1分）将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。理由：哥伦布远航的目的地是东方（或印度、中国），结果却到了美洲。（2分）观点：是必然的。（1分）将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点：商品经济发展；寻金热、陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。（任意两点2分）（若能概括地答出“当时已经具备了“发现”美洲的历史条件”，得1分。）（）以欧洲为中心（1分）（或“欧洲人的立场”，若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分。）站在全球的角度看待各种文明；（或整体的角度）（1分）尊重各种文明，平等对待各种文明。（1分）（）评分标准。必须运用四个词语，从世界和中国两个角度评论，每方面3分。每角度两个词语，少一个即扣1分。 写作思路示例：哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间的隔绝状态，促进了世界各地区之间的交流；世界市场开始形成了。（3分） 而明清时期的中国， 没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。（3分）30（1）孙中山师夷长技以制夷三民辛亥新文化（2）19世纪后半期，资产阶级维新派宣传民权、议会和君主立宪，领导了维新变法运动，在社会上起到了思想启蒙作用。19世纪末20世纪初，资产阶级革命派大力提倡民主共和思想，并发动了辛亥革命，推翻了两千多年的君主制，建立了资产阶级共和国。民国初期，激进的民主主义者大力宣扬民主、科学，掀起了新文化运动，动摇了封建儒家思想的统治地位，极大地解放了人们的思想。 （6分）31 C A E D B32评分标准：1必须有观点；2运用不少于两项具体史实阐述；3史实与观点能紧密联系；4叙述组织能力。具体史实如下。第一次权力转变的因素：1519世纪是欧洲崛起的历史时期，这是由多种因素综合作用的结果。经济上，西欧资本主义发展推动新航路开辟，通过殖民扩张，进行资本的原始积累，加速资本主义发展；思想上，文艺复兴、宗教改革和启蒙运动相继开展，解放人的思想，为民主制度的确立奠定基础；政治上，英、法资产阶级革命开展，确立民主制度。在此基础之上，英国率先开展工业革命，成为世界工厂，取得殖民霸权和海上霸权，经过第二次工业革命，资本输出和列强瓜分世界，以西欧为中心的资本主义世界体系建立。第二次权力转变美国主导世界的因素：19世纪末以来，美国开始崛起。美国开展第二次工业革命，新技术新科技领先于世界，在20世纪初取代英国成为世界工厂；一战后，英国衰落，美国成为世界的债权国，经济的主导地位进一步凸显，在一战后确立的凡尔赛华盛顿体系中，美国主导了华盛顿体系的建立。20世纪30年代，经济大危机中，罗斯福新政进行政策调整和制度创新等，开创了资本主义发展的新模式。二战后，以美国方案为基础形成战后世界经济体系的运行机制并确立起一个以美元为中心的世界货币体系布雷顿森林体系，美掌控着世界经济的秩序。第三次权力转变群雄竞起的因素：20世纪90年代以来，世界进入群雄竞起的时代。美苏冷战的开展，削弱了各自的实力；自20世纪50年代起，欧洲一体化进程开展，从欧共体到欧盟，欧洲政治经济一体化提速；20世纪70年代布雷顿森林体系瓦解，西欧与日本崛起，资本主义阵营出现美、日、欧三足鼎立；冷战结束后，美国虽然仍为超级