人教课标版小学英语五年级上册第六单元《In　a　Nature　Park》第一课时说课课件

PEP五年级上册第六单元第一课时说课稿 说课流程 一 说教材二 说学情三 说教学过程 教材分析 一 教材地位和作用本节课教学内容为五年级上册第六单元第一课时 教学内容为PartA Let slearn 本单元以自然公园为话题 要求学生掌握自然景物的单词和Therebe句型及一般疑问句的用法 学使学生感受到大自然的美 同时进行了环保教育 教学目标 1 知识目标a 能够听 说 读 写本课四会单词 flower glass river lake forest path b 能够听 说 认读单词sky cloud mountain以及句子2 能力目标掌握句型Thereisaforestinthenaturepark Isthere 并能在实际情景中运用 如 能够简单描述自然公园等 3 情感目标培养学生善于观察 乐于交流的良好习惯 团结协作的精神和热爱大自然的美好情感 增强学生的环保意识 教学重难点 重点 掌握有关自然景物的单词 flower grass river lake forest path sky cloud mountain以及句子 Thereisaforestinthenature 并能在实际情景中运用 难点 mountain sky cloud的发音 教学准备 本课时的九张单词卡 头饰及多媒体课件 学情分析 五年级学生已学习两年多英语 在英语听说读写方面具有一定能力 而Therebe的句型在整个小学阶段是一个难点 学生虽然已初步接触过 但还不扎实 需在本课中进一步强化 而一般疑问句的用法更是一个难点 学生需反复操练 达到正确掌握并熟练的程度 教学流程 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣 培养他们学习英语的积极态度 使他们初步建立学习英语的自信心 培养学生具有一定的语感和良好的语音 语调 书写基础 以及良好的学习习惯 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力 下面我就谈谈我对这一课的设计 一 Warmup1 Freetalk 预设 根据教室里的物品摆放加入Therebe句型的练习 2 Singasong Who swearingyellowtoday 二 presentation1 同学们说一说去过哪些旅游景点 见到过哪些景物 预设 教师引导学生热爱大自然和祖国的大好河山 老师领你们看看一些著名的景区 出示九寨沟 桂林 黄山图片 让学生猜猜naturepark的意思 教授naturepark 2 先后出示sky cloud mountain 的图片 借助图片解释汉语意思 点击单词旁的小喇叭教学生读音 出示泰山图片 教授path 依次出示forest lake river flowers grass 图片 教授单词 并加入Thereisa Thereare 进行练习 预设 教授要根据发音规则帮助学生记忆单词 三 Practice1 教师播放单词的录音 帮助学生逐步掌握正确的读音 预设 要求在听音的过程中回忆汉语意思 2 教师通过单词卡片 帮助学生记忆单词 3 给学生3分钟记忆时间 同桌之间竞猜 4 出示naturepark实景图 出示单词 What sinthenaturepark 用Thereis are 进行操练 进一步巩固生词 练习Therebe句型用法 5 出示一副naturepark图片 不出示单词 进行Therebe句型的操练 Step4 Consolidationandextension1 找一找教师出示Let sfindout中的第一幅图 请同学根据所看到的内容描述图画 Thereisamountain forest river grassinthenaturepark 然后以同样的方法出示2 4幅图 请同学来描述图画 最后把四幅图归纳在一起 鼓励学生找出几幅图的区别并用恰当的语言表达出来 2 画一画 说一说请学生拿出事先准备好的画纸和画笔 让学生自己设计一个自然公园 以小组为单位先说一说自