2019年师德师风评议工作发言稿.doc

师德师风评议工作发言稿 各位尊敬领导： 上午好！ 我汇报题目是践行师德，守望花开。 _年8月，大学毕业我怀着激动心情来到_实验学校，成了一名教师，因为成为教师就是我理想。 走上教师岗位，拿着些微收入，抵御经济冲击，身负升学重压，坚守神圣教坛，很不容易。但令人欣慰是，一路走来，用自己对这一岗位执着与爱收获了学生真诚回应。 去年，我担任初二班主任，张明明是我们班学习上后进生，他学习基础薄弱，性格内向，沉默寡言，为了使他地理生物考及格，我曾经用找家长监督、换同桌提携方式，但都没收到好效果，后来有一次，我发现了我无意中一句话点亮了他眼睛，我说“这道题你做对了，你真不简单！”张明明听了，脸红了眼亮了微笑了。我也笑了，我觉得自己也看到了一缕阳光。我又给他调了一位同桌，这位同桌学习比他好但习惯不如他，于是我常常在对比中找他亮点表扬他，在晚放学时候特地将他家长叫来夸他进步，后来我发现：他脸上微笑越来越多，读书声音越来越响。地生成绩也渐渐进步，在地生会考中，地生成绩都考到80以上，连地生老师都觉得难以置信。 _年，我教班级有一个叫宋智男生，来自兴化，父母离异，父亲再婚，把他送到_住校学习，极少过问。他性格内向敏感，几乎不与老师和同学交流。晚上去查宿舍，发现他总在别同学吃副餐时悄悄躲出去。于是我以奖励他上课表现好、学习进步等为由分几次给他送去面包、水果和牛奶。冬天时候还主动提出把我家毛毯“暂借”给他。后来这个男生在毕业离校时不声不响地在值班室给我留下了一个小沙漏做礼物。 今年上半年，我听同事说一位上了大学学生向她打听我联系方式，后来这位姓丁学生给我发来一则短信：“张老师，非常感谢你，初三下学期，你用周末时间给生病我补语文。后来我听妈妈说，补课结束后，你把她送衣服还给她了”其实，这个孩子和他说这件事我已经不记得了，但我很高兴自己在学生心中留下了这样美好形象。 关爱学生、尊重学生、敬业爱岗、无偿补课，急家长所急、视学生如子，这是我一直在践行师德。作为_一名教师，我很自豪。正是生活在_这片沃土上，我师德才萌生、成长。学校每年多次组织师德师风学习，通过“点赞_”“踏歌而行”“榜样力量”和教师节表彰等丰富多彩活动树典型，立榜样，为广大教师指明学习方向。也正是_通过一次次师德师风会议、活动在我师德天平上不断加码。我才明白走上教师岗位并不代表自己成为合格教师，就像拿到结婚证并不意味着婚姻幸福美满，我也铭记了不能把教师工作当成一份普通职业，不能把教师当做“吃不饱，饿不死”谋生手段，不能想着凭教师身份去争利逐名 作为_一名教师，我很惭愧。愧对自己家庭，总用“没时间”将孩子热切眼神变为黯淡，总让自己另一半又当爸又当妈。孩子爸爸曾开玩笑地说：“我后悔啊，娶你时候不知道你已经嫁给_了，家只是你旅馆，_才是你家。”是，_是我家，也是无数_人家，他们也像我一样为了“大家”顾不上自己小家啊。 作为_教师代表发言，我很荣幸。我能借这个机会说出无数_人默默践行却从不宣扬师德；他们每天早上6点到校，晚上10点才能到家；他们担任着公办学校教师双倍教学任务却仍在默默耕耘；他们也会喊苦喊累，却不会停下奋斗脚步 各位尊敬领导，希望你们更多关注_领导团体在师德师风上作出不懈努力，希望你们更多地关注_无数教师敬